自然地理实习报告集合自然地理考察报告自然地理实践报告(三篇).docx

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1、 自然地理实习报告集合自然地理考察报告自然地理实践报告(三篇)如何写自然地理实习报告集合自然地理考察报告(推举)一 1、创设情境，导入形式多样，学生兴趣高涨。 这次优质课中很多有阅历的教师对课堂导入语都非常讲究，比方菏泽的比瑞华教师用菏泽日出日落美丽风光导入地球的自转;滨州的刘明辉教师用介绍新朋友的方式导入世界的气候等等，由此可见，虽然教学导入只是整堂课一个微小的组成局部，但我们不能无视，要慎重待之，它不仅仅是一门技术，更是一门艺术。 好的导入语如同乐曲的前奏、戏剧的序幕，#心得体会# 导语异彩纷呈，剧烈地吸引学生的留意力，学生在学习新课的开头就能快速、主动地进入学习状态，为新课教学制造了良好

2、的开端，教师的讲课像磁石一样牢牢地吸引学生的留意力，提高课堂效率。好的导入语就是一堂课良好的开端，可以为一节课顺当进展打下良好的根底。 2、制造性的使用教具，使抽象的学问点直观化、形象化。 这次优质课中，不少教师能运用好教具这种工具，他可以是抽象的学问点更形象更直观，比方讲地球自转的教师都采纳了地球仪、手电筒等教具演示，尤其是济南的张秀娟教师更是制造性的自制教具，用肥皂盒一根铁丝就做成了太阳阳光，然后分组用地球仪完成地球自转的探究，使学生更简单的把握和理解此个难点。 3、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣。 以问题为起点学习方式，使学生变成了主体，由原来被悦耳变成主动学习探究，

3、学生主动去思索，主动在上课时争论，主动寻求答案，学生学习的兴趣深厚，积极性比拟高，学习的效率也自然就高。 4、制造性的使用教材，转变了传统的教材观。 大多数教师能够依据课程标准的要求，敏捷组织教学内容，不局限于教材，尤其是不局限于一个版本的教材。留意挖掘乡土地理素材，这次优质课是在桓台进行，很多教师设计的案例和例子无一不是涉猎桓台本地的资料，更贴近学生的生活与现实。例如：在讲“电子地图的应用”这一课题时，不少教师就从桓台市入手，供应给学生有关地图资料，让学生从身边的地理学问开头，引导学生学习新学问，最终再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活严密联系起来，学生发言热闹，思索积极，参加学习的

4、主动性明显提高，学生的学习过程不再枯燥无味，课堂的效率也大大提高了。 5、打破传统的教学，突出新的教学理念，注意学法指导。 古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，学习的目的不单单是让学生学到学问，而是让学生学会如何学习，如何把学问运用到现实生活中。此次讲优质课的教师都特别注意方法的指导与传授。比方，禹城的袁其平教师在讲课的过程中指导学生如何在地图中提取有效信息，如何阅读材料找出关键字，如何运用比照法分析问题等等，使学生在学的学问的同时学到更多的学习方法。 6、从现实生活的经受与体验动身，使课堂教学严密联系学生生活。 本次听课活动，教师在课堂教学上，注意引导学生从现实生活的经受和体验动身，去理解地理

5、学问，收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。例如：莱芜的许凤英教师从不同地区学生的作息时间入手，使学生有真实的体验，进入地球自转的探究，从学生身边的地理学问开头，引导学生学习新学问，最终再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活严密联系起来，学生对这些现象比拟熟识，又比拟感兴趣，所以学生发言热闹，思索积极，效果不错。 如何写自然地理实习报告集合自然地理考察报告(推举)二 一天，我躺在草原上。倾听大自然奇妙的音乐，倾听风的声音。 躺着躺着，我仿佛和大自然融为了一体，跟着小草一起欢快的跳舞，跟着大树一起演奏。悄悄的停顿了，由于风主宰着一切。风没有了，大自然就宁静了下来，快

6、欢乐乐的小草和大树，停息了脚步，停顿了自己的声音。 我悄悄地躺着，仿佛听到了小草的请求，大树的期盼。 呼呼，风又来了，我在想，是风看到了我们渴望的眼神，听到了我们心的召唤。虽然是微微小风。可是小草和大树并不觉得。他们还是尽情地跳，尽情的唱。 我倾听风的声音，看着风对我的微笑，渐渐的，我已经到了梦的家园。 在梦的家园里，大自然很美妙。大自然的每一个生物都很和谐。他们每天玩耍，玩耍，都不用为了我将来而担忧。 我觉得他们是欢乐的。 风也是这么觉得，在酷热的夏天，风带给他们凉爽。让他们欢乐。他们每天都能听到风的声音，风再给他们唱歌。听风的声音多美啊! 渐渐的，太阳告辞了东方，风把我的梦境打破，风让我醒

7、来。来到现实的世界，风叫醒我之后就静静的离开了。 在这里我看到了大自然的欢乐，听到了风的声音，风的声音在我的耳边拂过，让我难以忘记，把这种声音记录在日记本上，让我永久都忘不掉。 如何写自然地理实习报告集合自然地理考察报告(推举)三 致甜甜同学的一封信 甜甜同学： 你好！观察你的这封信，第一感觉就是“我找到一个伙伴，一个敢让我说出心里话的伙伴”！这些话不能说给爸爸妈妈，由于他们听不懂，而你肯定能读懂 我想要去流浪，不是躲避而是期盼；我想要去流浪，不是梦想，而是追求。 着一身破旧的牛仔服，骑一匹瘦弱的马，怀抱一把旧吉它。没有方向，没有目标，有的只是一种浪子情怀，一种别样的共性，一种淡淡的叛逆。 在

8、钢筋水泥的丛林里，兴旺的社会中生活着孤僻的新人类，竞争、挑战、精英无休止的响在你的耳边，只要分数，不要友情，只要名次，不要真诚我想要去流浪，让不开心的往事随风而去在与自然的对话中，做回真实的自己。 谁说“少年不识愁味道”。君不见，考前几日，无论往日如何谈笑风生，看淡一切，此时都在埋头苦读，磨那杆不快也光的“老枪”。考后的排名把人分成三六九等。这份酸楚是无法言表的。我想要去流浪，不必担忧胜利与失败，查找一份难得的欢快。 我想去撒哈拉。让漫漫黄沙隔绝城市的喧嚣，看看那远离现代都市的古老文明，登上神奇的金字塔，守护这片无垠的空旷。倾听一段古老的传奇，让心潮再次澎湃。 我想去亚马逊。让片片雨林遮住苦恼与忧愁，去体会那份原始的安静，看看漂亮而又可怕的食人鱼。曾经梦中寻找的一切如今都可以一一实现。 我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空气，触摸千年不化的积雪。 在流浪人的词典里，没有孤独，没有孤独。什么都可以想，什么都可以不想。可以躺在沙摊上看旭日东升、夕阳西下，可以在漆黑的原野里狂奔。不必压抑自己的感情。对着苍穹发泄自己的一切，那种快意是无法表达的。自然永久是你最忠实的朋友。