纸的吸水教案500字范文.docx

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1、 纸的吸水教案500字范文（10篇）纸的吸水教案500字范文1 1空脸盆(放入活鱼)若干，四周摆放盛水的脸盆若干。 2海绵、布条、绉纸、白纸、水彩笔芯、粉笔、塑料制品、彩色水、大白菜。 3观看记录表，课件。 纸的吸水教案500字范文2 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。 纸的吸水教案500字范文3 1、通过试验比拟不同的纸在水中的结果，能进展简洁地试验记录； 2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。 3、增加对试验活

2、动及探究事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题； 纸的吸水教案500字范文4 1通过观看、操作，感知哪些材料能吸水。 2萌发探究科学现象的兴趣，学做观看记录。 3培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5激发幼儿对科学活动的兴趣。 纸的吸水教案500字范文5 1、教师提问请幼儿猜测：把这些纸放到水里，会有什么结果？ 2、幼儿操作试验。 幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。 教师指导： 指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底 比拟一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。 纸吸水后和没有吸水的纸有什么

3、不同？ 观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。 3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选适宜的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。 纸的吸水教案500字范文6 一、救小鱼 引导幼儿想方法给缺水的鱼送水，激发幼儿对材料吸水现象的兴趣。 二、操作 1一一介绍操作材料，提问：你们觉得哪些东西能吸水，哪些东西不能吸水? 2幼儿分组试验，通过操作、观看、比拟，说说这些材料都有什么变化，哪些材料能吸水。 3和幼儿一起总结操作过程，使他们初步了解哪些材料能吸水。 4引导幼儿思

4、索日常生活中还有哪些材料能吸水。 5出示大白菜，引导幼儿探究大白菜能否吸水。 三、观看课件 播放大树和大白菜渐渐吸水的课件，幼儿观看植物吸水现象，初步了解植物是靠根和茎来汲取水分的。 四、记录、沟通 鼓舞幼儿用自己喜爱的方式(如打“、或“)记录操作结果，并与同伴、教师沟通，进一步稳固相关阅历。 纸的吸水教案500字范文7 活动目标 1、通过试验比拟不同的纸在水中的结果，能进展简洁地试验记录； 2、能发觉由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道也许时间。 3、增加对试验活动及探究事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题； 活动预备 皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等

5、。 活动过程 1、教师提问请幼儿猜测：把这些纸放到水里，会有什么结果？ 2、幼儿操作试验。 幼儿可以选择在水盆里做试验、也可以自己找容器来做试验。 教师指导： 指导幼儿将纸放在水里，急躁的观看一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底。 比拟一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。 纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？ 观看一下，除了吸水以外，还有哪些现象。 3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来很多便利，人们依据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选适宜的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。 活动延长 生活中还有一些很特

6、别的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来讨论。 纸的吸水教案500字范文8 活动目标： 1、 通过操作活动，观看生活中的各种物体是否吸水，吸水之后又会有什么变化。 2、 体验小组合作的欢乐，并学会将观看结果进展记录。 3、 增加对科学探究活动的兴趣。 活动预备： 1、 餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花、锡箔纸、雨衣布每小组一份。 2、 记录表、笔人手一份。 活动过程： 一、 小试验会吸水的纸条 今日教师要给大家变个魔术。 将纸巾拧成的纸条竖着放进装有彩色颜料的盘子里，纸条渐渐变色了。 争论： 1、把纸条放进颜料水里，你发觉了什么? 2、为什么水会“爬”上去？ 师：纸巾变色了

