let'stalk.ppt

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1、Unit1 How can I get there?B Lets talkAsk and answer.pet hospitalparkbookstorecinemapost officemuseumschool学习目标：1、我能有感情流利地朗读对话。2、我能在情境中运用句型：How can we get to the.?Turn left/right at the.交流到达目的地的方式。Preview(预习)（1）B部分Lets try 听前预测，猜猜：Who are the two boys?Where are they?Where do they want to go?Where is

2、the cinema?（2）听音完成Lets tryWu Yifan is calling Mike.Listen and tick or cross.1.()They want to go to the bookstore.2.()The cinema is next to the bookstore.Presentation(情境会话)（1）Wu Yifan and Mike 去看电影，那么在看电影后发生了哪些故事呢？（2）看视频，认真听，揣摩句意。（3）尝试读Lets talk。（4）听录音，大声跟读Listen and follow it.Read aloud.（5）小老师领读（注意模

3、仿语音语调）。（6）完成课后问题。Progress（交流收获）（1）对子互读短文，并互相讲解。讨论收获，解决疑问。学法：可以分角色、一人一句，也可以你读我听、我读你听（2）交流课后习题的答案。指出在文中的地方。Production(巩固拓展)（1）探讨到达目的地的英文表达。看看能否总结一下。_（2）组内讨论一个地点，看能有几种到达方式？学法：组长组织，每个人都要说哦！预展：确定并针对本组展示方案，思考展示方式并预展。学法：要全员参与才有高分呀！展示主题：我能谈论去万达广场的方式。方案一：Go to the place you like(去你喜欢的地点)/.建议：1、尽量脱稿，可以在小黑板上写出提示词或画出简易地图。2、尽可能多的使用不同方式。可以与其他小组互动。3、尽可能用动作或直观手段帮助观展者理解。4、展示完毕后，向其他小组提个问题吧。方案二：我们能复述课文建议：1、同上。2、自定地点，进行会话。3、确有困难的小组也可以选用群学提升部分的任一情景进行展示。学法：展示者尽可能多的用所学过的句型，观展者认真倾听并可以积极参与互动。当堂测评 分层达标基础落实一、选择：A:How can I get to the post office?B:Go_.Then turn _.Its on the _.发展能力并提升素养二、根据提示谈论自己最想去的地方以及去的方式。_