公开课教案教学设计课件上海五四制语文八下《保卫大坝》PPT课件.ppt

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1、保保卫卫大大坝坝钱刚钱刚陡河水库地震后的水库地震后的水库4.1976年地震中心距坝址仅20公里，工程受到一定的破坏，主要有：(1)主坝横向裂缝有百余条，其中95条分布在主河槽及一级台地段，缝宽约0.10.5厘米，贯穿整个坝顶，但裂缝不深。(2)纵向裂缝两条，上下游坡各一条，上游坡高程在35.036.0米。下游坡在3435米，由桩号0+100蜒伸到1+700，最大缝宽80厘米，坝面最大塌坑宽度达2.2米。(3)0+0001+700段坝体沉陷0.81.64米。(4)0+167附近上下游坡有明显滑动；1+5501+600淤泥段下游坝脚有隆起现象，排水沟被挤真实的背景真是漏屋偏逢连夜雨，陡河水库素有“

2、七下八上”之说，即7月下旬和8月上旬，都是陡河汛期，恰恰在此危急时刻，遭遇地震，“那几天的水位达到31.6米，而汛限警戒水位就是32米。”“必须马上泄洪，否则大坝不保，唐山市区也将被冲毁。”因为地震电网瘫痪，不能正常操控开启闸门，大家赶忙来到水库输水洞启闭机室，发现机房多处裂缝，而此时，余震还在不断发生。“没有时间了，立即手摇开闸！”很快，附近部队赶来的十几个小战士启动了备用设备，轮流手摇启闸。但难度很大，先不说机房随时有倒塌的危险，就是手动摇把也很重，再加上水压又大。数十个人等候在机房外面，争先恐后，没有一个人退缩。轮流摇了半个多小时，到28日早晨7点多，闸门只提升了10厘米。到下午，闸门提

3、升到1.1米，直到晚上9点多，大闸提升到1.5米。见到水流奔涌而出，大家才稍微松了一口气。直到8月2日，库内水面从31.64米下降到30.13米，虽然只降了1米多，但却缓解了大坝的压力，避免大坝因不堪重负崩溃，淹没唐山市区的危险。快速阅读课文,知晓课文内容:唐山地震后,时逢天降暴雨,陡河水猛涨,大坝岌岌可危。在这紧急关头,一支部队的官兵赶到,用双手摇动绞车,开启了十几万斤重的闸门,保卫了大坝。解除了唐山遭受地震后，再次可能遭受的灭顶之灾。难险作者在叙事过程中，围绕着那两个字展开的？形势险除险难文章的主要内容险险作者怎样刻画大坝态势作者怎样刻画大坝态势“险险”的的?使用一系列数字和关键词语使用一

4、系列数字和关键词语;直接描写直接描写;间接描写间接描写:大坝下陷、断裂、大坝下陷、断裂、河水河水：大坝大坝：水库周围的幸存者水库周围的幸存者：请抓住关键句的词句品析，完成请抓住关键句的词句品析，完成点击点击二二作者怎样刻画子弟兵保卫大坝的艰难的作者怎样刻画子弟兵保卫大坝的艰难的?难环境危险环境危险：条件简陋条件简陋：人员疲惫人员疲惫：人民子弟兵奋不顾身英勇无畏的崇高品质风雨飘摇、大地战栗、恶浪发光、风雨飘摇、大地战栗、恶浪发光、涛声如雷涛声如雷用手臂的力量去摇动绞车用手臂的力量去摇动绞车摇动摇动100圈，闸门提高不到圈，闸门提高不到1厘米、整整厘米、整整七八个小时、拼着命摇，汗珠子啪嗒啪七八个

5、小时、拼着命摇，汗珠子啪嗒啪嗒地掉，心怦怦地跳、我们光着身子，嗒地掉，心怦怦地跳、我们光着身子，腰快断了腰快断了比较、赏析o请阅读2、4节，赏析它们异同：同异内容上：内容上：刻画大坝、河水刻画大坝、河水反映中心：反映中心：形势危急形势危急人民子弟兵奋不顾身英勇无畏的崇人民子弟兵奋不顾身英勇无畏的崇高品质高品质表达方式说明说明描写描写表达效果具体、准确地说明了形势的危急具体、准确地说明了形势的危急形象、生动地表现了陡河水给大坝造形象、生动地表现了陡河水给大坝造成的极度恐怖的险情成的极度恐怖的险情把握重点：把握重点：环境描写的作用环境描写的作用形势险恶形势险恶,气氛紧张，是为下文除险艰难作铺垫气氛

6、紧张，是为下文除险艰难作铺垫体现形势险恶体现形势险恶,气氛紧张。气氛紧张。体现子弟兵为了人民利益奋不顾身、英勇无畏的崇高体现子弟兵为了人民利益奋不顾身、英勇无畏的崇高精神精神交代背景，交代背景，渲染气氛渲染气氛烘托人物烘托人物推动情节推动情节暗示结局暗示结局内容上内容上情节上情节上主旨上主旨上小结：小结：l作者用真实、生动的语言向我们了唐山地震作者用真实、生动的语言向我们了唐山地震之后的次生灾害之后的次生灾害陡河水库大坝即将溃堤，陡河水库大坝即将溃堤，人民子弟兵为保卫大坝的惊心动魄的过程，表人民子弟兵为保卫大坝的惊心动魄的过程，表现了解放军为了人民利益奋不顾身、英勇无畏现了解放军为了人民利益奋

7、不顾身、英勇无畏的崇高精神。的崇高精神。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油

8、翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招

9、损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原l1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，l2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，l3谦虚使人进步，谦虚使人进步，l4、人应有一技之长，、人应有一技之长，l5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，l6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，l7艺无止境艺无止境l8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。能有所收获，取得成效。l9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；l10、智者超然物外、智者超然物外