第十二周值周工作小结.docx

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1、 第十二周值周工作小结 第十二周值周工作小结 第十二周值周工作小结 教师们,同学们大家下下午好! 紧急充实的一周完毕了,本周是我和吴道荣,韦习华教师值周,孟义海副校长为值周领导。在各位教师的支持与协作下,我们顺当完成了本周的工作。现将本周工作作简洁回忆。 周一:彭校长在课间操时间宣布了铲除校园小霸五作为本周的工作重点,并鼓舞同学们相互监视,对校园小霸王检举。下午学校工作例会彭校长对本周工作作为周密安排,强调教师要切实搞好家访工作,完善首问负责制,完善学生的请假制度。也在这一天,我们全体师生也领到了校服和工作服,学校精神风貌有了很大的改观。但在这一天三(1)班邓成先和二(1)班金鹏两位同学偷“甲

2、鱼”严峻损坏了我校的形象。 周二:孟校长对从校长信箱中检举出来的“校园小霸王”进展了批判教育,对知错能改的现象进展了表扬,下午第四节课语文教研组长吴源芝教师进展了现场作文大赛,下午刘翠竹镇长,韦仁全站长到我校进展了全面的安全检查,对我校的安全工作赐予确定,也指出了存在的缺乏。杨显艳教师在中午召开了全校中队长会议,对近期少先队工作进展了部署。 周三,彭校长在课间操对学生进展了常规教育,教育学生要讲究个人卫生,不光向我校教师问也要向到我校检查的教师问好,周时孟义海教师和杨显艳教师在校门和寝室内设立了监视岗,监视岗的设立,进一步促使我校学生养成良好的行为及学校习惯。 周四:同学们期盼以久的“诵读中华

3、经典,营造书香校园”为主题的经典诵读竞赛如期进行,会后孟义海校长对全校师生作了“防溺水,防交通事故,预防雷电”的安全教育。 周五:班会课时间,各班主任再次与学生签订了防溺水,防交通事故,预防雷电、防火的安全承诺书。本周工作亮点: (1)教师们都坚守岗位,住校同学都能按教师的要求按时作息,小霸王的现象得以有效遏制,学生无安全事故发生。 (2)教师们工作激情空前高涨,早上到教室组织学生早读的班级增多,六一将近,各班任都牺牲自己的休息时间,组织学生加班排练节目。 (3)监视岗的设立,使学生的行为更标准了。 (4)校服工作服的到来,使我校的精神风貌要了很大改观。存在的缺乏及下周工作建议: (1)午休时

4、,个别班还有进进出出,吵吵嚷嚷的现象,再次盼望班主任到班上搞监管。(2)晚自习个别教师只为完成安排任务,没有仔细辅导学生。 (3)校园小霸王仍旧存在,建议学校将此项工作作为常规工作,全体师生通力协作,共同除尽校园小霸王,构建和谐校园。 (4)夏季以至,请全校师生留意增减衣物,值周领导,值周教师加强巡逻,防备个别不听话的学生到河边玩耍。 扩展阅读:第十二周值周工作总结 值周工作总结 值周员张敏田丽珍 上周是本学期的第十二周,中心工作是:1、其次轮磨课2、迎接教育组的常规检查3、开题报告会。各项工作在学校领导及各位教师的努力下,进展的比拟顺当,尤其是区局教研室主任华荣教师在开题报告会上的点评,使我

5、校语文组的全部教师受益匪浅。现就做以简洁的总结。 上周亮点: 晨读时段,任课教师能到位指导朗读,各班书声琅琅,学习气氛深厚。午托完毕后,各数学教师能提前到班组织学生完成作业,校园一片宁静。 中午用餐,由于各班主任加强了组织教育,任课教师积极参加,催促学生洗碗,治理到位,无拥挤现象。 卫生方面,各班学生都把集体荣誉放在首位,每天的教室内外卫生都清扫得特别洁净,校园内公共场地的卫生洁净干净。三年级学生能走入水中捡拾树叶,这种精神是特别佳的。 做武术操时,各班班主任及代课教师能跟班,标准学生每个根本动作,我参与竞赛做了充分的预备。 存在的问题: 1、下课活动时,还有一局部学生在没有任何体育器材的状况

6、下玩跳山羊的嬉戏,这是特别危急的,盼望同学们要提高安全意识。 2、放学路队。每个班级的放学路队是在教师的护送下在校园里走得很整齐,也特别有礼貌地和教师说再见。但还是有少数同学没有走到校门口就自动解散了,各种不文明的表现都也出来了。在大门口更需要同学们严格要求自己,自觉遵守纪律,要走得更好,由于,在这个时候,学校大门口有许多家长和其他的社会人员在看着我们,每一天,他们都在检阅着同学的行为,在凝视着我们学校的形象。因此,为了我们的安全,为了我们的声誉,为了我们学校的形象,请同学们务必要走好,直至回家。 建议: 1、星期一早上,局部班级人都到齐了,但全部的窗户仍关闭着,隔了一个双休日,紧闭门窗的教室内空气浑浊,由于那还是上周的空气,又闷了两天两夜。所以建议每天第一个到班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。 2没有家长接送的同学,要留意交通安全,不在路上逗留,按时回家。3、留意我们的言谈举止。文明的举止在我们的脸上,在我们的微笑里,请同学们不要吝啬自己的微笑。用我们最真诚的微笑面对教师和同学。 友情提示:本文中关于第十二周值周工作小结给出的范例仅供您参考拓展思维使用,第十二周值周工作小结:该篇文章建议您自主创作。

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