红领巾奖章四星奖章个人事迹范文(3篇).docx

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1、 红领巾奖章四星奖章个人事迹范文(3篇)第一篇: 红领巾奖章四星奖章个人事迹 在学校和教师的教育下，我喜爱中国共产党、爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;我敬重师长，团结同学，乐于助人，待人真诚;我有抱负、有道德、有文化、有毅力、守纪律;我喜爱集体，到处维护学校、班级荣誉;我与同学们和谐相处、团结互助、连成一片;每当同学遇到困难和纠纷时，我都会挺身而出，积极想方设法的去解决问题!不少同学在课后总喜爱打电话向我询问问题，我总是不厌其烦地讲讲解明，直到同学弄懂为止;以上行为的详细表现是：在五年的小学学习时间里，我先后担当过学习小组长、体育委员、文艺委员、语文课代表、副中队长、班长等职务，我

2、对所担负的工作怀着剧烈的责任心，总是仔细完成教师交办的任务，帮助教师做好班级工作，积极参与学校组织的各项活动，是教师治理班级的得力助手，是同学们的好效劳员。 二、学习用功成绩好 我从小就养成了良好的学习习惯，上课仔细听讲，积极答复教师提出的问题，不懂就准时向教师和同学请教;对所学的学问总是在课堂上就彻底消化汲取，而不是留到课后死记硬背;在学习上从不让今日的事情过夜，当天的学习任务肯定在当天完成，不欠学习债;我从不刻意追求分数和名次，正是由于这种端正的学习态度，反而使我每次在期末考试中都取得了比拟优异的考试成绩。 三、明晓事理素养高 在家里、在日常生活中，我是一个懂事的少先队员，我敬重和关爱老人

3、，常常帮父母做一些力所能及的家务活，比方：刷碗、擦桌子、扫地、买日用品等，我每周会給远在家乡的爷爷、外公、外婆打电话请安，关怀他们的身体和生活状况;我特别关爱环保，看到乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化等不文明行为都深恶痛绝。 总之，美妙品德的心灵，喜爱艺术的情操、勤学好问的精神、乐于助人的品质、环保安康的素养-肯定会像金子一样闪闪发光，使艳丽的红领巾更加绚烂漂亮，我信任我这个小小的花蕾在建立街小学园丁的辛勤耕耘下会开的更加绚丽多彩! 其次篇: 红领巾奖章四星奖章个人事迹 我是荣耀的少先队员，胸前鲜红的领巾是我最大的傲慢。每天早上，我都把她系在镜子前面。看，有多美丽，有多精神!她这样无声陪伴我，红领

4、巾是我的好伙伴，好助手。它鼓舞我努力学习，取得好成绩，它教育我不怕困难，英勇前进:它引导我团结合作，积极进取。五年来，红领巾像一个无声的教师，引导我安康欢乐地成长。 记得那是风和日丽的下午，我和妈妈去三江购物买东西。买好东西，我们准备去收银台付钱，但我发觉老爷爷用力地踏足了什么，呼吁地喘着气，好像很辛苦。我准备牵着妈妈的手付钱，但是看到挂在胸前的红领巾，眼睛光明。瞬间，我似乎明白了什么，少先队员，千万烈士的血染红了红领巾的少先队员，能看到这样需要帮忙的老人吗?这不是少先队员做的吗?不，不，不是!我这样走的话，挂在胸前的红领巾是什么，要装饰吗不，那是无私奉献的象征，是国旗的一角，是民族的傲慢。那

5、样的话，为什么不能用自己的举手劳动帮忙别人呢妈妈，我去，你再转。妈妈点了点头。我走了一大步，走到爷爷面前，笑着说:爷爷，你能帮我吗?老爷爷听了，快乐得脸红了，点头说:啊啊我没有这个被子，你能做到吗?抬头一看，不高。试试吧。应当可以。我自信地向爷爷点头，说:包在我身上。我抬起脚，伸长胳膊，一次，两次，三次，最终拿下被子说:爷爷，你看，这样可以吗?爷爷眯着眼睛看了一会儿，说:女孩，对不起，能帮我找一下丝绸吗?反正人做到最终，我爽快地同意了。我又把被被子，找到丝绸被子。我发觉丝绸被子，交给了爷爷。突然，爷爷皱纹的脸上露出了开心的笑容。爷爷拍了我的肩膀，笑着说:很懂事的女孩啊。爷爷感谢你告辞我，开心地

6、离开了。这个时候，我。 心里别提有多美了，仿佛坠入了欢乐的海洋，满心的甜美，满身的畅爽!“敏敏，你在干嘛呢?”那头传来了妈妈的叫唤声。“来了，来了!”我一蹦一跳地跑到了妈妈跟前，带了这个小小的隐秘乐呵呵地离开了超市。 红领巾，在我的胸前骄傲地漂浮着，迎着绚烂的阳光，它仿佛更加刺眼，更加艳丽。昨天，你一次又一次地被鲜血染红，今日，你伴随着我成长，鼓励着我前进!红领巾，你率领着我们少先队员，走向那更加辉煌绚烂的明天! 第三篇: 红领巾奖章四星奖章个人事迹 各县（市、区）团委、教育局、少工委，市直有关学校： 为进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神和总书记关于

