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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能男人的三从四德三从：三从：太太出门要跟从太太出门要跟从太太命令要服从太太命令要服从太太说错要盲从太太说错要盲从四得（德）：四得（德）：太太化妆要等得太太化妆要等得太太生日要记得太太生日要记得太太打骂要忍得太太打骂要忍得 太太花钱要舍得。太太花钱要舍得。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝福祝福鲁迅鲁迅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小

2、说常识：小说常识：小说是一种通过小说是一种通过人物人物、情节情节和和环境环境的具的具体描写来反映现实生活的文学体裁。体描写来反映现实生活的文学体裁。小小说说三三要要素素人物：人物：情节情节:环境：环境：（序幕）（序幕）开端开端发展发展高潮高潮结局结局（尾声）（尾声）典型的艺术形象典型的艺术形象自然环境、社会环境自然环境、社会环境为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能作者简介作者简介:鲁迅，原名周树人，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、阶级文学家

3、、思想家、革命家。革命家。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要作品有主要作品有：小说集：小说集：呐喊呐喊、彷徨彷徨历史小说集：历史小说集：故事新编故事新编散文集：散文集：朝花夕拾朝花夕拾散文诗集：散文诗集：野草野草杂文集：杂文集：南腔北调集南腔北调集、坟坟、热风热风等十五部等十五部为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝福祝福发表于发表于1924年。是小说集年。是小说集彷徨彷徨的的第一篇第一篇，故事叙述的是辛亥革命后中国农村的，故事叙述的是辛亥革

4、命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝，但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教封建的思想观念和礼教仍然顽固的束缚着广大农仍然顽固的束缚着广大农民，尤其是妇女。她们更是受尽了剥削和压迫，民，尤其是妇女。她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠呜呜咽咽

5、咀嚼咀嚼唾唾弃弃蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺不不更更事事渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴xunzotuntbqyjjuzpoluyokcxnltupnshnpixnynxngng祝祝福福为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝祝福福听课文录音，完成下列注音听课文录音，完成下列注音执执拗拗 咬文咬文嚼嚼字字 负负疚疚形形骸骸 两两颊颊 监监生生 沸反沸反盈盈天天 踌躇踌躇 窥窥探探间间或一轮或一轮 桌桌帷帷 讪讪讪讪惴惴惴惴 胆胆怯怯 怔怔怔怔 nijiohijiyn

6、gchuchjinjinwishnzhngzhuqijiku为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能情情节节梳梳理理整体感知整体感知阅读全文，思考下列问题：阅读全文，思考下列问题：1 1、按故事的、按故事的“序幕序幕开端开端发发展展高潮高潮结局结局尾声尾声”的顺序把全的顺序把全文分为六部分；文分为六部分；2 2、本文的记叙顺序是什么？采用、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？这样的记叙顺序有什么作用？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

7、理清小说的情节结构理清小说的情节结构再写祝福景象和再写祝福景象和“我我”的感的感受受情节情节内容内容祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂被卖改嫁祥林嫂被卖改嫁祥林嫂寂然死去祥林嫂寂然死去鲁镇祝福的景象和鲁四老爷鲁镇祝福的景象和鲁四老爷情情节节简简表表序幕序幕结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声倒倒叙叙为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把祥林嫂悲惨的结局放把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地在开头，巧妙地设置设置了了悬念悬念，使读者探求事情，使读者探求事情的原委，有一定的的原委，有一定的吸引吸

8、引力力；把祝福的景象和祥林嫂把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，的死连在一起，形成形成强强烈的烈的对比对比，有震撼人心，有震撼人心的力量，的力量，突出突出反封建的反封建的主题主题。倒倒叙叙的的作作用用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 这篇小说的叙述的时间跨度有多大？这篇小说的叙述的时间跨度有多大？具体地写了哪几个地点？作者是如何安排具体地写了哪几个地点？作者是如何安排的，请找出相关语句。的，请找出相关语句。四十上下二十六七十四年左右 鲁镇 卫家山 贺家墺 浓缩在旧历的年底的鲁镇为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想

9、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能研读：人物形象祥林嫂阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧阅读课文，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲；的情节提纲；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祥林嫂年（年龄）谱祥林嫂年（年龄）谱二十六七岁以前二十六七岁以前-与祥林结婚。与祥林结婚。二十六七岁二十六七岁-春上死了丈夫。春上死了丈夫。冬初逃出家中冬初逃出家中,经卫老婆子介绍经卫老婆子介绍,到鲁镇做工。到鲁镇做工。二十七八岁二十七八岁春上改嫁，年底生阿毛。春上改嫁，年底生阿毛。阿毛一岁。阿毛一岁。二十八九岁二十八九

