.应有格物致知精神

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1、锦州市第八中学丁岩峰锦州市第八中学丁岩峰应有格物致知精神应有格物致知精神整体感知整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中国的孩子有人说中国的孩子“高分低能高分低能”“会读书不会会读书不会研究研究”缺乏创新精神和实缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。会给我们极大的启发。应应 有有精精 神神丁肇中这是一篇著名科学家对学习自然这是一篇著名科学家对学习自然科学的经验之谈的议论文科学的经验之谈的议论文什么是格物致知精神？什么是格物致知精神？格：推究。致：获

2、得。格：推究。致：获得。礼记礼记大学大学：“古之欲明德于天下者，古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物，格物而后知至。先致其知，致知在格物，格物而后知至。”意谓推究事物，方能获得事物的知识。意谓推究事物，方能获得事物的知识。从探察物体而得到知识从探察物体而得到知识 有想象力、有计划、客观地探索事物的精有想象力、有计划、客观地探索事物的精神神丁肇中丁肇中（1936）美美籍籍华裔

3、华裔物理学家物理学家。1936年年1月月27日出生于日出生于美国。三个月后随父美国。三个月后随父母回到中国。母回到中国。1956年年到美国密执安大学学到美国密执安大学学习，习，1960年获得科学年获得科学硕士学位，硕士学位，1962年获年获得（物理学）哲学博得（物理学）哲学博士学位。士学位。1963年以福特基金研究生的身分到瑞士年以福特基金研究生的身分到瑞士日内瓦欧州核研究中心从事原子弹的研日内瓦欧州核研究中心从事原子弹的研究工作，究工作，1964年回到美国，担任纽约哥年回到美国，担任纽约哥伦比亚大学讲师，第二年提升为助理教伦比亚大学讲师，第二年提升为助理教授。授。1969年提升为物理学教授。

4、年提升为物理学教授。1976年年因在电磁力探索上发现因在电磁力探索上发现J/4 粒子获粒子获诺贝诺贝尔物理学尔物理学奖金。目前，丁肇中教授仍在奖金。目前，丁肇中教授仍在美国麻省理工学院任职。他曾多次回国美国麻省理工学院任职。他曾多次回国探亲，对祖国的科学事业极为关心。是探亲，对祖国的科学事业极为关心。是中国科技大学客座教授。中国科技大学客座教授。解释下列词语解释下列词语格物：格物：致知：致知：正心正心：修身：修身：齐家：齐家：袖手旁观：袖手旁观：推究事物的道理推究事物的道理求知，得到知识。求知，得到知识。端正心思。端正心思。就是指努力提高自己的品德修养。就是指努力提高自己的品德修养。比喻置身事

5、外或不协调别人。比喻置身事外或不协调别人。管理好自己的家庭和家族。管理好自己的家庭和家族。推广延伸到全国各地，流传千秋万代。推广延伸到全国各地，流传千秋万代。推之于四海，传之于万世：推之于四海，传之于万世：研讨课文研讨课文一、课文论述的话题是什么？一、课文论述的话题是什么？谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。二、作者的观点是怎样的？二、作者的观点是怎样的？应有格物致知精神。应有格物致知精神。从探察物体而得到知识。从探察物体而得到知识。实验实验三、三、“格物致知格物致知”在在大学大学里早已提里早已提到，这种精神在中国传统教育里是否得到，这种精神在中国传统教育里是否

6、得到了大力传扬？为什么到了大力传扬？为什么?传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自传统的中国教育不重视真正的格物和致知，即自然科学的实验精神。然科学的实验精神。原因是：传统的中国教育的目的原因是：传统的中国教育的目的“并不是寻求并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度新知识，而是适应一个固定的社会制度”，埋，埋没了格物致知的真正意义。没了格物致知的真正意义。以王阳明以王阳明“格格”院子里的竹子为例。（事实论证）院子里的竹子为例。（事实论证）科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清实地实验而得到，不是由自我检

