初中化学金属的化学性质.pptx

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1、你学过哪些金属与O2的反应？实实 验验现现 象象化学方程式化学方程式活泼性活泼性比较比较铁丝在氧气铁丝在氧气中燃烧中燃烧 镁在空气中镁在空气中燃烧燃烧铜在酒精灯铜在酒精灯上加热上加热第1页/共33页你学过哪些金属与O2的反应？MgFe实 验现 象化学方程式活泼性比较铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出大量的热，黑色固体 点燃 3Fe+2O2Fe3O4 镁在空气中燃烧发出白光，放热，生成白色固体 点燃 2MgO22MgO铜在酒精灯上加热由红色变为黑色 2Cu+O2=2CuOMgCu第2页/共33页结 论：1、判断金属活动性的方法一：根据金属与氧气反应的难易程度或者反应现象的剧烈程度判断第3页/共33页

2、思 考：1为什么铝具有优良的抗腐蚀性能？录像2分析“真金不怕火炼”蕴含的化学原理。4Al+3O2=2Al2O3第4页/共33页结 论：1、判断金属活动性的方法一：根据金属与氧气反应的难易程度与反应现象的剧烈程度判断2、大多数金属都能与氧气发生反应第5页/共33页活动与探究一：A:金属与稀HCl的反应金属与稀金属与稀HClHCl现现 象象化学方程式化学方程式镁与稀盐酸铝与稀盐酸锌与稀盐酸铁与稀盐酸铜与稀盐酸第6页/共33页活动与探究一：A:金属与稀HCl的反应金属与稀金属与稀HClHCl现现 象象化学方程式化学方程式镁与稀盐酸镁与稀盐酸大量气泡，反应最快Mg2HClMgCl2 2H2 2铝与稀盐

3、酸铝与稀盐酸大量气泡，反应较快2Al6HCl2AlCl3 33H2 2锌与稀盐酸锌与稀盐酸许多气泡，反应快Zn2HClZnCl2 2H2 2铁与稀盐酸铁与稀盐酸少量气泡，反应较慢,溶液由无色无色变为浅绿色浅绿色浅绿色浅绿色Fe2HClFeCl2 2H2 2铜与稀盐酸铜与稀盐酸无现象无第7页/共33页讨论：观察此图，你有何看法？讨论：观察此图，你有何看法？第8页/共33页盐酸盐酸GodSaveme！无所谓，无所谓，我无所谓我无所谓为什为什么受么受伤的伤的总是总是我！我！我得意的我得意的笑，又得笑，又得意的笑意的笑金属与盐酸的反应金属与盐酸的反应第9页/共33页活动与探究一：B:金属与稀H2SO4

4、的反应金属与稀金属与稀H2SO4H2SO4现现 象象化学方程式化学方程式镁与稀硫酸镁与稀硫酸铝与稀硫酸铝与稀硫酸锌与稀硫酸锌与稀硫酸铁与稀硫酸铁与稀硫酸铜与稀硫酸铜与稀硫酸第10页/共33页活动与探究一：B:金属与稀H2SO4的反应金属与稀金属与稀H H2 2SOSO4 4现现 象象化学方程式化学方程式镁与稀硫酸镁与稀硫酸 大量气泡，反应最快MgH2 2SO4 4MgSO4 4H2 2铝与稀硫酸铝与稀硫酸 大量气泡，反应较快2Al3H2 2SO4 4Al2 2（SO4 4）3 33H2 2锌与稀硫酸锌与稀硫酸 许多气泡，反应快ZnH2 2SO4 4ZnSO4 4H2 2铁与稀硫酸铁与稀硫酸少量

