14变脸 (2).ppt

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1、第第1414课课 变变 脸脸人教版 九年级下册 芦花从中，渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身芦花从中，渔夫唱晚。一个身怀绝技、孤身闯荡江湖的老艺人，与他新买来的闯荡江湖的老艺人，与他新买来的“孙儿孙儿”拉开拉开了家常，其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术了家常，其乐融融。老人不禁为自己的变脸艺术终于有了传人而终于有了传人而怡然自得怡然自得。然而他的愿望却。然而他的愿望却落了落了空空。这是为什么呢？我们一起来看一看吧。这是为什么呢？我们一起来看一看吧。新课导入新课导入 魏明伦，魏明伦，19411941年生，年生，四川内江人。当代著名戏四川内江人。当代著名戏剧家、辞赋作家。被誉为剧家、辞赋作家。被誉为巴蜀

2、鬼才。代表作品有巴蜀鬼才。代表作品有易胆大四姑娘易胆大四姑娘潘金莲夕照祁山潘金莲夕照祁山变脸变脸等一批在国内外等一批在国内外有影响的戏曲文学剧本。有影响的戏曲文学剧本。作者简介作者简介写作背景写作背景 变脸变脸是作者是作者19971997年创作的。全剧共年创作的。全剧共六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写六场，本文节选的是第二场。剧情着重描写了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻了一个叫狗娃的女孩的人生遭遇，同时也刻画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的画了心地善良而命运不幸的老艺人水上漂的形象，反映了形象，反映了民间艺人的苦难命运民间艺人的苦难命运，以及以及官官场的腐败、军阀横行、匪盗为患

3、、民不聊生场的腐败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会现状，从一个侧面展现了的社会现状，从一个侧面展现了旧社会人民旧社会人民的生存状态。的生存状态。相关知识相关知识了解了解“变脸变脸”相传相传“变脸变脸”是古代人类面对凶猛的野兽，为了是古代人类面对凶猛的野兽，为了生存生存把自己脸部勾画出不同形态把自己脸部勾画出不同形态，以吓唬入侵的野兽。，以吓唬入侵的野兽。川剧把川剧把“变脸变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一搬上舞台，用绝妙的技巧使它成为一门独特的艺术。门独特的艺术。变脸是一种变脸是一种“瞬间艺术瞬间艺术”，演员根据剧情的需要，演员根据剧情的需要，在极短的时间内，在在极短的时间内，在一抬手

4、一拂袖一甩头一抬手一拂袖一甩头之间，变换之间，变换出不同的面目来。技艺纯熟者，往往只用十几或二十出不同的面目来。技艺纯熟者，往往只用十几或二十几秒钟就可变化出十来张不同的脸谱。几秒钟就可变化出十来张不同的脸谱。糍粑糍粑（）打打鼾鼾（）阴阴霾霾（）鹭鸶鹭鸶（）怡怡然自得（然自得（）睡眼睡眼惺忪惺忪（）蹑蹑手手蹑蹑脚（脚（）c c bbhnhnm m i il l ssy y xngxng sngsngnini 字词注音字词注音空气中因悬浮着大量烟、尘等微粒而形成空气中因悬浮着大量烟、尘等微粒而形成的混浊现象，阴暗之意。的混浊现象，阴暗之意。用糯米蒸熟后所制成的一种食品，黏而软。用糯米蒸熟后所制成

5、的一种食品，黏而软。路费。路费。盘缠：盘缠：鹭鸶：鹭鸶：糍粑：糍粑：阴霾：阴霾：打牙祭：打牙祭：怡然自得：怡然自得：睡眼惺忪：睡眼惺忪：即白鹭，一种嘴尖而脚长的鸟。即白鹭，一种嘴尖而脚长的鸟。词语解释词语解释指吃肉等荤菜。指吃肉等荤菜。形容自在舒适惬意的样子。形容自在舒适惬意的样子。因刚睡醒而眼睛模糊不清。因刚睡醒而眼睛模糊不清。整体感知整体感知一、概括复述课文内容。一、概括复述课文内容。听朗读，回答问题：听朗读，回答问题：本剧通过写水上漂收留狗娃的曲折本剧通过写水上漂收留狗娃的曲折过程，着重表现狗娃作为一个流浪女孩过程，着重表现狗娃作为一个流浪女孩的不幸遭遇，刻画了的不幸遭遇，刻画了心地善良