7、讨或哲理的清谈就可求到的。谈就可求到的。四、实验精神（四、实验精神（“格物致知格物致知”精神）为精神）为什么很重要什么很重要?应该怎样进行实验？应该怎样进行实验？1.1.实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。2.2.实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体实验不是毫无选择的测量，它需要有细致具体的计划的计划。实验的方法实验的方法你能举一些例子吗？你能举一些例子吗？五、既然实验精神如此重要，当今的中五、既然实验精神如此重要，当今的中国学生是否很重视它了呢？为什么？国学生是否很重视它了呢？为什么？1.1.中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向中国学生大

8、都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象思维而不愿动手。于抽象思维而不愿动手。2.2.误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际误以为埋头读书可以应付一切，结果对实际毫无帮助。毫无帮助。以自己的经历为例（事实论证）以自己的经历为例（事实论证）六、格物致知精神仅仅应用于自然科学六、格物致知精神仅仅应用于自然科学研究吗？研究吗？不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，都不可缺少。个人行动上，都不可缺少。七、那么怎样才是真正的格物致知精神七、那么怎样才是真正的格物致知精神？第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索

9、；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。象力的有计划的探索。一、论点：一、论点：应有格物致知精神应有格物致知精神 三、论证方法三、论证方法：举例论证举例论证 .道理论证道理论证二、论证结构二、论证结构:分析问题分析问题得出结论得出结论必须重视格物致知精神必须重视格物致知精神(2-12)(13)提出论题提出论题首先，指出传统教育的弊端。首先，指出传统教育的弊端。然后，分析科学上的实验精神的重要性。然后，分析科学上的实验精神的重要性。接着，指出当今的中国学生依然轻视实验接着，指出当今的中国学生依然轻视实验精神。精神。(1)谈谈中

10、国学生应该怎样学习自然科学。谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。知识的。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知

11、所措了。常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很为只要很“用功用功”，什么都遵照老师的指导，就，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主张、出主意。张、出主意。士虽有学而行为本焉。士虽有学而行为本焉。墨子墨子耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。刘向刘向纸上得来终觉浅

12、，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游陆游不入虎穴，焉得虎子。不入虎穴，焉得虎子。后汉书后汉书其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅鲁迅一切推理都必须从观察与实验中来。一切推理都必须从观察与实验中来。伽利略伽利略除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。狄德罗狄德罗 要实现你的目标要实现你的目标,最重要的最重要的是好奇心是好奇心,并且永远对自己充满并且永远对自己充满信心信心,大胆尝试大胆尝试,做你自己认为做你自己认为最正确的事最正确的事.-丁肇中丁肇中扩展迁移 丁肇中教授负责实施的欧洲核子研

13、究中心最大的研究项目L3实验室大型正负电子大型正负电子对撞机加速器对撞机加速器使用的环状隧使用的环状隧道，位于地下道，位于地下5050至至170170米之间，米之间，周长周长2727公里，公里，规模在世界上规模在世界上独一无二独一无二 由中美由中美等国家共同等国家共同研制的阿尔研制的阿尔法磁谱仪法磁谱仪 这是为了在外层空间寻找反物质、暗物这是为了在外层空间寻找反物质、暗物质以及研究宇宙射线实验研制的首台太空磁质以及研究宇宙射线实验研制的首台太空磁谱仪。该实验由丁肇中教授主持谱仪。该实验由丁肇中教授主持 ，中国承，中国承担关键部件担关键部件永磁体系统的研制。永磁体系统的研制。课堂作业：课堂作业：课文说：课文说：“中国学生往往念功课成绩很好，中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研考试都得近一百分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。究工作时，就常常不知所措了。”想一下，这想一下，这是不是符合实际？如果是，应该怎样改进？提是不是符合实际？如果是，应该怎样改进？提出建议和方法，并把你的出建议和方法，并把你的 看法写成片断作文。看法写成片断作文。