秋天的怀念版.pptx

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1、秋天的怀念秋天的怀念史铁生执教人：汕头聿怀实验学校执教人：汕头聿怀实验学校 郑郑 妮妮第1页/共25页 十九年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时十九年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来来 我赶紧松开拳头让自己放明白点：这是在医院我赶紧松开拳头让自己放明白点：这是在医院不是在家里，这儿没人会容忍我发脾气，而且砸坏了不是在家里，这儿没人会容忍我发脾气，而且砸坏了什么还不是得用父母的工资去赔？所幸身边有书，想

2、什么还不是得用父母的工资去赔？所幸身边有书，想来想去只好一头埋进书里去，好吧好吧，就算是三个来想去只好一头埋进书里去，好吧好吧，就算是三个月！月！21 21岁过去，我被朋友抬着出了医院，这是我进岁过去，我被朋友抬着出了医院，这是我进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走。医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走。我二十一岁那年我二十一岁那年史铁生史铁生第2页/共25页 活到最狂妄的年活到最狂妄的年龄上忽的残废了双龄上忽的残废了双腿。腿。史铁生史铁生 两条腿瘫痪后的最初几两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找

3、不到了。十几岁在延安插队的照片十几岁在延安插队的照片瘫痪后的照片瘫痪后的照片第3页/共25页 朗读课文，将作者瘫痪后最初的生活状态“填补”出来。问题一：问题一：第4页/共25页望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃突然把面前的玻璃砸砸碎碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，妈妈让我去看菊花，我我 ，喊着，喊着猛地把手边的东西猛地把手边的东西摔摔向四周的墙壁向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变的双腿瘫痪后，我的脾气变的狠命狠命地地捶打捶打着两条可恨的腿着两条可恨的腿

4、第5页/共25页瘫痪 死对我曾是诱惑每天早晨醒来，都很沮丧，心说我怎么又活过来了？人生就是与困境周旋我可活什么劲！我可活什么劲！第6页/共25页 面对“瘫痪”且“暴怒无常”的“我”，母亲最想做的是什么？问题二：问题二：第7页/共25页“母亲喜欢花，可自从我的腿母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的花都死了。瘫痪以后，她侍弄的花都死了。”文中几处提到了花？文中几处提到了花？“我我”和母亲去看花了吗？和母亲去看花了吗？第8页/共25页听说北海的花都开了，我推着你去走听说北海的花都开了，我推着你去走走。走。北海的菊花开了，我推着你去看看吧。北海的菊花开了，我推着你去看看吧。妹妹推我去北海看了菊花

5、。妹妹推我去北海看了菊花。“不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！”“什么时候？什么时候？”我俩在一块，要好好儿活。我俩在一块，要好好儿活。第9页/共25页 结合第一、二次想带我去看花的细节，说说：对于母亲，你印象最深的细节 心灵总会为细节留一处空间。心灵总会为细节留一处空间。问题三：问题三：第10页/共25页1.母亲就母亲就悄悄地悄悄地躲出去，在我看不躲出去，在我看不见的地方见的地方偷偷地偷偷地听着我的动静。当听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又一切恢复沉寂，她又悄悄地悄悄地进来，进来，眼边儿红红的，看着我：眼边儿红红的，看着我：“听说北听说北海的花都开了，我推着你去走走海的花都

6、开了，我推着你去走走。”2.母亲母亲扑扑过来过来抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭声说：声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活活，好好儿活”第11页/共25页1.母亲进来了，母亲进来了，挡挡在窗前：在窗前：“北海的菊北海的菊花开了，我推着你去看看吧。花开了，我推着你去看看吧。”。2.我的回答已经让她我的回答已经让她喜出望外喜出望外了了3.她她憔悴憔悴的脸上现出的脸上现出央求般的眼神央求般的眼神。4.她也笑了，坐在我身边，她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨絮絮叨叨地地5.她高兴得她高兴得一会儿坐下一会儿坐下，一会儿站起一会儿站起6.对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿

7、，一类的字眼儿，她比我还敏感。她又她比我还敏感。她又悄悄地悄悄地出去了。出去了。第12页/共25页品一品品一品 如果让你用一个词来形容母亲如果让你用一个词来形容母亲对对“我我”的爱，你会选择什么呢的爱，你会选择什么呢？母亲爱得（）第13页/共25页 那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；

8、而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。（我与地坛）第14页/共25页 母亲离去了，她给母亲离去了，她给“我我”留下了什么？留下了什么？“我我”变了变了吗？吗？问题四：问题四：第15页/共25页 我那个有病我那个有病的儿子和我那的儿子和我那个还未成年的个还未成年的女儿女儿第16页/共25页 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活第17页/共25页问题五：问题五：理解理解“看花看花”的深层内涵的深层内涵第18页/共25页

9、“我我”读懂了母亲的读懂了母亲的“苦苦”，读，读懂了母亲为什么要带我去看花，读懂懂了母亲为什么要带我去看花，读懂了母亲未说完的话，读懂了母亲要我了母亲未说完的话，读懂了母亲要我好好儿活的意味深长。好好儿活的意味深长。我俩在一块儿，要好好儿活，像秋我俩在一块儿，要好好儿活，像秋菊一样，开得淡雅、开得高洁、开菊一样，开得淡雅、开得高洁、开得热烈而深沉、开得烂漫，开得泼得热烈而深沉、开得烂漫，开得泼泼洒洒，开出母亲的期望，开出自泼洒洒，开出母亲的期望，开出自己的生命之花。好好儿活，活得坚己的生命之花。好好儿活，活得坚韧、活出尊严，活出自我的个性和韧、活出尊严，活出自我的个性和美丽。美丽。第19页/共

10、25页 重读题目重读题目秋天的怀念秋天的怀念，你，你又读出了什么？又读出了什么？“秋天秋天”是是背景和背景和“引子引子”，文中，文中写景、叙事、记人，都与写景、叙事、记人，都与“秋天秋天”有关；有关；“秋天秋天”是是“我我”不幸遭遇、不幸遭遇、暗淡心情的写照，暗淡心情的写照，具有象征性；具有象征性；“秋天秋天”是是“我我”走出低谷、乐观生走出低谷、乐观生活的象征。活的象征。以此为题，以此为题，抒写了抒写了“我我”对母亲对母亲深切深切的怀念之情。的怀念之情。第20页/共25页19721972年年，因双腿瘫痪回到北京因双腿瘫痪回到北京。19791979年发表第一篇小说年发表第一篇小说法学教授法学教

11、授及其夫人及其夫人后来又患肾病并发展到尿毒症，靠后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周着每周3 3次透析维持生命。次透析维持生命。他他2121岁截瘫岁截瘫，在轮椅上生活，在轮椅上生活3838年，年，透析透析1313年。年。20102010年年1212月月3131日凌晨日凌晨3 3时时4646分因突发分因突发脑溢血逝世，享年脑溢血逝世，享年5959岁。岁。第21页/共25页 他写的他写的我与地坛我与地坛被公认被公认为中国近为中国近5050年最优秀的散文之一。年最优秀的散文之一。20022002年，他获得华语年，他获得华语文学传媒大奖年度杰文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中出成就奖，是现在中国最令

12、人敬佩的作家国最令人敬佩的作家之一。之一。第22页/共25页 他的写作与他的生命完全同构在了一起,在自己的“写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心 当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索着人之为人的价值和光辉华语文学传媒大奖年度杰出成就奖华语文学传媒大奖年度杰出成就奖得主史铁生颁奖词得主史铁生颁奖词第23页/共25页1.1.回忆自己与父母的相处经历，想一回忆自己与父母的相处经历，想一想他们因为对你的爱而忍耐了什么，想他们因为对你的爱而忍耐了什么，然后把你的发现和感受写成一篇然后把你的发现和感受写成一篇500500字字左右的随笔。左右的随笔。2.2.推荐阅读史铁生的推荐阅读史铁生的我与地坛我与地坛。课后作业课后作业第24页/共25页感谢您的观看！第25页/共25页