10、岁-阿毛两岁。丈夫患伤寒死阿毛两岁。丈夫患伤寒死去。去。二十九或三十岁二十九或三十岁阿毛三岁。阿毛三岁。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三十或三十一岁三十或三十一岁-四岁的阿毛春上被狼四岁的阿毛春上被狼衔去。秋天，经卫老婆子介绍衔去。秋天，经卫老婆子介绍,回到鲁镇回到鲁镇做工。祭祠时很闲，只烧火。年底，柳做工。祭祠时很闲，只烧火。年底，柳妈建议她去土地庙捐门槛。妈建议她去土地庙捐门槛。三十一二岁三十一二岁-近秋到土地庙捐门槛。冬近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节季祭祖时节,仍不能拿酒杯和筷子。仍不能拿酒杯和筷子。三十二

11、三岁三十二三岁-头发花白头发花白,记性尤坏。记性尤坏。三十三四岁后三十三四岁后-可能被赶出鲁四老爷家。可能被赶出鲁四老爷家。沦落为乞丐。沦落为乞丐。四十岁上下四十岁上下-头发已全白，腊月二十四头发已全白，腊月二十四夜里或二十五凌晨离开人世。夜里或二十五凌晨离开人世。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祥林嫂一个苦命的女人u丈夫离世，外逃帮佣丈夫离世，外逃帮佣u被人劫回，被迫改嫁被人劫回，被迫改嫁u丧夫失子，再到鲁镇丧夫失子，再到鲁镇u捐献门槛，未能赎罪捐献门槛，未能赎罪u逐出鲁家，沦为乞丐逐出鲁家，沦为乞丐u祝福之夜，凄

12、然死去祝福之夜，凄然死去祝祝福福祥林嫂人生悲剧的情节提纲祥林嫂人生悲剧的情节提纲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识祥林嫂认识祥林嫂为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三次肖像描写的特点三次肖像描写的特点衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态初到初到鲁镇鲁镇再到再到鲁镇鲁镇死前死前相遇相遇白头绳，乌裙，蓝白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心夹袄，月白背心仍然仍然头上扎着白头上扎着白头绳，乌裙，蓝头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心夹袄，月白背心头发

13、头发全白，全不像全白，全不像四十上下的人提着四十上下的人提着竹篮，竹篮，下端开下端开了裂；她分明已经了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了纯乎是一个乞丐了脸色脸色青黄青黄，但，但两颊还是两颊还是红红的的脸色脸色青黄青黄，只，只是两颊上已经是两颊上已经消失了血色。消失了血色。脸上瘦削不堪脸上瘦削不堪黄中带黑黄中带黑顺着眼顺着眼顺着眼，眼角顺着眼，眼角上带些泪痕，上带些泪痕，眼光也没有先眼光也没有先前那样精神了前那样精神了只有那眼珠间只有那眼珠间或一轮，还可或一轮，还可以表示她是一以表示她是一个活物个活物年轻耐劳年轻耐劳生机还旺生机还旺形容憔悴形容憔悴极端痛苦极端痛苦神情呆滞神情呆滞完全麻木完全麻木为深

14、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝祝福福三次肖像三次肖像年轻耐劳，生机还旺年轻耐劳，生机还旺形容枯槁，极端痛苦形容枯槁，极端痛苦神情呆滞，完全麻木神情呆滞，完全麻木小说的三次肖像描写尤其是对祥林嫂眼小说的三次肖像描写尤其是对祥林嫂眼睛的刻画不仅表现了人物性格，更重要的睛的刻画不仅表现了人物性格，更重要的在于展示人物命运的悲剧史。在于展示人物命运的悲剧史。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 要极俭省地画出一个要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出人

15、的特点，最好是画出他的眼睛。他的眼睛。鲁迅鲁迅概概括括特特色色为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝祝福福找出文中的找出文中的12处眼睛描写，并分析其展现的人物性格。处眼睛描写，并分析其展现的人物性格。找眼睛找眼睛析特点析特点初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇讲阿毛故事讲阿毛故事捐门槛捐门槛不让祝福不让祝福行乞行乞问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼安分守己安分守己眼角带着泪痕眼角带着泪痕内心痛苦内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木又有希望又有

16、希望再受打击再受打击而崩溃而崩溃精神完全麻木精神完全麻木一丝希望一丝希望为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.细节描写细节描写她一手提着竹篮，内中她一手提着竹篮，内中一个一个破碗，空的破碗，空的；一手拄；一手拄着一只着一只比她更长的竹竿比她更长的竹竿，下端开了裂下端开了裂：她分明已经：她分明已经纯乎是一个乞丐了。纯乎是一个乞丐了。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、语言描写四、语言描写（1）自述阿毛之死）自述阿毛之死为什么作者不厌其烦地写