7、社会主义荣辱观的重要讲话精神，仔细落实省第五次少代会精神，根据“全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，树立和宣传一批新时期我市少先队工作中涌现出来的优秀典型，为全市广阔少年儿童和少先队工树立可亲、可信、得意、可学的典范，使少先队更好地效劳大局，效劳少年儿童安康成长，为构建和谐*作奉献，团市委、市教育局、市少工委打算于今年其次次少代会召开期间，联合评比表彰市“少先队工作先进单位”3个，市“红领巾示范学校”20个，市“十佳少先队辅导员”和市“十佳少先队员”。现将详细事项通知如下： 一、评比范围及条件 1、*市“少年队工作先进单位” 每年度评比表彰一次。评比的根本条件是：全市少先队年度工作考核总分前四

8、位；少先队教育信息建立前四位；参与队报队刊组织的活动前四位；有省级以上论文获奖或被队报队刊选登文章一篇以上等。 2、*市“红领巾示范学校” 每五年评比表彰一次。评比的根本条件是： 学校领导重视少先队工作。仔细贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，落实相关文件精神，供应人员、时间、场所、资金等保障，少先队根底建立力争到达“十有十率”标准。实施少先队辅导员工作纲要到达“三个普及”（文本、培训、奖章），富有成效。近几年学校少先队工作在全国、省、市各级各类活动中成绩突出，能起示范作用。 少先队组织健全。学校、社区建有少先队大、中、小队组织，队干部实行民主选举和轮换制。队

9、章学习教育常常普及，队组织形成良好的集体气氛，少先队员在组织里发扬民主、团结友爱、相互敬重、相互帮忙，少先队大队部真正成为队员自我治理、学习熬炼、全面提高素养的精神家园和安康成长的摇篮。 辅导员队伍精干。学校少先队大队、中队配备有专、兼职辅导员，能贯彻中心八部委和市八委局联合*25号关于进一步加强少先队工作的意见，落实辅导员相应待遇。志愿辅导员能积极参加学校或社区少先队工作。辅导员仔细学习纲要，能够根据纲要中各年级的教育要求，组织开展各类教育活动，并能常常参与各类培训，不断提高自身素养，努力成为少先队员的亲切朋友和指导者。 阵地建立富有特色。学校大队建有队室、鼓号队，并要求队室标准化，鼓号队标

10、准化。社区少先队组织建有社区队部（少儿活动站或俱乐部）、“雏鹰争章”实践基地等。宣传教育阵地多样化，建有红领巾宣传窗、播送站、网站，有条件的建有电视台、少年军校、少年科学院等，农村少先队大队建有农业科技种植、养殖试验基地等，为队员参加实践体验供应重要场所。 活动丰富多彩、富有成效。实施纳要，“雏鹰争章”活动深入推动，少先队员参与“雏争章”活动率达100%。开展“彩色旅程实践体验”、“民族精神代代传”、“社会主义荣辱观”等主题教育活动，成效明显。升旗仪式、入队仪式、主题队会、少先队检阅等仪式和组织教育活动常常普及。“手拉手”、“少年儿童平安行动”、“少年军校”、“少先队社区小队”、节省资源“四个

11、一”科技创新等少先队品牌活动和重点工作开展广泛深入并形成特色，在当地有较大的影响。少先队员在队活动中经受教育，得到熬炼，取得进步。 少先队工作制度完善。学校少先队有发扬民主、自我治理的代表大会制度；有负责日常工作的大、中队长联席会议制度、队理论讨论制度和讨论成果；有鼓励队集体和队员争先创优的评比表彰制度，颁发校级“雏鹰奖章”机制健全；有完整的大、中队活动日志等。社区少先队分散社会力气，形成社会联动的社会少先队工作会议制度。各种制度成为标准和保障队工作顺当开展的重要保证。 少先队信息工作突出。和上级少工委准时、快速上报省少先队工作平台，各类少先队信息，一年不少于12条；在全国和省级以上报登载载当

12、进少先队活动文章每年1篇以上；在市级新闻媒体上报道当地少先队工作每年2条以上；在县级新闻媒体上报道当地少先队工作每年10条以上；积极订阅、使用全国队报、队刊（包括中国儿童报、中国少年报、中国中学生报、辅导员杂志、少先队活动杂志、少先队小干部杂志。 3、其次届*市“十佳少先队辅导员” 凡经团教正式聘请的各级少先队总辅导员、学校(社区)专、兼职少先队大、中队辅导员，担当少先队辅导员工作满3年以上者，均可参与评比。详细条件为： 忠诚党的教育事业，具有坚决的政治方向和高尚的品德，自觉实践“三个代表”重要思想，努力遵循少先队辅导员“五者”（引领者、组织者、效劳者、维护者、营造者）要求，喜爱少年儿童，喜爱