5、气泡，反应较慢,溶液由无色变为浅绿色浅绿色FeH2 2SO4 4FeSO4 4H2 2铜与稀硫酸铜与稀硫酸 无现象无第11页/共33页铁与硫酸铜溶液的反应：铁与硫酸铜溶液的反应：Fe+CuSO4 =FeSO4 +Cu提出问题提出问题：铝、铜、银三种金属的活动性顺序的强弱如何证明？金属金属 金属的化合物的溶液金属的化合物的溶液金属金属的化合物的溶液金属的化合物的溶液金属 .Fe Cu第12页/共33页活动与探究二：金属与金属化合物溶液的反应实实 验验现现 象象化学方程式化学方程式铝丝浸入铝丝浸入CuSOCuSO4 4 4 4溶液中溶液中 铁钉浸入铁钉浸入AlAl2 2 2 2(SO(SO4 4

6、4 4)3 3 3 3溶溶液中液中 铁钉浸入铁钉浸入CuSOCuSO4 4 4 4溶液中溶液中 第13页/共33页活动与探究二：金属与金属化合物溶液的反应实实 验验现现 象象化学方程式化学方程式铝丝浸入铝丝浸入CuSOCuSO4 4 4 4溶液中溶液中 铝丝表面有铝丝表面有红红色固体色固体出现出现 AlAlCuSOCuSO4 4 4 4 CuCuAlAl2 2 2 2(SO(SO4 4 4 4)3 3 3 3铁钉浸入铁钉浸入AlAl2 2 2 2(SO(SO4 4 4 4)3 3 3 3溶液溶液中中 无现象无现象 无无铁钉浸入铁钉浸入CuSOCuSO4 4 4 4溶液中溶液中 铁丝表面有铁丝表

7、面有红红色固体色固体出现出现 FeFe CuSO4 CuSO4 CuCu FeSOFeSO4 4 4 4 第14页/共33页结 论：1、大多数金属能与稀盐酸或稀硫酸反应；2、可根据金属是否与稀盐酸或稀硫酸反应或反应的剧烈程度判断金属的活动性强弱；第15页/共33页结 论：1、部分金属能与金属化合物的溶液反应；2、可根据金属能不能把另一种金属从金属化合物的溶液中置换出来，判断金属活动性的强弱。第16页/共33页上述反应的共同特征1、反应物和产物都只有两种；2、反应物是单质和化合物，产物也是单质和化合物；结论：置换反应：特点：单质化合物 单质化合物第17页/共33页小 结：1 1、金属的化学性质：

8、、金属的化学性质：（1）大多数金属能与O2反应（2）大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应（3）部分金属能与金属化合物的溶液反应2 2、判断常见金属活泼性的方法、判断常见金属活泼性的方法（1）金属与酸反应的剧烈程度（2）金属与能否与金属化合物的溶液反应（3）金属与氧气反应的难易程度第18页/共33页一、金属的化学性质：一、金属的化学性质：1、与氧气反应、与氧气反应（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）2、氢前金属、氢前金属+盐酸（稀硫酸）（置换反应）盐酸（稀硫酸）（置换反应）（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）（金属越活泼，反应越容易，越剧烈）3、位于前面的金属把

9、位于后面的金属从它的化合物的溶液中、位于前面的金属把位于后面的金属从它的化合物的溶液中置换出来。置换出来。二、置换反应（二、置换反应（A+BC=B+AC）三、金属活动顺序及其应用三、金属活动顺序及其应用（判断金属能否在溶液中发生置换反应，及反应的快慢）（判断金属能否在溶液中发生置换反应，及反应的快慢）学完本课题你应该知道学完本课题你应该知道第19页/共33页1.1.判断下列物质能否发生反应？若能，判断下列物质能否发生反应？若能，写出相关化学方程式。写出相关化学方程式。（1 1 1 1）银与稀盐酸）银与稀盐酸）银与稀盐酸）银与稀盐酸 （2 2 2 2）锌与硫酸铜溶液）锌与硫酸铜溶液）锌与硫酸铜溶

