人体的免疫防线.pptx

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1、会计学1人体的免疫防线人体的免疫防线 在感冒流行的季节里，在感冒流行的季节里，有的有的人始终能很健康地工作、学习和人始终能很健康地工作、学习和生活，而有的人却未能幸免。生活，而有的人却未能幸免。现现象象一一 初中生物八下第1页/共36页 每当春暖花开每当春暖花开之季，有人会因对之季，有人会因对花粉过敏而出现打花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或喷嚏、流鼻涕或皮皮肤出现红斑肤出现红斑等症状。等症状。现现象象二二 初中生物八下第2页/共36页你能对这些现象做出解释吗你能对这些现象做出解释吗?初中生物八下第3页/共36页 在我们生活的在我们生活的环境中，存在着许环境中，存在着许多的致病生物，如多的致病生物

2、，如细菌、病毒和寄生细菌、病毒和寄生虫等，它们被统称虫等，它们被统称为为病原体病原体。初中生物八下第4页/共36页 我们绝大多数人为什么能够在我们绝大多数人为什么能够在有大量病原体存在的环境中健康地有大量病原体存在的环境中健康地生活生活?人体具有抵人体具有抵御病原体侵害的御病原体侵害的相关结构。相关结构。初中生物八下第5页/共36页 皮肤能皮肤能皮肤能皮肤能像天然屏障一像天然屏障一像天然屏障一像天然屏障一样，保护人体样，保护人体样，保护人体样，保护人体免受病原体的免受病原体的免受病原体的免受病原体的侵入吗？侵入吗？侵入吗？侵入吗？初中生物八下第6页/共36页模拟探究皮肤是一道保护屏障模拟探究皮

3、肤是一道保护屏障 利用苹果为利用苹果为利用苹果为利用苹果为实验材料，通过实验材料，通过实验材料，通过实验材料，通过探究苹果皮在保探究苹果皮在保探究苹果皮在保探究苹果皮在保护苹果免受病菌侵害中所起的作用，护苹果免受病菌侵害中所起的作用，护苹果免受病菌侵害中所起的作用，护苹果免受病菌侵害中所起的作用，推测皮肤在保护人体中的作用。推测皮肤在保护人体中的作用。推测皮肤在保护人体中的作用。推测皮肤在保护人体中的作用。初中生物八下第7页/共36页提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：制定计划：制定计划：实施计划：实施计划：得出结论：得出结论：皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害吗

4、侵害吗?皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的 侵害。侵害。模拟探究皮肤是一道保护屏障模拟探究皮肤是一道保护屏障 初中生物八下第8页/共36页项目项目1 1号苹果号苹果2 2号苹果号苹果3 3号苹果号苹果4 4号苹果号苹果苹果苹果的处的处理方理方法法果皮果皮完好完好果皮完好，果皮完好，洗净、擦洗净、擦干，然后干，然后涂上苹果涂上苹果腐烂物腐烂物划破果皮划破果皮多处，并多处，并将苹果腐将苹果腐烂物涂在烂物涂在伤口处伤口处划破果皮多划破果皮多处，并将苹处，并将苹果腐烂物涂果腐烂物涂在伤口处，在伤口处，再用酒精涂再用酒精涂抹所有伤口抹所有伤口实验实验结果结果果皮略果皮略有皱缩有皱缩

5、现象现象果皮略有果皮略有皱缩现象，皱缩现象，表面的腐表面的腐烂物干结烂物干结伤口处明伤口处明显有腐烂显有腐烂现象现象伤口处有腐伤口处有腐烂现象，但烂现象，但腐烂现象没腐烂现象没有有3 3号苹果严号苹果严重重 初中生物八下第9页/共36页项目项目1 1号苹果号苹果2 2号苹果号苹果3 3号苹果号苹果4 4号苹果号苹果模拟模拟人体人体的情的情况况皮肤完皮肤完好的人好的人皮肤完好皮肤完好的人接触的人接触了环境中了环境中的病原体的病原体皮肤有伤皮肤有伤口的人，口的人，伤口处接伤口处接触了环境触了环境中的病原中的病原体体皮肤有伤口皮肤有伤口的人，伤口的人，伤口处接触了环处接触了环境中的病原境中的病原体，

6、但用酒体，但用酒精将伤口消精将伤口消毒毒模拟模拟实验实验的结的结论论 初中生物八下皮肤可能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害。皮肤可能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害。第10页/共36页 打针时，在皮肤表面先用酒精棉球打针时，在皮肤表面先用酒精棉球进行消毒，目的是为了杀死皮肤表面的进行消毒，目的是为了杀死皮肤表面的病菌病菌。初中生物八下第11页/共36页皮肤具有杀菌作用皮肤具有杀菌作用皮肤具有杀菌作用皮肤具有杀菌作用 科学家曾经做过这样一个实科学家曾经做过这样一个实科学家曾经做过这样一个实科学家曾经做过这样一个实验，将有毒的链球菌涂在健康人验，将有毒的链球菌涂在健康人验，将有毒的链球菌涂在健康人验，将有毒的