13、少先队工作。 以科学进展观指导自己的工作，具有正确的儿童观。切实了解少年儿童的需求和愿望，有较强的事业心和责任感。具有深入实际的工作作风，组织开展富有成效的少先队教育活动，深受少年儿童的欢送和爱戴。 比拟全面地贯彻“全队抓基层，全队抓落实”的要求，仔细实施少先队辅导员工作纲要，并取得实际效果。努力把握现代教育理论和方法，积极参加少先队教育科研活动，近两年至少有1篇或获奖；在有益于少年儿童安康成长的工作中有创新、有建树，成绩显着。 近年来受过不少于两次县级以上团队组织和教育行政部门的表彰或嘉奖；所在单位少先队工作获得过上级的表彰。 4、其次届*市“十佳少先队员” 市“十佳少先队员”是我市少年儿童

14、的崇高荣誉。现为6-14周岁的少先队员，具有以下根本条件：喜爱共产党，喜爱祖国，喜爱人民，勤奋学习，勇于实践，团结友爱，安康向上，具有优良的道德素养和行为习惯；喜爱少先队组织，积极参与少先队活动，并获得过市级以上的“雏鹰奖章”，在当地少先队员中有较强的影响力。 在具备以上根本条件的根底上，同时在以下十个方面的某一方面有突出表现或感人事迹，均可参与评比。十个方面详细要求如下： 勤奋好学，勇于实践。爱读书报，求知欲强，擅长思索，具有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良；积极参与形式多样的课外学习实践活动。 团结友爱，乐于助人。交往大方，文明有礼，关爱集体，团结同伴，恳切相待，擅长合作，在“手

15、拉手”互助活动中热忱积极，表现突出。 英勇顽强，不怕困难。自强独立，意志坚决，喜爱生活，具有积极的人生态度，不怕挫折失败，勇于战胜困难，遇到危急能自护自救，事迹感人。 孝敬长辈，懂得感恩。讲公德，懂礼貌，敬重师长，文明待人，孝顺父母，关爱亲人，热心帮忙老年人，积极弘扬优良的传统美德。 喜爱劳动，勤劳简朴。自理力量强，会科学安排生活，节省学当家；把握肯定的劳动技能，珍惜劳动成果，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，公益劳动争先做。 崇尚科学，勇于制造。从小爱科学，亲近大自然，擅长独立思索，具有创新精神；动手动脑，有较强的实践力量，在各级少先队科技活动中，成绩突出。 积极熬炼，强身健体。坚持体育熬

16、炼，爱好各项健身活动，养成文明的生活习惯，具有安康的体魄；积极参与各级各类体育竞赛活动，成绩突出。 喜爱艺术，陶冶情操。从小爱好艺术，刻苦学习训练，技艺精湛，有较高的艺术修养；积极参与各种少儿文化艺术活动和各类艺术竞赛活动，表现突出。 诚恳守信，遵纪守法。为人恳切，待人谦逊，严格遵守各项规章制度，具有优秀的道德品质和文明修养，在教师和同伴心目中有较高的诚信度，或有典型的事例在当地有较大的影响。 爱护环境，节省资源。自觉学习环保学问，积极参与节省资源“四个一”和“手拉手：地球村”等各项环保实践活动，从自身做起、从小事做起，表现突出。 二、组织领导机构 此次评比由团市委、市教育局、市少工委主办。

17、三、评比方法和程序 1、逐层推举。为引导基层团队组织广泛参加评比活动，各地要实行层层推报的方式，在征得所在单位及主管部门的同意后，由基层团队组织逐层推举候选人至县级少工委。 2、县级初评。在基层推举的根底上，各级团委、教育局、少工委组成评审委员会对基层推举的候选人进展初评。 3、市级复评。团市委、市教育局、市少工委评委会，进展综合联评公示。 *市其次次少代会召开期间，团市委、市教育局、市少工委联合进展颁奖。 四、评比工作要求 1、本次评比活动牵涉面广、社会影响大，各级团委、教育局、少工委及有关单位要高度重视，加强协调，仔细组织，并将此次评比活动作为向社会各界展现少先队工作的良好契机，作为对广阔

18、少先队工和少先队员进展思想道德教育的一种有效形式。 2、各地推举候选人应当实行实事求是、择优推选的原则，依据评比条件，严格审核，积极推举。在广泛听取各方面意见，仔细调查、考核的根底上确保质量。每名候选人要经其所在单位的正式推举，各级团委、教育行政部门、少工委要仔细负责地做好考察、申报工作，确保评比、表彰活动圆满胜利。 3、各地的先进集体和先进个人推举材料，要严格根据文件所附推举登记表的要求上报，主要包括：*市“少先队工作先进单位”和“*市红领巾示范学校”，推举登记表一式1份，附4000字左右典型总结材料一式1份；“双十佳候选人”推举登记表一式1份；两寸彩色正面免冠照片3张，七寸彩色工作照或活动照2张；3000字以内的候选人主要事迹材料和500字左右的事迹简介各10份，1张录入文字材料和照片的软盘。候选人事迹材料要实行通讯体裁，材料需本人签字。全部上报材料都需所在单位审核盖章，上一级主管部门签署意见，团委、教育局、少工委复审盖章，方为有效。 4、全部先进申报材料也务必于7月5日前上交市少工委。