初中二年级语文上册第三单元单元综合与测试第二课时课件.ppt

《初中二年级语文上册第三单元单元综合与测试第二课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中二年级语文上册第三单元单元综合与测试第二课时课件.ppt（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 一、夸夸咱的学校学校的建设：学校的建设：哑巴开会哑巴开会没的说没的说校长和老师：校长和老师：铁锤敲锣铁锤敲锣响当当响当当狗撵鸭子狗撵鸭子呱呱叫呱呱叫咱们的同学：咱们的同学：雨后春笋雨后春笋拔尖拔尖唱戏的淌眼泪唱戏的淌眼泪可歌可泣可歌可泣 同心路初级中学同心路初级中学 任华莉任华莉作文指导课二、看看咱的学校三、说说咱的学校三、说说咱的学校指点迷津指点迷津：（1 1）事物的特征是事物的特点的）事物的特征是事物的特点的征象征象和标志和标志，可以分为，可以分为主要特征、次要特征、一般特主要特征、次要特征、一般特征、外在特征、局部特征、整体特征征、外在特征、局部特征、整体特征等等。等等。（2 2）概括

2、事物特征的）概括事物特征的方法方法：首先，要认真观察事首先，要认真观察事物的特征。物的特征。比如方位、颜色、形状、大小、长短、比如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。规模等。其次，要注意表现事物的内在特征其次，要注意表现事物的内在特征。内内在特征不是光靠眼睛观察就可以抓住，需要通过在特征不是光靠眼睛观察就可以抓住，需要通过相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至可相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至可以通过试验、调查、研究等，才能准确把握。以通过试验、调查、研究等，才能准确把握。再再次，对事物的特征进行比较、归类、分析、筛选，次，对事物的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全

3、篇说明内容的核心特征。从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。比如比如故宫博物院故宫博物院的作者黄传惕谈自己的作者黄传惕谈自己的习作经验：的习作经验：有些重要建筑物，只是一笔带过，有的甚有些重要建筑物，只是一笔带过，有的甚至一字未提。如：作为紫禁城正门的午门，至一字未提。如：作为紫禁城正门的午门，只用了十几个字。太和门连门前的铜狮子只用了十几个字。太和门连门前的铜狮子也只用了二十几个字。保和殿后的云龙阶也只用了二十几个字。保和殿后的云龙阶石，乾清宫门清的乾清门，初稿都写进去石，乾清宫门清的乾清门，初稿都写进去了，但最后为了保重点，不岔开主线，也了，但最后为了保重点，不岔开主线，也“忍痛割爱忍痛

4、割爱”，一字未提。我觉得，写故，一字未提。我觉得，写故宫这样庞大繁复的建筑群，一定要宫这样庞大繁复的建筑群，一定要处理好处理好详、略、取、舍关系，特别是要能略，更详、略、取、舍关系，特别是要能略，更要舍。不舍不略，就变成流水账了。要舍。不舍不略，就变成流水账了。小组讨论：概括学校的主要小组讨论：概括学校的主要特征，并按照校园在你心目特征，并按照校园在你心目中的位置主次给校园排排序。中的位置主次给校园排排序。现场求助：如果实在搞不清现场求助：如果实在搞不清楚的可以现场下去采访本校楚的可以现场下去采访本校的听课老师了解相关内容。的听课老师了解相关内容。四、写写咱的学校四、写写咱的学校写作要求：写作要求：1 1、围绕学校的特征，合理安排说、围绕学校的特征，合理安排说明内容和说明顺序。明内容和说明顺序。2 2、运用简明、准确、严密的语言、运用简明、准确、严密的语言写一篇关于学校的解说词或者说明写一篇关于学校的解说词或者说明文，要求条理清晰、重点突出。文，要求条理清晰、重点突出。