17、？为什么作者不厌其烦地写？更突出了祥林嫂的痛苦与自责更突出了祥林嫂的痛苦与自责（2）与柳妈对话）与柳妈对话加重了精神负担加重了精神负担（3）与）与“我我”对话对话矛盾心理，希望破灭矛盾心理，希望破灭为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能共性共性勤劳、善良、勤劳、善良、质朴、质朴、安分、安分、愚昧愚昧 个性个性顽强、倔强顽强、倔强 祥林嫂祥林嫂旧中国农村劳动妇女旧中国农村劳动妇女典型意义典型意义 ：为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祥林嫂：没有春天的

18、女人祥林嫂：没有春天的女人26262626、27272727 春天前夫死春天前夫死春天前夫死春天前夫死、抗婚、初到鲁镇、抗婚、初到鲁镇、抗婚、初到鲁镇、抗婚、初到鲁镇27272727、28282828 春上被迫改嫁春上被迫改嫁春上被迫改嫁春上被迫改嫁，年底生阿毛（一岁），年底生阿毛（一岁），年底生阿毛（一岁），年底生阿毛（一岁）2828282831 31 31 31 二夫死，二夫死，二夫死，二夫死，春末阿毛死春末阿毛死春末阿毛死春末阿毛死，被迫再回鲁镇，被迫再回鲁镇，被迫再回鲁镇，被迫再回鲁镇32323232、33 33 33 33 喜捐门槛，喜捐门槛，喜捐门槛，喜捐门槛，冬至祝福再被拒绝冬至

19、祝福再被拒绝冬至祝福再被拒绝冬至祝福再被拒绝33333333、34 34 34 34 被赶出鲁家被赶出鲁家被赶出鲁家被赶出鲁家3434343439 39 39 39 街头行乞街头行乞街头行乞街头行乞40404040左右左右左右左右 春天来临前春天来临前春天来临前春天来临前、祝福声中冻死街头、祝福声中冻死街头、祝福声中冻死街头、祝福声中冻死街头为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能善良的祥林嫂w以为辛勤劳作能安心生存以为辛勤劳作能安心生存 w以为丧夫失子能博得同情以为丧夫失子能博得同情 w以为捐得门槛能减去罪孽以为捐得门槛能

20、减去罪孽悲剧人物要使人怜悯，最重要之点，性格必悲剧人物要使人怜悯，最重要之点，性格必须善良。须善良。亚里士多德亚里士多德为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能是谁杀了她！？是谁杀了她！？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 “祝福祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为宰鹅

21、、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福福礼礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年保佑当年“平安平安”，并祈求来年，并祈求来年“幸福幸福”。关关于于祝祝福福为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝祝福福生活风俗之中看生活风俗之中看“鲁镇鲁镇”1 1、（本家和朋友）也都、（本家和朋友）也都没有没有什么什么大改变大改变，单是，单是老老了些；家中却一律忙，都在准备着了些；家中却一律忙，都在准备着祝福祝福。2 2、女人的臂膊都在水里浸得通红、女人的臂膊都在水里浸得通红拜的却只限拜的却只限于男人。于男人。3

22、3、年年如此，家家如此，、年年如此，家家如此，只要买得起福礼只要买得起福礼和爆竹之类的和爆竹之类的今年自然也如此。今年自然也如此。（封闭落后（封闭落后（封闭落后（封闭落后 迷信守旧）迷信守旧）迷信守旧）迷信守旧）（男尊女卑（男尊女卑（男尊女卑（男尊女卑 封建礼教）封建礼教）封建礼教）封建礼教）（封建意识根深蒂固）（封建意识根深蒂固）（封建意识根深蒂固）（封建意识根深蒂固）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鲁镇众生相鲁镇众生相鲁四老爷鲁四老爷大骂新党大骂新党“事理通达心气和平事理通达心气和平”的对联的对联皱眉皱眉,讨厌祥

23、林嫂是个寡妇讨厌祥林嫂是个寡妇“既是她的婆婆要她回去既是她的婆婆要她回去,那有什么那有什么话可说呢。话可说呢。”.“可恶！然而可恶！然而”告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个手。死后骂她是个“谬种谬种”支持她婆家支持她婆家把她抢回，把她抢回，自私伪善，自私伪善，冷酷无情，冷酷无情，自觉维护封自觉维护封建制度和封建制度和封建礼教。建礼教。迂腐保守迂腐保守尊崇理学和尊崇理学和孔孟之道孔孟之道祝祝福福为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能鲁镇众生相鲁镇众生相柳妈柳妈柳柳 妈妈脸上已经打皱，

