孔雀东南飞最后.ppt

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2、今非昨，病魂常似秋千人成各，今非昨，病魂常似秋千索。索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。咽泪装欢。瞒、瞒、瞒。瞒、瞒、瞒。幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。教学目标1掌握诗歌中的重要文言现象2通过把握情节，品味语言,鉴赏刘兰芝的形象3探究刘兰芝和焦仲卿爱情悲剧的根源与意义。悲剧就是把悲剧就是把美好美好”的东西撕碎给人看的东西撕碎给人看 探究一：你认为探究一：你认为本诗中被撕碎的本诗中被撕碎的“美美好好”东西有哪些？东西有哪些？精彩展示点评精彩展示点评微山县第一中学探究二探究二:这些这些美好美好被谁被谁“撕碎撕碎”？讨论：有人说：这场爱情悲剧产生的主要原

3、因是焦仲卿的性格太过软弱?你同意吗？汉初几十年中，汉帝国的宗教上汉初几十年中，汉帝国的宗教上有一个最重大的变化，就是有一个最重大的变化，就是“以孝治以孝治天下天下”的观念成为国教的一部分。的观念成为国教的一部分。胡适胡适 性格性格悲剧悲剧社会社会悲剧悲剧刘兰芝、焦仲卿刘兰芝、焦仲卿拓展延伸兰芝，我想对你说兰芝，我想对你说 兰芝，我想对你说兰芝，我想对你说兰芝，你“揽裙脱丝履，举身赴清池”，你这副傲骨，这份坚贞，无一声哀叹，无一滴眼泪，无一分徘徊，令人敬佩。但是兰芝我要问-你连死的勇气都有了，为什么没有活下去的勇气呢？你这样轻易抛弃生命不是太傻了吗？难道真的没有别的办法活下去了吗？爱真的需要勇气，但爱需要的是活下去的勇气，而不是放弃。你走了，留给我们的是无尽的悲哀和惋惜。真心希望你和你的仲卿在天堂里做一对幸福的鸳鸯，自由自在，快快乐乐作业1背诵9段，12段。2以“惜别离”为题，发挥你的想象力，扩写第9至12段。