10、液）锌与硫酸铜溶液 （3 3 3 3）铜与硫酸锌溶液）铜与硫酸锌溶液）铜与硫酸锌溶液）铜与硫酸锌溶液 （4 4 4 4）铝与硝酸银溶液）铝与硝酸银溶液）铝与硝酸银溶液）铝与硝酸银溶液 （5 5 5 5）银与氯化铜溶液）银与氯化铜溶液）银与氯化铜溶液）银与氯化铜溶液 （6 6 6 6）镁与硫酸亚铁溶液）镁与硫酸亚铁溶液）镁与硫酸亚铁溶液）镁与硫酸亚铁溶液 解答：解答：可发生反应的：可发生反应的：（2 2）（）（4 4）（）（6 6）化学方程式：化学方程式：(2)Zn+CuSO(2)Zn+CuSO4 4=Cu+ZnSO=Cu+ZnSO4 4(4)Al+3AgNO(4)Al+3AgNO3 3=Al(

11、NO=Al(NO3 3)3 3+3Ag+3Ag(6)Mg+FeSO(6)Mg+FeSO4 4=MgSO=MgSO4 4+Fe+Fe练习：练习：第20页/共33页课堂练习课堂练习1 1、有有X X、Y Y、Z Z三三种种金金属属。X X、Y Y、Z Z分分别别放放入入稀稀盐盐酸酸中中，X X溶溶解解并并放放出出氢氢气气，Y Y、Z Z无无变变化化；将将Y Y放放入入Z Z的的化化合合物物溶溶液液中中无无变变化化；Z Z放放入入Y Y的的化化合合物物溶溶液液中中有有Y Y析析出出：则则X X、Y Y、Z Z的活动性顺序如何？的活动性顺序如何？2 2、实实验验室室制制氢氢气气常常选选择择锌锌与与稀稀

12、盐盐酸酸、稀稀硫硫酸酸反反应应，（1 1）选选用用的的依依据据是是什什么么？（2 2）不不选选铜铜的的理理由由？（3 3）猜想：为什么也不选钾、钙、钠？）猜想：为什么也不选钾、钙、钠？3 3、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法、黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、分子时常以黄铜冒充黄金进行诈骗活动。因为黄铜（铜、锌合金）单纯从颜色、外型上看，与黄金极为相似，所锌合金）单纯从颜色、外型上看，与黄金极为相似，所以很难区分，现请你设计一个实验方案用化学方法鉴别以很难区分，现请你设计一个实验方案用化学方法鉴别真假黄金。真假黄金。第21

13、页/共33页2、X、Y、Z是三种金属，根据下列有关化学方程式可知，三种金属的活动性顺序是（）Z+YSO4=ZSO4+Y X+YSO4=XSO4+YX+H2SO4=XSO4+H2 Z+H2SO4不反应 A、ZXY B、ZYXC、XYZ D、XZY第22页/共33页3、现有X、Y、Z三种金属，若将Z放入X的盐溶液中，Z表面覆盖有X，将Y和Z分别投入稀盐酸中，Y 溶解而Z不溶，则三种金属的活动顺序正确的是（）A、YXZ B、YZX C、XYZ D、XZY第23页/共33页3、将铁片放入下列溶液中，铁片的质量会增、将铁片放入下列溶液中，铁片的质量会增加加 的是（的是（）A、稀、稀H2SO4 B、FeS

14、O4溶液溶液 C、CuSO4溶液溶液 D、稀、稀HCl C4 4下列物质不能由金属和酸反应直接下列物质不能由金属和酸反应直接生成的是生成的是 ()()5 5A ZnClA ZnCl2 2 B CuSO B CuSO4 4 6 6C FeClC FeCl2 2 D Al D Al2 2(SO4)(SO4)3 3B第24页/共33页4、将铁片放入下列溶液中，溶液的质量、将铁片放入下列溶液中，溶液的质量会减少的是（）会减少的是（）A、HCl B、H2SO4 C、Na2 SO4 D、CuSO4 5、为了测定Ag,Zn,Cu,H的化学活动性强弱,某同学利用Zn粉,Cu片,AgNO3溶液和盐酸4种物质，设

