草船借箭（人教版）PPT课件 (2).ppt

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1、人教版小学语文五年级下册人教版小学语文五年级下册武山县杨河学区武山县杨河学区李韡曦李韡曦 导入：导入：中国有着悠久的文化历史。在这中国有着悠久的文化历史。在这条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，条文化长河中，有四大名著始终闪烁着耀眼的光芒，你们知道是哪四大名著吗？你们知道是哪四大名著吗？三国演义三国演义水浒传水浒传西游记西游记红楼梦红楼梦 今天我们要学的课文讲的是我国著名长篇今天我们要学的课文讲的是我国著名长篇历史小说历史小说三国演义三国演义中的一个故事。中的一个故事。草草船借箭船借箭这篇课文是根据这篇课文是根据三国演义三国演义的第的第四十六回的相关内容改编的。故事发生在东四十六回的

2、相关内容改编的。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。查字典弄清经过怎样，结果又如何。查字典弄清“神机神机妙算妙算”这个词语的意思，想想诸葛亮的神机这个词语的意思，想想诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。妙算表现在哪些地方。作者简介作者简介 三国演义三国演义我国古典长篇小说，作者罗贯中。小说我国

3、古典长篇小说，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关生活。书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。及许多故事，如羽等人物形象，家喻户晓。及许多故事，如“桃园三结义桃园三结义”“三顾茅庐三顾茅庐”“火烧赤壁火烧赤壁”“空城计空城计”，广为流传。，

4、广为流传。三国演义三国演义是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对是我国最优秀的古典长篇小说之一，不仅对中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其中国古代小说和文化产生了深远的影响，而且在亚洲的其他国家广泛流传。他国家广泛流传。罗贯中，明朝小说家，生于元罗贯中，明朝小说家，生于元末明初（约末明初（约13301330约约14001400），汉族，），汉族，名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山名本，字贯中，号湖海散人，籍贯山西太原府，一说山西省祁县；一说钱西太原府，一说山西省祁县；一说钱塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉塘（今浙江杭州）或庐陵（今江西吉安）人。元末明初著名小说家、戏曲安）人。元末明

5、初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中家，是中国章回小说的鼻祖。罗贯中的一生著作颇丰，主要作品有：剧本的一生著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会赵太祖龙虎风云会忠正孝子连忠正孝子连环谏环谏三平章死哭蜚虎子三平章死哭蜚虎子；小说；小说隋唐两朝志传隋唐两朝志传残唐五代史演义残唐五代史演义三遂平妖传三遂平妖传粉妆楼粉妆楼隋唐隋唐演义演义据说和施耐庵合著据说和施耐庵合著水浒传水浒传代表作代表作三国演义三国演义等。等。朗读感悟朗读感悟忌忌曹曹督督甘甘鲁鲁延延幔幔私私寨寨擂擂援援呐呐丞丞妒妒写生字写生字瑜瑜弩弩认生字认生字djcodgnlynmnszhilinyunchngyn周瑜周瑜丞

6、相丞相弓弩弓弩擂鼓擂鼓水寨水寨私自私自青布幔子青布幔子都督都督曹操曹操妒忌妒忌词语词语心甘情愿心甘情愿推却推却迟延迟延 探听探听调度调度呐喊呐喊支援支援军令状军令状自有妙用自有妙用 神机妙算神机妙算惩罚惩罚课文赏析课文赏析 有一天，周瑜请诸葛亮商议有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：军事，说：“我们就要跟曹军交我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：诸葛亮说：“用弓箭最好。用弓箭最好。”周瑜说：周瑜说：“对，先生跟我想对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，生负责赶造十万支。这是公事，希望先生

7、不要希望先生不要推却推却。”诸葛亮说：诸葛亮说：“都都督督委托委托，当然照办。不知道，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？这十万支箭什么时候用？”周瑜看到诸葛亮挺有才干，周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很心里很妒忌妒忌。妒忌：妒忌：对对才能、名才能、名誉、地位誉、地位或境遇等或境遇等比自己好比自己好的人心怀的人心怀怨恨。怨恨。推却：推却：拒拒绝；推辞。绝；推辞。都：都：dd都都市；首都市；首都dudu都是；都是；都要都要委托：委托：请请人或机构人或机构等代办。等代办。周瑜问：周瑜问：“十天造得好吗？十天造得好吗？”诸诸葛亮说：葛亮说：“既既然就要交战，十天然就要交战，十天造好，必然误大事。造好，

