美术课题研究阶段性总结.docx

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1、 美术课题研究阶段性总结 美术课题讨论阶段性总结 课题阶段性总结 在校讨论课题理念下，美术学科在依据学科与课题的特点下，们积极学习其理念和有关理论学问，大胆进展实践，有针对性地开展课题的教研活动，现将题现阶段的实施工作总结如下： 1、加强理论学习，把握教改动向 我努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，仔细做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师仔细学习美术课程标准、中国美术教育、少儿美术等专业杂志和教育教学资料，进一步提高熟悉，把握教改动向，仔细撰写教学心得，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了课题组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅

2、进展相关学问的学习。课程改革纲要明确提出要建立三套评价体系；即促进学生进展的评价体系；促进教师进展的评价体系；促进课程进展的评价体系。这三套评价体系的建立，一是为了发觉和进展学生多方面的潜能，促进学生在原有水平上的进展；二是为了强调教师对自己教学行为的分析与反思，从多种渠道获得信息，不断提高教学水平；三是为了形成课程不断革新的机制。 2、强化集体备课，协同开展讨论 本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改正去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，准时发觉教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增加教师教学水平。我们提倡

3、共性化的美术学习方式，同时更应关注美术教学评价对学生学习过程与共性的进展。美术课程标准明确指出“应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的根底，注意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既关注学生把握美术学问、技能的状况，更重视对学生美术学习力量、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、进展功能以及内在鼓励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。” 3、建立课改理念，探究教学模式 课程改革评价方案应符合课程改革纲要的三套评价体系，才能到达其培育目标。美术学习比一般的学问学习更强调共性化的特征，它不追求结果的全都而更关注学生在美术活动过程中如何发挥自己的主动性、想象力、制造力和沟通、合作

4、的力量。因此，我们要提倡共性化的美术学习方式，同时更应关注美术教学评价对学生学习过程与共性的进展。观念更新后必需还要立足课堂，用学到的理论指导教学实践，提高教学质量是我们的共同目标。我们通过开展教学热点问题的争论、设计整理一些优秀教案、开展教师之间的听、说、评活动，使课题组教师真正从思想上熟悉到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进展训练的场所，而是引导学生进展的场所；课堂不只是传授学问的场所，而且更应当是探究学问的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育才智充分呈现的场所。 4、开展课题实践，构建评价体系 新课程中一点很重要的核心思想就是“以学生的主

5、动进展”为本，作为改革的主阵地课堂，是不是也应当充分考虑到这一点？学生在一堂课中学到了什么？这种“得”是不是会对他们的一生产生哪怕是微小的影响？当下的课堂教学评价已经进展到什么程度了？是沿袭“以教师为中心”的评价观，还是有了更新的思想？带着这很多问题，我们课题组就分头通过各种方式广泛猎取已经取得的胜利阅历。在调查中我们发觉，讨论一堂好课的评价标准特别多，侧重点也各有不同，其中也不乏一些观念陈旧的标准。而这些评价标准已经失去了它对以学生进展为中心的当代课堂教学改革的导向与鼓励功能，甚至异化成为教学改革的障碍和阻力。因此，重建课堂教学评价体系已刻不容缓。 以美术课程标准为依托，努力更新教师、学生、

6、家长乃至整个社会对美术教学评价的理念，建立促进学生全面进展的评价体系。该评价体系不仅要关注学生的美术学业成绩，而且要发觉和进展学生多方面的潜能，了解学生进展中的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。关注学生的全面进展，不仅仅关注学生的美术学问和技能的获得状况，更关注学生美术学习的过程、方法，以及相应的情感态度和价值的进展。 5、开展兴趣小组，参与各项活动 教师利用组织课外小组活动，依据学生的兴趣爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画力量、创作力量、观赏力量，并将学生作品展现在橱窗，激起学生观赏美、喜爱美、制造美的学习兴趣。 6、存在问题及努力方向存在问题：、讨论成果的准时总结和理论提升的问题。、

7、课题治理制度有待进一步完善和落实。、网络互动沟通平台的利用问题。努力方向： 、深入进展课题试验，鼓舞课题组教师，将当前有关的评价机制理念、策略和传统的评价有效、有机结合，在实践中勇于探究。 、大胆试验连续加大学习力度，不断优化试验教师队伍。种瓜得瓜，种豆得豆，一学期来，我们始终坚持以新课程标准为指针，科研为平台，以教研活动为中心，强化治理，提高效率。师生取得了一系列成绩。今后，我们将在课题讨论的推动下，将素养教育扎实地开展下去。以激发“学习兴趣为动力，面对全体学生、注意共性进展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教育理念。 小学美术

8、观赏教学策略讨论 课题阶段性总结 201*.1 扩展阅读：课题讨论阶段性小结201*年8月20日 课题讨论阶段性小结201*年8月20日课题讨论阶段性小结简介： 近年来，我校顺应时代进展趋势，遵循素养教育的规律，结合学校教育教学的实际，准时而广泛地开展了教师的教学过程也就成为自己生命活动、专业成长和自然实现的过程。 六、努力方向 课题讨论中，我们做了大量的工作，虽然取得了肯定的成绩，但试验过程中也存在着许很多多缺乏的地方，因此，提出如下努力方向： 1、连续加强师资队伍建立，提高教改水平。 为适应教育改革的需要，我们将连续加强科研力量的修养，建立一支高素养的教师队伍提高教改水平，使课题试验顺当进

9、展。 （1）、严格要求，勇压担子。 严格要求青年教师，对他们勇压担子、加砝码，要求青年教师把压力 变为动力，努力钻研业务，苦练根本功，提高自身素养。 （2）、加强培训，促进群体。 鼓舞教师努力学习，积极参与各种培训，不断完善自己，并将制造更有利的条件，让教师外出听课、学习、参观、研讨，开阔眼界，学习先进，改革教学，将多邀请教育行家来校讲座、听课、教研，使全体教师都能受益，使课题试验更有利地开展。 2、探究试验中的问题，准时调整试验方案。 我校课题虽说已是省级的试验课题，但试验中仍会消失些没有猜测到的问题，我们将准时发觉、探讨试验中的问题，准时调整试验方案，使课题试验扎扎实实地进展下去。 我们坚

10、信只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，积极提倡高效课堂教学模式与方法，使学生真正成为学习的仆人，学生就会在自主探究的学习中享受到浓浓的乐趣，隐藏着的无限制造潜能就会尽情地释放，我们的课题试验目标将更为充分地表达出来。 课题讨论阶段性小结1234567更多阅读. 上一篇：美术阶段性小结下一篇：数学阶段性小结爸爸竟然想与我发生关系吞精液对女人安康有害吗？农村女民工催人泪下的性历程自慰少女电视台访谈录怀孕后老公恋上了充气娃娃老婆太风骚背着狡猾老公乱搞野男人被溺爱的亲妹妹抢了我老公老婆不在家，我错把小姨子当老婆，怎么办？本文标签:课题讨论阶段性小结 课题讨论阶段性小结一文由长大导航文字网免费供应

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