7、，是由于它把颜料水吸进去了，那在我们的生活中还有哪些东西也能吸水呢？ 二、熟悉材料，讲解操作方法。 1、 逐一出示物品，并加以熟悉。 2、 出示大表格，知道第一行是物品的名称，大家集体猜想、推断，能吸水的打，不能吸水的打，不能确定的打？ 3、 幼儿分组记录猜想结果，记录在表格的第一行，教师巡回指导。 4、 集体叙述，每组选一个代表讲出本小组争论的结果。 三、 幼儿分组试验。 1、 幼儿分小组操作。 把各种物品放入水中，试试它们究竟能不能吸水，并在表格其次行记录试验结果。 2、 验证猜想结果。 大家把猜想结果和试验结果进展比拟，看看哪个比拟有争议，可以再次试验。 3、 教师和幼儿共同小牢固验结果

8、，发觉餐巾纸、瓦楞纸、报纸、木块、海绵、棉花都具有吸水性，而锡箔纸、雨衣布没有吸水性。 活动延长： 教师将一些吸水慢的和一些没试验过的物品投放在区角里，让孩子们利用其他时间自己去尝试，并做好记录。 纸的吸水教案500字范文9 【活动目标】 1、通过嬉戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。 2、培育幼儿观看力及动手操作的力量。 【活动预备】 1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。 2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。 3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。 4、图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）。 【活动过程】 一、设置嬉戏

9、环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。 1、玩一玩：引导幼儿用教师供应的材料帮水搬家。 教师：今日，教师请来很多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒适了，它们想搬到宽阔的大盆子里，怎么办呢？ 它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。 2、说一说：你是用什么方法帮水搬家的？ 鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3、想一想：还有哪些东西能吸水？ 通过嬉戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培育幼儿观看力及动手操作的力量。（那植物能不能吸水呢？） 二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 1、“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新奇

10、的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶慢慢由下向上变红。 2、“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。 3、看一看白菜发生了什么变化，鼓舞幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到特别清晰红了的“小细管”。 4、幼儿观赏图片（吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等）。 弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中的无处不在的毛细现象。 5、争论： 毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗？ 小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不简单观察，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水。 三、想一想，玩一玩。 1、教师设

11、疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢？ 引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮助吸颜色水呢？ 2、幼儿操作，将纸树变成彩树。 【活动完毕】 小朋友们将彩花送给树妈妈，给树妈妈装扮。 纸的吸水教案500字范文10 活动预备 一、嬉戏帮水宝宝搬家 1、红绿塑料盆个5个(红塑料盆盛适宜的水) 2、塑料框5个：毛巾、海绵、毛线团、医用脱脂棉。 二、嬉戏纸树吸水 1、塑料小盆4个(盛适宜的水) 2、皱纹纸、餐巾纸、生宣纸、水粉纸等 三、嬉戏蔬菜、细线吸水 1、塑料筐5个,每一个筐中装有蔬菜 2、红墨水 活动过程 一、幼儿入场 师：小朋友们，今日我们到嬉戏城去玩一玩，你们快乐吗?(快乐)那大家跟我一起来吧!

12、我们开着火车动身咯! 二、嬉戏帮水宝宝搬家 1、介绍道具 玩法： 帮水宝宝搬家嬉戏城到了，我们小朋友下来一起到嬉戏城里面去看看吧，哇!嬉戏城里这么多好玩的嬉戏啊!我们现来看看这边的一个嬉戏呢!小朋友看桌子上都有什么啊? 幼：海绵、毛巾、棉花 师：那今日我们就来玩一个帮水宝宝搬家的嬉戏，就是用篓子里的材料把小盆子里的水搬到大盆子里去，在搬的时候要留意把袖子卷高一点不要把袖子弄湿了，还有在搬水的时候要留意不要把水弄到地上啊，那样很简单摔倒噢,好了，现在我们卷起袖子开头行动吧。 2、幼儿选择材料帮水搬家，教师观看并指导，提示幼儿不要把袖子弄湿了。 师：小朋友们，你们玩得快乐吗?有没有都帮水宝宝搬好家

