圆明园的毁灭》课件.pptx

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1、活动一：走近圆明园问题：课文主要写了什么？活动要求：1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。2、思考问题。3、小组内交流分享。4、小组代表在全班展示分享.第1页/共39页圆明园的历史地位-举世闻名的皇家园林；-世界上最大的博物馆、艺术馆；-园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。第2页/共39页金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买买 卖卖 街街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮 子 林蓬莱瑶台活动二：了解圆明园活动二：了解圆明园问题：昔日的圆明园有哪些辉煌？问题：昔日的圆明园有哪些辉煌？活动要求：1、有感情地朗读课文，找到相关句段仔细品读。2、思考问题。3、小组内交流分享。4、小组代表在全班展示分享.第3页/

2、共39页圆明园昔日辉煌之一：布局辉煌提示：用自己喜欢的方式读第2自然段，同桌交流圆明园的布局特点。第4页/共39页第5页/共39页圆明三园颐和园颐和园 颐春园颐春园句园句园蔚秀园蔚秀园承泽园承泽园近春园近春园众星众星 拱月拱月月月：圆明三园（圆明园、万春园、长春园：圆明三园（圆明园、万春园、长春园）星星：众多的小园：众多的小园第6页/共39页昔日辉煌之二：建筑辉煌提示：默读第3自然段，边读边抓住描写特点的词语适当想象。第7页/共39页有金碧辉煌的殿堂第8页/共39页也有玲珑剔透的亭台楼阁第9页/共39页有有象征着热闹街市的象征着热闹街市的买卖街买卖街第10页/共39页也有也有象征着田园风光的象

3、征着田园风光的山乡村野山乡村野第11页/共39页海宁的安澜园海宁的安澜园第12页/共39页苏州的狮子林第13页/共39页平湖秋月平湖秋月第14页/共39页雷峰夕照第15页/共39页蓬蓬莱莱瑶瑶台台第16页/共39页武陵春色武陵春色第17页/共39页金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买买 卖卖 街街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安 澜 园狮 子 林蓬莱瑶台民族建筑民族建筑第18页/共39页西西洋洋景景观观第19页/共39页西西洋洋景景观观第20页/共39页圆明园中，有()，也有()；有()，也有()。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的()，苏州的()，杭州西湖的()、()；还有很多景物是根据古代诗人的

4、诗情画意建造的，如，()，()。园中不仅有()，还有()。金碧辉煌的殿堂金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的象征着热闹街市的“买卖街买卖街”象征着田园风光的山乡村野象征着田园风光的山乡村野安澜园安澜园狮子林狮子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬莱瑶台蓬莱瑶台武陵春色武陵春色民族建筑民族建筑西洋景观西洋景观故地重游故地重游第21页/共39页昔日辉煌之三：文物辉煌提示：小组内读第四自然段想象一下这里都收藏了什么？第22页/共39页上至先秦时代的青铜礼器，上至先秦时代的青铜礼器，第23页/共39页 青铜礼器 收藏文物最珍贵第24页/共39页 下至唐、宋、元、明、清历代

5、的名人书画第25页/共39页名 人 书 画收收藏藏文文物物最最珍珍贵贵第26页/共39页第27页/共39页名名人人书书画画第28页/共39页 和各种奇珍异宝。第29页/共39页奇奇珍珍异异宝宝第30页/共39页第31页/共39页第32页/共39页活动三：走进圆明园问题：圆明园是怎样被毁灭的？活动要求：1、有感情地朗读第五自然段，思考问题。2、组内交流讨论。3、小组代表在全班展示分享。第33页/共39页第34页/共39页 圆明园中，没有了没有了金碧辉煌的殿堂，也也没有了没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。没有了没有了象征着热闹街市的象征着热闹街市的“买卖街买卖街”，也没有了也没有了象征着田园风光的山乡村

6、野。象征着田园风光的山乡村野。园中不仅没有了不仅没有了民族建筑，也没有了也没有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器上自先秦时代的青铜礼器没有了没有了，下至唐、，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没也没有有了了。第35页/共39页活动四：又进圆明园问题：课文的题目是问题：课文的题目是“圆明园的圆明园的毁灭毁灭”，但作者为什么用那么多，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？的笔墨写圆明园昔日的辉煌？活动要求：1、有感情地朗读课文，思考问题。2、小组内交流分享。3、小组代表在全班展示分享.第36页/共39页活动五：走出圆明园问题：假如此时你站在这圆明园的废墟上，你想说点什么？活动要求：1、有感情地朗读课文，思考问题。2、小组内交流分享。3、小组代表在全班展示分享.第37页/共39页振振兴兴中中华华勿勿忘忘国国耻耻第38页/共39页感谢您的观看。第39页/共39页