8、必然误大事。”周瑜问：周瑜问：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”诸诸葛亮说：葛亮说：“只要三天只要三天.”周瑜说周瑜说:”军情紧急，可不能开玩笑。军情紧急，可不能开玩笑。”诸诸葛亮说：葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下？我愿意立下军令状军令状，三天造不，三天造不好，好，甘受惩罚甘受惩罚。”周瑜很高兴，周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，有摆叫诸葛亮当面立下军令状，有摆了酒席招待他。诸葛亮说：了酒席招待他。诸葛亮说：“今今天来不及了。从明天起，到第三天来不及了。从明天起，到第三天，天，既既(j(j )：既然既然 既而既而军令状：军令状：接受军令接受军令的保证

9、书。的保证书。甘受：甘受：心心甘情愿的甘情愿的接受。接受。惩罚：惩罚：处处罚。罚。请派五百个军士到江边来搬箭。请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯就走了。诸葛亮喝了几杯就走了。鲁肃对周瑜说：鲁肃对周瑜说：“十万只箭，十万只箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是是假假话吧？话吧？”周瑜说：周瑜说：“是他自是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意军匠们，叫他们故意迟延迟延，造箭，造箭用的材料，不给他准备齐全。到用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他话可说

10、了。你去探听探听，看他怎麽打算，回来报告我。怎麽打算，回来报告我。假：假：jiji真假真假 假假货货jiji 假期假期 暑假暑假迟延：迟延：拖拖延。延。鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：说：“三天之内要造十万只箭，三天之内要造十万只箭，得请你帮帮我的忙。得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？了你的忙？”诸葛亮说：诸葛亮说：“你借你借给我二十条船，每条船上要三十给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的还要一千多个草把子，排在船的两边。我两边。我自有妙

11、用自有妙用。第三天管保。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就道，他要是知道了，我的计划就完了。完了。”自有妙用：自有妙用：自然有巧妙自然有巧妙的用处。的用处。鲁肃答应了。他不知道诸鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，周瑜，果然果然不提借船的事。只不提借船的事。只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜漆这些材料。周瑜疑惑疑惑起来，起来，说：说：“到了第三天，看他怎么到了第三天，看他怎么办办!”鲁肃私自拨了二十条快船，鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸

12、每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮草把子，等诸葛亮调度调度。果然：果然：表示表示事实与所说事实与所说或所料相符。或所料相符。疑惑：疑惑：本课本课指心里不明指心里不明白白调度：调度：管理管理并安排。并安排。第一天，不见诸葛亮有什么动第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：到船里。鲁肃问他：“你叫我你叫我来做什么？来做什么？”诸葛亮说：诸葛亮说：“请请你去取箭。你去取箭。”鲁肃问鲁

13、肃问:“哪里去哪里去取？取？”诸葛亮说：诸葛亮说：“不用问，不用问，去了就知道。去了就知道。”诸葛亮诸葛亮吩咐吩咐把把二十条船用绳索连接起来二十条船用绳索连接起来,朝北朝北岸开去。岸开去。吩咐：吩咐：口头口头指派或命令。指派或命令。曹操听到鼓声和呐喊声就下曹操听到鼓声和呐喊声就下令说；令说；“江上雾很大，敌人忽然江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清来攻，我们看不清虚实虚实，不要轻，不要轻易出动。只叫易出动。只叫弓弩弓弩手朝他们射箭，手朝他们射箭，不让他们近前。不让他们近前。”一万多名弓努一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下雨手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，一样。诸葛

14、亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。呐喊，逼近曹军水寨去受箭。虚实：虚实：虚虚和实，泛和实，泛指实际情指实际情况。况。弓弩：弓弩：弩弩弓，古代弓，古代兵器，一兵器，一种利用机种利用机械力量射械力量射箭的弓。箭的弓。这时候大雾漫天，江上连面这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声一边大声呐喊呐喊。鲁肃吃惊地说。鲁肃

15、吃惊地说 ：“曹兵出来，怎么办？曹兵出来，怎么办？”诸葛诸葛亮笑着说：亮笑着说：“雾这样大，曹操一雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。取乐，天亮了就回去。”呐喊：呐喊：大声大声喊叫助威。喊叫助威。天渐渐亮了，雾还没有天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把散。这时候，船两边的草把上都插满了箭。诸葛亮吩咐上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们高喊军士们高喊“谢谢曹谢谢曹丞相丞相的的箭箭”，接着叫二十条船驶回，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多驶出二十多里里

16、，要追也来不，要追也来不及了。及了。丞相：丞相：古代辅古代辅佐君主的职位佐君主的职位最高的大臣。最高的大臣。里：里：长度单位，长度单位，一市里等于一市里等于150150丈，合丈，合500500米。米。二十条船靠岸的时候，二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜瑜长叹长叹一声，说：一声，说：“诸葛亮诸葛亮神机妙算神机妙算,我真比不上他我真比不上他!”长叹：长叹：深深的深深的叹息