24、眼睛已经干脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工枯，可是还要给地主去帮工受压迫受压迫的劳动的劳动妇女妇女对祥林嫂改嫁时留下的头上对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度的伤疤采取奚落的态度受封建受封建礼教和礼教和封建迷封建迷信思想信思想的毒害的毒害善意地把阴司故事讲给祥林善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，就她跳出苦海，结果办法，就她跳出苦海，结果适得其反。适得其反。同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

25、鲁镇众生相鲁镇众生相鲁镇人鲁镇人祥林嫂再到鲁镇时，人们祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调音调和先前很不同和先前很不同”，“笑容也冷冷笑容也冷冷的了的了”对于她的故事，开始是同情，很对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。行嘲弄。祥林嫂死后，短工祥林嫂死后，短工“简捷地说简捷地说”“我我说不清说不清”“淡然地回答淡然地回答”，漠不关心，漠不关心。被封建被封建思想支思想支配，不配，不觉悟。觉悟。群众之群众之间隔膜、间隔膜、冷漠。冷漠。家中一律

26、忙家中一律忙,都在准备着年年如此都在准备着年年如此,家家如此的家家如此的“祝福祝福”大典。大典。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能政政权权族族权权神神权权夫夫权权封建礼教封建礼教封建迷信封建迷信为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祝祝福福概括死因谁谁 是是 凶凶 手手鲁镇的社鲁镇的社会环境会环境封闭落后封闭落后迷信传统迷信传统鲁镇的思鲁镇的思想信条想信条顽固守旧顽固守旧尊崇礼教尊崇礼教鲁镇的待人鲁镇的待人处事态度处事态度冷漠无情冷漠无情麻木愚昧麻

27、木愚昧合合谋谋杀杀害害祥祥林林嫂嫂元凶元凶帮凶帮凶封建礼教和封建迷信封建礼教和封建迷信鲁镇人鲁镇人为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能祥林嫂是非死不行的，同祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。一样使她精神上增加痛苦。丁玲丁玲为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总结：主题总结：主题祝福祝福通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，通过祥林嫂一生的悲惨遭遇

28、，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。出彻底反封建的必要性。祝福不惨在狼吃阿毛上，而惨祝福不惨在狼吃阿毛上，而惨在封建礼教吃祥林嫂上。在封建礼教吃祥林嫂上。许寿裳许寿裳为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能研读：环境描写小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”？在小说中起什么作用？在小说中起什么作用？小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题为题？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

29、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能环境描写环境描写三次三次“祝福祝福”的描的描写写祝福1：交待故事发生的背景，渲染气交待故事发生的背景，渲染气氛，奠定感情基调；氛，奠定感情基调；祝福2：推动情节发展，增强人物形象推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力；的真实性和感染力；祝福3：首尾呼应，深化主题。首尾呼应，深化主题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能以以“祝福祝福”为题的涵义：为题的涵义：小说起于祝福，终于祝福，小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展中间一再写到祝福，情节的发展与祝福

30、密切相关；与祝福密切相关；祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增强了作品的悲剧色彩照增强了作品的悲剧色彩,深化了深化了小说的主题。小说的主题。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能新文化运动的口号是新文化运动的口号是“民主、科学民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的

31、受害者。鲁迅选择妇女题材，想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒深刻揭露封建文化思想的流弊和余毒,以推进民主新文化的进程。以推进民主新文化的进程。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、（、（7979节）中国两千多年的封建统治，使国民在精神上受到节）中国两千多年的封建统治，使国民在精神上受到很大的压抑、摧残和毒害，造成民众的愚昧、自私和冷漠。很大的压抑、摧残和毒害，造成民众的愚昧、自私和冷漠。这些老女人这些老女人“特意特意”寻来，听祥林嫂悲惨的故事，并不是真寻来，听祥林嫂悲惨的故事，并不是

32、真心同情她，而是作为无聊生活的一种调剂。心同情她，而是作为无聊生活的一种调剂。“一齐流下那停一齐流下那停在眼角的眼泪，叹息一番在眼角的眼泪，叹息一番”，猎奇之后得到一种，猎奇之后得到一种“满足满足”，以通过鉴赏他人的痛苦来填补自己精神的空虚。以通过鉴赏他人的痛苦来填补自己精神的空虚。分析句子或语段分析句子或语段1 1、（、（3 3节节)原句突出破碗的空，竹竿的开裂，鲜明表现祥林嫂原句突出破碗的空，竹竿的开裂，鲜明表现祥林嫂的生存艰难，在这个大家忙着的生存艰难，在这个大家忙着“祝福祝福”的热闹年底，她乞讨无的热闹年底，她乞讨无着，提示了她遭遇的悲惨，人们的冷漠。原文修饰语后置的写着，提示了她遭遇的悲惨，人们的冷漠。原文修饰语后置的写法确实增强了文章的表现力。法确实增强了文章的表现力。