7、链球菌涂在健康人的手部皮肤上，三分钟后，链球的手部皮肤上，三分钟后，链球的手部皮肤上，三分钟后，链球的手部皮肤上，三分钟后，链球菌的数量为菌的数量为菌的数量为菌的数量为30003000万个，一个小时万个，一个小时万个，一个小时万个，一个小时后，变成了后，变成了后，变成了后，变成了170170万个，两小时后万个，两小时后万个，两小时后万个，两小时后变成了变成了变成了变成了30003000个，这说明了什么个，这说明了什么个，这说明了什么个，这说明了什么?初中生物八下第12页/共36页二、第一道防线二、第一道防线二、第一道防线二、第一道防线 阅读课本相关内容，说出人体阅读课本相关内容，说出人体阅读课

8、本相关内容，说出人体阅读课本相关内容，说出人体的第一道防线由哪些结构组成的第一道防线由哪些结构组成的第一道防线由哪些结构组成的第一道防线由哪些结构组成?初中生物八下第13页/共36页一、第一道防线一、第一道防线一、第一道防线一、第一道防线呼吸道黏呼吸道黏膜膜皮肤皮肤消化道黏膜消化道黏膜 初中生物八下第14页/共36页 第一道防线能固若金汤第一道防线能固若金汤地阻挡病原体侵害人的身体地阻挡病原体侵害人的身体吗吗?初中生物八下第15页/共36页二、第二道防线二、第二道防线二、第二道防线二、第二道防线 阅读课本相关内容，说出人阅读课本相关内容，说出人阅读课本相关内容，说出人阅读课本相关内容，说出人体

9、的第二道防线由哪些结构组成体的第二道防线由哪些结构组成体的第二道防线由哪些结构组成体的第二道防线由哪些结构组成?初中生物八下第16页/共36页1 1、溶菌酶、溶菌酶2 2、吞噬细胞、吞噬细胞二、第二道防线二、第二道防线二、第二道防线二、第二道防线 初中生物八下第17页/共36页 人体抵御疾病的人体抵御疾病的第一、二道防线有何第一、二道防线有何共同特点？共同特点？初中生物八下第18页/共36页非特异性免疫非特异性免疫 两两道道防防线线的的共共同同点点是是人人生生来来就就有有的的，对对多多种种病病原原体体有有一一定定的的防防御御功功能能。初中生物八下第19页/共36页 第二道防线是否可以坚第二道防

10、线是否可以坚不可摧地阻挡病原体侵害人不可摧地阻挡病原体侵害人的身体的身体?初中生物八下第20页/共36页 第二道防线是否可以坚第二道防线是否可以坚不可摧地阻挡病原体侵害人不可摧地阻挡病原体侵害人的身体？的身体？水痘：水痘：由水痘病毒引起的出疹性急由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道传染病。性呼吸道传染病。患患水水痘痘的的小小朋朋友友 初中生物八下第21页/共36页 1.1.人体内抵御病毒的物质人体内抵御病毒的物质是什么是什么?这种物质能抵御进入这种物质能抵御进入体内的一切病毒吗体内的一切病毒吗?2.2.为什么患过一次水痘的为什么患过一次水痘的人永远不会再得这种病了人永远不会再得这种病了?三、第三道

11、防线三、第三道防线阅读阅读P48 P48 相关内容，思考：相关内容，思考：第22页/共36页第23页/共36页第24页/共36页(抗原抗原)初中生物八下第25页/共36页水痘病水痘病毒毒人体人体抵抗抵抗水痘病毒的水痘病毒的特殊蛋白质特殊蛋白质新的新的水痘水痘病毒病毒侵入侵入产生产生刺激淋巴细胞刺激淋巴细胞侵入侵入消灭消灭(抗原抗原)（抗体）（抗体）抗原和抗体抗原和抗体抗体：抗体：抗体：抗体：病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞 就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质

12、。就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。这种特殊蛋白质叫做抗体这种特殊蛋白质叫做抗体这种特殊蛋白质叫做抗体这种特殊蛋白质叫做抗体抗原抗原抗原抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。第26页/共36页免疫器官：骨髓、胸免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等。腺、脾、淋巴结等。免疫细胞免疫细胞：主要是淋：主要是淋巴细胞等。巴细胞等。人体的第三道防线人体的第三道防线 初中生物八下第27页/共36页