15、计了如下实验方案，其中可行的是（）A、Zn+HCl Cu+HCl Zn+AgNO3 B、Zn+HCl Cu+AgNO3 Zn+AgNO3 C、Cu+HCl Zn+AgNO3 Cu+AgNO3 D、Zn+HCl Cu+HCl Cu+AgNO3第25页/共33页6、在、在CuCl2和和NaCl的混合溶液中加入过量的混合溶液中加入过量的的Zn粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的固粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的固体（体（）A、只有、只有Zn B、只有、只有Cu C、有、有Cu和和Na D、有、有Cu和和Zn7、把足量锌粉分别加入到含下列各组物质的混合溶液中，充分反应后过滤，滤液中只有一种溶质的是（）（双

16、选）A、MgSO4 CuSO4 B、CuSO4 H2SO4 C、Cu(NO3)2 AgNO3 D、HCl CuSO4第26页/共33页思考题：思考题：相同质量的Mg、Zn、Fe和足量的稀硫酸反应，产生氢气的总质量（m）随时间(t)变化的关系如下图，则下图中a、b、c表示的金属分别为：a 、b 、c 。mtabc0MgFeZnt2t1t3第27页/共33页实践与应用1生活中很多人用钢丝球刷铝锅，这种方法妥当吗？为什么？2.可否用铁桶盛放硫酸铜溶液？3.下列化学变化属于置换反应的有：（1）COFe2O3FeCO2（2）CFe2O3 FeCO2（3）H2O2 H2OO2（4）Fe+AgNO3 Fe(

17、NO3)2Ag第28页/共33页3“药金”又称为“愚人金”，实为铜、锌合金（在合金中各种金属仍然保持各自的化学性质不变）。由于“药金”外观与黄金相似，常被不法商贩用来冒充黄金牟取暴利。请你设计实验，证明“药金”戒指是假黄金戒指。第29页/共33页4 4 为了测定某铁粉中杂质的含量为了测定某铁粉中杂质的含量,取取该铁粉样品该铁粉样品2020克克,放到盛有放到盛有200200克稀克稀盐酸的烧杯中盐酸的烧杯中,反应后烧杯中物质总反应后烧杯中物质总质量变成质量变成219.4219.4克克.求求1)1)铁粉中纯铁的质量分数铁粉中纯铁的质量分数.2)2)稀盐酸的质量分数稀盐酸的质量分数.3)3)反应后的溶

18、液中溶质的质量分数反应后的溶液中溶质的质量分数.第30页/共33页 87分小华想测定Cu-Zn合金和Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供了一瓶稀盐酸和相关的仪器。(1)根 据 现 有 的 条 件，你 认 为 只 能 测 出_合金中铜的质量分数。(2)为了测定该合金的组成，小华称取10 g该合金粉末，在粉末中连续三次加入稀盐酸反应。每加一次盐酸，小华记录所得气体的质量，实验数据如下：第一次 第二次 第三次 连续加入盐酸的体积(ml)10 10 1 生成氢气的质量(g)0.08 0.08 0.04(3)从上表数据分析，小华用10 g合金粉末总共收集到氢气_g。(4)求出该合金中铜的质量分数。

19、第31页/共33页洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15 岁，一个16 岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94 分，第一名，洁心47 分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平

20、淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的

21、岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时

22、候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见

23、面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始

24、学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20 年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17 岁，仍是青春闪耀，17 岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生

25、命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20 年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上每每此时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛

26、奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽总之，五花八门，应有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？这怎么说呢，目前算不上，

27、但未来极有可能看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣”的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语，他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批改，他可能才开始写第一题那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为

28、，我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干

29、递到我手中虽然在完成作业方面他确实做得不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了，刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读题。可是没想到阅读题花的时间好多第32页/共33页谢谢您的观看！第33页/共33页