17、。叹息。神机妙算：神机妙算：惊惊人的机智，巧人的机智，巧妙的谋划，形妙的谋划，形容有预见性，容有预见性，善于估计客观善于估计客观情势，决定策情势，决定策略。略。课堂讨论课堂讨论 课题中的课题中的“借借”换成换成“取取”“”“骗骗”“”“偷偷”行不行，为什么？行不行，为什么？1.1.从从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！谢谢曹丞相的箭！”看看出，用出，用“借借”好，因为骗箭不用谢。好，因为骗箭不用谢。3.3.用用“借箭借箭”更能突出诸葛亮的

18、足智多谋，更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用如果用“骗骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。，作者就不是赞美诸葛亮了。2.2.联系联系“火烧赤壁火烧赤壁”来看，也应用来看，也应用“借借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:1 1、周周瑜瑜是是怎怎样样“请请”诸诸葛葛亮亮商商议议军军事事的的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下

19、陷阱，假借是设下陷阱，假借“公事公事”逼迫诸葛亮承担逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。的险恶用心。一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的想置他于死地的“军令状军令状”，表现出诸葛亮，表现出诸葛亮的足智多谋。的足智多谋。2 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受

20、赶造、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？十万枝箭的任务，并且立下军令状？曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？有放火箭？大家都知道三国中有不少是火箭的，但大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，

21、当时不在曹操考至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。是自然而然的选择。“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。为了增大受箭面积。“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。为了使敌人不明真相。“诸葛亮下令诸葛亮下令，又叫船上的军士一边，又叫船

22、上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。为了制造进攻的假象。“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开字儿摆开”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。为了撤退的方便，节省时间。诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？熟悉气象。熟悉气象

23、。布置周密、准确。布置周密、准确。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。板板书书设设计计起因起因:妒忌妒忌准备准备:识鲁肃识鲁肃晓天象晓天象借助帮忙借助帮忙经过：经过：知曹操知曹操顺水行船顺水行船以雾为障以雾为障结果结果:叹息叹息逼寨受箭逼寨受箭神神机机妙妙算算才才智智过过人人识地理识地理设计陷害设计陷害草草船船借借箭箭我不如他我不如他教师总结教师总结保证借箭成功的因素：保证借箭成功的因素：（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）（4）士兵

24、作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）（2）船的作用。（草人雾中似人；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）请你概括人物的性格特点。请你概括人物的性格特点。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击。写法：人物性格鲜明。写法：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。知天文知天文 “第一天，不见诸葛亮有什么动静；第第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不

25、见诸葛亮有什么动静；直到第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。从容不迫和神机妙算。懂地理懂地理 “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声

26、摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。置，并且进行了巧妙的安排。识人心识人心 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看

27、不清虚江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。安排告诉周瑜。诸葛亮巧妙安排：诸葛亮巧妙安排：一妙：一妙：青布幔子遮船，曹军看青布幔子遮船，曹军看不清虚实。不清虚实。二妙：二妙：草靶子排在船两边，吓草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：三妙：二十只船一字排开，两二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保

28、证了借箭面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。的数量，保持了船的平衡。四妙：四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。叹。五妙：五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。干。笑自己神机妙算（自信的笑）笑自己神机妙算（自信的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑）笑曹操不敢出

29、兵（胜利的笑）诸葛亮的性格：诸葛亮的性格：周瑜的性格：周瑜的性格：大大将将风风度度谦谦虚虚有有礼礼宽宽宏宏大大量量料料事事如如神神足足智智多多谋谋妒妒才才忌忌能能气气量量狭狭窄窄把故事编成了文字：把故事编成了文字：草船借箭不寻常，草船借箭不寻常，要论成败有文章。要论成败有文章。都督周瑜欲陷害，都督周瑜欲陷害，孔明先生巧应对。孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，妙算天文雾漫天，通晓地利蒙曹操。通晓地利蒙曹操。洞悉人心妙计成，洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。世世代代美名扬。喜欢的同学读一读，也可喜欢的同学读一读，也可以背诵下来。以背诵下来

30、。第一段第一段（1 12 2自然段）自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的讲周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。诸葛亮接受任务并保证三天造好。第四段第四段（最后一个自然段）最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如小结：按照事情的发展顺序分周瑜自叹不如小结：按照事情的发展顺序分段。段。第三段第三段（6 69 9自然段）自然段）诸葛亮利用草船向曹诸葛亮利用草船向曹操借箭。操借箭。第二段第二段（3 35 5自然段）自然段）周瑜不给造箭材料进周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。妙地做好借箭准备。作业布置作业布置1.1.分角色朗读课文，读出说话人的不同分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。语气。4.4.默读课文，想一想故事的起因、经过、默读课文，想一想故事的起因、经过、结果，在用自己的话讲讲这个故事。结果，在用自己的话讲讲这个故事。2.2.抄写本课新学到的词语。抄写本课新学到的词语。5.课外阅读课外阅读三国演义三国演义。作业设计作业设计3.搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。