6、而命运不心地善良而命运不济济的老艺人水上漂的形象，反映了民间的老艺人水上漂的形象，反映了民间艺人的苦难命运，揭示了当时社会底层艺人的苦难命运，揭示了当时社会底层人民的生存状态。人民的生存状态。水上漂水上漂想要个男孩想要个男孩持续变脸绝活，持续变脸绝活，可狗娃是个可狗娃是个女孩女孩。二、思考剧本中的矛盾冲突是什么？二、思考剧本中的矛盾冲突是什么？第一部分（开头到第一部分（开头到“水上漂与狗娃同做水上漂与狗娃同做摇船游戏摇船游戏”）：）：情节开端，水上漂买来狗娃，情节开端，水上漂买来狗娃，认做孙儿，爷孙俩同做游戏，兴高采烈。认做孙儿，爷孙俩同做游戏，兴高采烈。第二部分（第二部分（“狗娃唱：荷叶船，

7、摇啊摇狗娃唱：荷叶船，摇啊摇”至至“音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕音乐行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”）：）：情节的发展，水上漂和狗娃闲话家常，言语情节的发展，水上漂和狗娃闲话家常，言语之中流露出重男轻女的思想，狗娃为此而疑之中流露出重男轻女的思想，狗娃为此而疑惧不安。惧不安。三、文章可分为几部分？三、文章可分为几部分？第三部分（第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥水上漂：狗娃，你在干啥”到到“女孩在水中沉浮女孩在水中沉浮”）：）：情节的高潮，水上情节的高潮，水上漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，不顾狗娃的苦漂发现狗娃是女孩，盛怒之下，不顾狗娃的苦苦哀求，狠心赶走狗娃。苦哀求，狠心赶走狗娃。第四部分（第四部分

8、（“水上漂：死丫头，不要命了水上漂：死丫头，不要命了”至文末）：至文末）：情节的结局，水上漂救起落水的情节的结局，水上漂救起落水的狗娃，爷孙俩相依为命。狗娃，爷孙俩相依为命。变变脸脸买来狗娃买来狗娃水上漂怡然自得水上漂怡然自得女狗娃乖巧伶俐女狗娃乖巧伶俐水上漂重男轻女水上漂重男轻女女狗娃担心不安女狗娃担心不安抛弃狗娃抛弃狗娃狗娃撒尿露了馅狗娃撒尿露了馅气得老汉白眼翻气得老汉白眼翻重男轻女占上风重男轻女占上风船如箭发弃狗娃船如箭发弃狗娃收留狗娃收留狗娃狗娃追船落了水狗娃追船落了水老汉见状返船回老汉见状返船回良知战胜旧思想良知战胜旧思想收留狗娃成一家收留狗娃成一家其乐融融其乐融融急转直下急转直下有

9、情有义有情有义尽尽管管受受苦苦受受难难，但但善善良良的的人人性性大大放放光光辉辉1 1、如何看待水上漂和狗娃的冲突？、如何看待水上漂和狗娃的冲突？水上漂对狗娃的态度，水上漂对狗娃的态度，表现了他根深蒂固的重男轻表现了他根深蒂固的重男轻女的思想观念；而狗娃的处女的思想观念；而狗娃的处境，则表现她作为下层社会境，则表现她作为下层社会女孩的不幸和对于命运的抗女孩的不幸和对于命运的抗争。二人的冲突，固然有性争。二人的冲突，固然有性格的因素，而更多的是两个格的因素，而更多的是两个人命运的冲突。人命运的冲突。剧本解读剧本解读 2 2、结合文章说说题目、结合文章说说题目变脸变脸有什有什么含义？么含义？第一，