13、淋巴器官淋巴器官淋巴器官淋巴器官胸腺胸腺胸腺胸腺淋巴结淋巴结淋巴结淋巴结脾脾脾脾位置位置位置位置甲状腺之下紧贴气管、甲状腺之下紧贴气管、甲状腺之下紧贴气管、甲状腺之下紧贴气管、大气管前面大气管前面大气管前面大气管前面多集中于腋窝、多集中于腋窝、多集中于腋窝、多集中于腋窝、腹股沟、颈部等腹股沟、颈部等腹股沟、颈部等腹股沟、颈部等处处处处位于腹腔左上位于腹腔左上位于腹腔左上位于腹腔左上部部部部数量数量数量数量左、右两叶左、右两叶左、右两叶左、右两叶多数多数多数多数一个一个一个一个功能功能功能功能胸腺素可刺激淋巴组织胸腺素可刺激淋巴组织胸腺素可刺激淋巴组织胸腺素可刺激淋巴组织生长，并促使其产生淋生长

14、，并促使其产生淋生长，并促使其产生淋生长，并促使其产生淋巴细胞。在幼年时胸腺巴细胞。在幼年时胸腺巴细胞。在幼年时胸腺巴细胞。在幼年时胸腺促使这种免疫功能的发促使这种免疫功能的发促使这种免疫功能的发促使这种免疫功能的发育，成年时帮助维持这育，成年时帮助维持这育，成年时帮助维持这育，成年时帮助维持这种免疫功能。种免疫功能。种免疫功能。种免疫功能。内有吞噬细胞、内有吞噬细胞、内有吞噬细胞、内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体能吞噬侵入人体能吞噬侵入人体能吞噬侵入人体的病毒、对人体的病毒、对人体的病毒、对人体的病毒、对人体有保护作用。有保护作用。有保护作用。有保护作用。产生白细胞、产生白细胞、产生白细胞、产生

15、白细胞、内含吞噬细胞内含吞噬细胞内含吞噬细胞内含吞噬细胞能吞噬衰老血能吞噬衰老血能吞噬衰老血能吞噬衰老血细胞。细胞。细胞。细胞。三、第三道防线三、第三道防线第28页/共36页抗原和抗体抗原和抗体 抗体：病原体进入人体后，刺激了抗体：病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。（如病原体等异物）。初中生物八下第29页/共36页 第第三三道道防防线线是是人人后后天天获获得得，通通常常一一种种抗抗体体只只能能对对某某一一特特定定的的病

16、病原原体体或或异异物物起起作作用用。特异性免疫特异性免疫 初中生物八下第30页/共36页抗原和抗体抗原和抗体 抗体：病原体进入人体后，刺激了抗体：病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。（如病原体等异物）。初中生物八下第31页/共36页小小小小 结结结结免免疫疫非特异性免疫非特异性免疫(先天性免疫先天性免疫)特异性免疫特异性免疫(后天性免疫后天性免疫)第一道防线：第一道防线：皮肤、粘膜皮肤、粘膜皮肤、粘膜皮肤、粘膜第二道防线

17、：第二道防线：体液中的杀体液中的杀体液中的杀体液中的杀菌物质和吞噬细胞。菌物质和吞噬细胞。菌物质和吞噬细胞。菌物质和吞噬细胞。第三道防线：第三道防线：免疫器官和免疫器官和免疫器官和免疫器官和免疫细胞。免疫细胞。免疫细胞。免疫细胞。初中生物八下第32页/共36页考考你考考你考考你考考你皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的 第一道防线第一道防线第一道防线第一道防线杀菌作用杀菌作用杀菌作用杀菌作用发炎反应发炎反应发炎反应发炎反应 第二道防线第二道防线第二道防线第二道防线 人患过麻疹后就人患过麻疹后就人患过麻疹后就人患过麻疹后

18、就 第三道防线第三道防线第三道防线第三道防线不会再患麻疹不会再患麻疹不会再患麻疹不会再患麻疹 初中生物下册在下列实例与免疫防线之间连线。在下列实例与免疫防线之间连线。第33页/共36页考考你考考你考考你考考你皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的 特异性免疫特异性免疫特异性免疫特异性免疫杀菌作用杀菌作用杀菌作用杀菌作用发炎反应发炎反应发炎反应发炎反应 非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫 人患过麻疹后就人患过麻疹后就人患过麻疹后就人患过麻疹后就不会再患麻疹不会再患麻疹不会再患麻疹不会再患麻疹在下列实例与免疫类型之间连线。在下列实例与免疫类型之间连线。初中生物八下第34页/共36页考考你考考你考考你考考你 一个人患过一次感冒以后为什么一个人患过一次感冒以后为什么一个人患过一次感冒以后为什么一个人患过一次感冒以后为什么还会再患还会再患还会再患还会再患?流感病毒种类多、流感病毒种类多、变异快。某种流感病变异快。某种流感病毒侵入人体后，体内毒侵入人体后，体内会产生相应的抗体，会产生相应的抗体，但此种抗体对发生变但此种抗体对发生变异的流感病毒将不会异的流感病毒将不会产生抵抗作用。产生抵抗作用。几种流感病毒几种流感病毒 初中生物八下第35页/共36页