变阻器学习教程.pptx

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1、学生分小组完成下图实验探究，体会变阻器在电路中的作用，尝试完成以下问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？通过改变连入电路中铅笔芯的来改变，从而改变了灯泡的亮度。探究活动一电阻长度第1页/共13页学生阅读P94，结合实物，认识变阻器的构造（各组在组长组织下进行组内小展示）。1.滑动变阻器主要有瓷筒、支架、。2.滑动变阻器的原理：通过来改变电路中的电阻大小。3.滑动变阻器在电路中的符号：；滑动变阻器的铭牌上标有“502A”，其物理意义是：。ABDC自主学习一金属杆滑片P电阻丝绕成的线圈改变电阻丝的长度该滑动变阻器的最大阻值是50，允许通过的最大电流是2A第2页/共13页探

2、究活动二：学生动手探究滑动变阻器的有效接法与变阻情况，完成较好的的一组进行大展示，其他学习小组进行补充、质疑，共同交流与提高。1.滑动变阻器共有个接线柱，每次使用接2个，共有种接法；2.讨论交流：滑动变阻器一定能改变电阻吗？连接、接线柱能改变电阻，连接、两个接线柱不能改变电阻。金属杆446ACADBCBDABCD第3页/共13页3.操作实践：怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度？先独立思考，然后小组内交流，并根据实际连接电路回答以下问题。要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置

3、上？第4页/共13页自主学习二：结合实物，并阅读P94最后一段，回答：1.电阻箱是一种可以调节电阻大小、并且能够显示的变阻器。2.电阻箱读数方法：。电阻阻值旋盘下面所对应的示数乘以相应的倍数之和第5页/共13页1.下列用电器中，可能不需要用到变阻器的是（）A手电筒B收音机C电视机D调光台灯A第6页/共13页2.小明同学在做“用滑动变阻器改变电流”的实验时，连接如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片移动到最大阻值处，闭合开关S，发现小灯泡不亮接下来的操作，在以下步骤中最合理的是（）A断开开关S，更换灯泡重新实验B断开开关S，增加电池的节数重新实验C断开开关S，调节滑动变阻器观察小灯泡是否发光D观察电

4、流表的示数是否为零，判断电路是否断路D第7页/共13页3.在下图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向左滑动时，电阻变大的是（）D第8页/共13页4.在如图所示的电路中，用滑动变阻器调节灯的亮度，若要求滑片P向右端滑动时灯逐渐变亮，则下列接法正确的是（）AM接A，N接BBM接C，N接DCM接C，N接BDM接A，N接DD第9页/共13页5.小明同学把如图所示的变阻箱接入电路，则此变阻箱接入电路的电阻为_k。该电阻箱最大能调节的阻值为_。9999第10页/共13页6.如图所示是有四个接线柱的滑动变阻器，当AD端接入电路时，滑片P向右移动时，接入电路中的阻值将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）；当AB端接入电路时，滑片P向左移动，接入电路中的阻值将_。ABCDP增大不变第11页/共13页7.如图所示是滑动变阻器的结构示意图，要使滑片P向右滑动时电阻变大，应接入的接线柱为两个或两个接线柱，若使滑动变阻器相当于一个定值电阻，应接入和接线柱ACADAB第12页/共13页感谢您的观看！第13页/共13页