13、啦? 幼：都搬好了师：搬好了就到教师这边来吧。我想请小朋友说说刚刚你们是用什么材料怎样帮水宝宝搬家的?(请幼儿上来表演是怎样帮水宝宝搬家的?)刚刚我们小朋友用了不同的材料但是都能帮水宝宝搬家这是为什么呢? 幼：由于它们都可以吸水。(如答复不出来教师拿一块海绵放到水里然后拿出来让小朋友讲海绵发生了什么变化?) 小结：海绵毛巾、棉花这些东西放到水里以后，它们都能把水吸上来，由于他们里面都有小细缝，这个水宝宝就会沿着棉花里面的小细缝爬到棉花上面，然后我们把这些工具搬到另外一个盆上拧一下就帮水宝宝搬了家。 3、师：我们小朋友真聪慧，刚刚我们用了这些工具帮水宝宝搬了家，那我们再动动我们的小脑筋，想一想除

14、了刚刚我们玩过的这些工具外，你还知道有哪些东西也可以吸水呢? 幼：还有纸、木头、粉笔 三、嬉戏纸树吸水 师：小朋友真棒!刚刚说了好多能吸水的东西，那现在我们就用纸来做一个小小的试验，看看纸究竟能不能吸水呢?在做试验的时候看看纸发生了什么变化? 幼儿操作做试验师：小朋友们你们的试验做好了吗? 幼：做好了 师：做好了就到教师这边来吧。刚刚我们小朋友都用各种各样的纸做了试验，那你在做试验的时候发觉了什么? 小结：我们把纸巾放到水中，发觉水沿着纸巾渐渐爬了上去。这说明这些纸里面也都有小细缝，这些水就是沿着它们里面的小细缝爬上去的，这种现象就叫做“毛细现象“。水沿着纸里面的小细缝渐渐的爬上来，这种现象叫

15、什么现象啊?有的东西里面的小细缝，小细管很细很细，我们师看不见的，正由于有了这些小细管，才会发生“毛细现象“的。 四、嬉戏蔬菜吸水 师：刚刚我们来蓝猫嬉戏城之前蔬菜宝宝们跟我说了一句静静话，你们想知道说的是什么吗?(想)它们说它们也可以吸水的，小朋友们认为蔬菜宝宝们能吸水吗?要不我们现在来试试看，看蔬菜宝宝们究竟有没有这个本事。为了能让我们小朋友看的清晰点，现在我不用刚刚的自来水，现在用红墨水来做试验，我想请一个小朋友跟教师一起用不同的蔬菜来做试验，看看他们说的是不是真的?那我就用小白菜来做试验吧。 师：现在我们来看一看小白菜发生什么变化了呢? 幼：下面变成红颜色了。 师：小白菜为什么会变成红

16、颜色的啊? 幼：由于小白菜里面有小细管，红墨水沿着小细管渐渐的爬到小白菜上面这样小白菜就变成红颜色了。 师：我们小朋友说的真棒，蔬菜里面也有小细管，说明蔬菜也能怎么样啊? 幼：也能吸水师：那蔬菜吸水也是什么现象啊? 幼：毛细想象小结：原来蔬菜里面也都有小细管，能够汲取水分和养分供自己生长。有了这些小细管蔬菜也发生了毛细现象。 师：小朋友们看，蓝猫嬉戏城里还有好多的材料，你们去玩一玩看它们能不能吸水呢? 师：我们小朋友来说说看你玩了哪些材料，他们能吸水吗? 幼儿答复师：原来我们四周好多物品都有毛细现象，等我们回家后在找找看还有那些也有毛细现象的，好不好啊? 四、教师总结，幼儿出活动室 1、师：那今日你们在嬉戏城玩得快乐吗?(快乐)今日呀!我们学到了好多好多的科学学问，知道了小细管可以吸水，小细管在生活中发挥着巨大的作用呢! 2、师带着幼儿走出活动室。 师：天不早了，我们该回去啦，下次我们再嬉戏城来玩好不好啊?小火车又要动身开回去了，坐好了吗?动身了。