10、整个剧情是围绕第一，整个剧情是围绕“变变脸脸”绝技来展开的。第二，绝技来展开的。第二，剧中人物的经历由喜到悲到剧中人物的经历由喜到悲到怒再到哀的心理变化，本身怒再到哀的心理变化，本身就是就是“变脸变脸”。3 3、如何看待水上漂身上所体现出、如何看待水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想？来的重男轻女的思想？水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想，水上漂身上所体现出来的重男轻女的思想，有着深刻的民族、历史、社会、经济和文化有着深刻的民族、历史、社会、经济和文化的根源，我们不能够对它加以简单的否定。的根源，我们不能够对它加以简单的否定。水上漂后来的所作所为也具有一些否定和破水上漂后来的所作所为也具有一

11、些否定和破除重男轻女思想的性质。除重男轻女思想的性质。4 4、本文剧情的转折点是什么？、本文剧情的转折点是什么？水上漂发现狗娃水上漂发现狗娃是女孩，是本文剧情是女孩，是本文剧情的转折点。的转折点。5 5、如何看待帮腔人在剧中的作用？、如何看待帮腔人在剧中的作用？帮腔人有着叙事人的身份，它可以是作帮腔人有着叙事人的身份，它可以是作者、观众或者剧中人的代言者。它对剧情起者、观众或者剧中人的代言者。它对剧情起着催化、点化的作用。表达了作者、观众和着催化、点化的作用。表达了作者、观众和狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警狗娃的心声，提示人们关注狗娃的命运，警醒人们的心灵，加重了悲剧的气氛。醒人们的心

12、灵，加重了悲剧的气氛。1 1、本剧的唱词在形式上具有怎样的、本剧的唱词在形式上具有怎样的特点？在剧中主要起了什么作用？特点？在剧中主要起了什么作用？唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等修辞手法使语言生动形象，和谐悦耳，张等修辞手法使语言生动形象，和谐悦耳，感情强烈。目的是为了抒发人物感情，渲染感情强烈。目的是为了抒发人物感情，渲染环境氛围。环境氛围。合作探究合作探究2 2、全剧主要塑造了两个主要人物：水、全剧主要塑造了两个主要人物：水上漂和狗娃。他们的性格特点各是什么？上漂和狗娃。他们的性格特点各是什么？水上漂是一个心地善良、直率豪爽、重男水上漂是一个心地善

13、良、直率豪爽、重男轻女而又有情有义的老江湖，身怀轻女而又有情有义的老江湖，身怀“变脸变脸”绝绝技、孤身闯荡的老艺人。技、孤身闯荡的老艺人。狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵狗娃是一个勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报的苦命女孩。懂事、知恩图报的苦命女孩。3 3、变脸变脸这出戏剧的矛盾冲突这出戏剧的矛盾冲突表现在哪些地方？表现在哪些地方？水上漂重男轻女的水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的思想与狗娃身为女孩的矛盾。从根本上说，他矛盾。从根本上说，他们之间的冲突，反映的们之间的冲突，反映的是我国传统社会极其恶是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。民艰难求

14、生的矛盾。这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖这场戏情节起伏跌宕，矛盾冲突尖锐，扣人心弦；人物形象鲜明，让人过目锐，扣人心弦；人物形象鲜明，让人过目难忘；戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富难忘；戏曲语言清新质朴，通俗浅显，富有人情味；刻画人物手法高妙，细节描写、有人情味；刻画人物手法高妙，细节描写、心理描写颇为成功。心理描写颇为成功。写作特色写作特色 狗娃和水上漂都生活在社会底层，都狗娃和水上漂都生活在社会底层，都是善良而不幸的人。他们在苦难的命是善良而不幸的人。他们在苦难的命运中结下不解之缘，他们的遭遇所显运中结下不解之缘，他们的遭遇所显现的人生磨难，他们的身上所闪耀的现的人生磨难，他们的身上所闪耀的人性光辉，值得我们细细品味。人性光辉，值得我们细细品味。课堂小结课堂小结 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。石放出的光泽。泰戈尔泰戈尔