美术课说课稿汇总美术课说课稿汇总表(二篇).docx

《美术课说课稿汇总美术课说课稿汇总表(二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术课说课稿汇总美术课说课稿汇总表(二篇).docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 美术课说课稿汇总美术课说课稿汇总表(二篇)最新美术课说课稿汇总一 一、思想方面： 作为一名教师，我能留意自己的师德修养。在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则。在为人师表方面，严格遵守“教师职业道德标准”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻留意树立良好的教师形象。向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。教育目的明确，态度端正，积极上进；工作仔细负责，关怀爱惜学生，懂得为人师表的奉献精神。争取让学生成为具有综合素养的新型人才。 二、教学方面 1、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的根本动力。我觉得课程内容的选择和教学方式转变都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成

2、长久的情感态度。同时假如将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，可以使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。让学生领悟美术带来的愉悦。 2、使学生形成根本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定根底。 3、教师自身

3、素养的提高教学之余，我除参与学校及教研组组织的各种学习教育活动，自己不放弃对专业的追求，坚持创作。从专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。我在教学方面还有很多的阅历缺乏，例如对课堂纪律的掌握需要加强。 三、努力方向： 1、进一步提高个人教学力量水平，深入讨论教材、讨论学生、完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，提高教学效率 2、针对学生不同的力量状况，实行不同的课堂措施，使每一个学生都获得进步。要多增加和学生多沟通。 3、在教学上下功夫，让自己的教学方式和内容更能吸引学生课堂留意力。 4、发挥自己的专业方面的优势，多创作贴近课题的作品。引领

4、学生创作。 5、多积极参加听课、评课，虚心向其它教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 最新美术课说课稿汇总二 1、引导幼儿在观看、叙述嘴巴的根底上用线描的方式画出嘴巴的根本特征与不一样造型，进展幼儿细致的观看力。 2、启发幼儿经过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进展制造想象，进展想象力、制造力及美术表现力。 3、在活动中培育幼儿与同伴协商、合作的本领。 ：多媒体课件（不一样的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品）；8张白纸、16只勾线笔；背景音乐；投影仪。 （一）谈话引题。 师：我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用？（说话、吃东西） （二）观看嘴巴。 1、师：嘴巴的确是人身上不行缺少的一局部。嘴

5、巴究竟是什么样的呢？请你们观看一下旁边的小朋友，然之后告知大家。（幼儿相互观看后答复嘴巴的根本特征，如2片嘴唇、唇线外形等。） 指导语： （1）看看嘴巴有哪几局部组成？（幼儿答复后请出朋友指给大家看，下同） （2）上唇线和下唇线的线条一样吗？上唇线看起来是什么线条？下唇线呢？ （3）嘴唇上有什么线条？是短的线还是长的线？ （4）显示多媒体，师小结：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一条波浪线，中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合，当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师：嘴巴可奇妙了。我们的心境不一样，嘴巴的外形也会不一样。（播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴）这是一张

6、怎样样的嘴巴？嘴巴里露出了什么？ 3、连续播放照片，依次有撅起的（生气）嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的（哭）嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，请幼儿一齐学一学，然后说一说这是一张怎样样的嘴巴？猜猜他在干什么或心境怎样样？个别嘴型是怎样样的？ 师：原先人的表情不一样，嘴巴也会有不一样的造型。 （三）写生画嘴巴。 1、师：嘴巴真的.很奇妙，能够变出不一样的造型。我们也来变一变。（幼儿变造型）我觉得你们的嘴巴也很趣味，很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的？ 2、师用线描的方法将它画下来，边画边叙述观看的方

7、法。 3、师：请你们也来画一画小朋友的嘴巴，好吗？前后2人成为一组，一人当嘴巴模特，一人当小画家，画下模特的嘴巴，好吗？（请模特到前面来摆好嘴巴造型，坚持住。） 4、幼儿分工作画。（背景音乐起） 5、作品展出。师：先多谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中23张作品问一下：你画的是谁的嘴巴？请模特上来比拟一下，适当提出缺乏。 （四）想象画嘴巴。 1、师拿出其中一张画：你们觉得它象什么？能够变成什么？（幼儿想象叙述）然后师将画翻转方向想象。 2、师取出不一样的一幅画，用同样方法引导幼儿想象叙述能够变什么。 3、师：那里有几张大一班小朋友的作品，看看他们把嘴巴变成了什么。（观赏作品，学习不一样的画法） 4、师：接下来我们就将嘴巴变变变，变成各种趣味的东西，好吗？同样是2个人合作，这回是两个人一齐画，可是画之前两人要想好能够变什么，然后用最快的速度将它画下来。看看哪一组想法特别奇异，合作得最好，还要画得快。 6、幼儿将画取回想象添画。（背景音乐起） 7、作品在投影仪上展出。请个别幼儿叙述作品资料。 8、总结：这么小的一张嘴巴都能够变成这么多趣味的东西，看来我们的生活中、大自然中还有许多细小的事物都能够拿来画一画、变一变，对吗？