继续教育培训心得体会（9篇）.docx

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1、 继续教育培训心得体会（通用9篇）一、国家实行“建筑师连续教育培训”制度特别必要 1、提高了我们对工程建立方面新法规的熟悉和理解水平连续教育的内容包括与注册建筑师和工程建立有关的法律、法规、规章、标准性文件。中华人民共和国建筑法、中华人民共和国劳动合同法、建立工程安全生产治理条例、安全生产事故报告和调查处理条例等是这次培训的重点。这些法律法规规定了安全生产治理和质量在工程建立中的重要性及法律责任，作为工程工程的建筑师应具有安全生产治理防范意识和质量本钱观念。离开了安全生产和质量意识，企业就无法生存。安全事故和质量事故的发生将会给国家和集体造成巨大损失。虽然这些法律法规原来在建筑师考试中都学习过

2、，但通过连续教育培训，加深了对这些法律法规中条文的理解，并且了解和熟识了不断完善和改良的法律条文，让我们在实际工作中更加明确了自己的权利、义务和责任，这样才能在法律、法标准围内正确执业，更好的效劳于工程建立的各项活动。 2、通过培训了解了施工新技术、新工艺、新材料、新设备等新的技术信息，为更好的执业供应了有利保障。 现在的社会是一个学问和信息不断更新的年月，建筑师只有不断学习，才能跟上时代的步伐，而连续教育培训是学习的一个有效途径，通过培训我了解了BIM，BIM是建筑信息模型治理的英文缩写，是利用数字模型对工程进展设计、施工和运营的过程。BIM的核心技术是通过建立虚拟的建筑工程三维模型，利用数

3、字化技术，为这个模型供应完整的、与实际状况全都的建筑工程信息库。该信息库不仅包含描述建筑物构件的几何信息、专业属性及状态信息，还包含了非构件对象（例如空间、运动行为）的状态信息。 二、通过必修课和选修课的培训自己在思想和技术方面都有很大收获 1、了解了建筑信息模型治理（BIM），对建筑信息模型治理（BIM）的概念、核心内容、国内外的进展趋势、在建立工程中的应用以及由此产生的巨大效能有了更深的理解和了解，让我熟悉到BIM信息模型治理是将来工程治理的进展趋势。 2、对建筑业十项新技术有了更进一步的熟悉和了解，也更坚决了在今后施工中运用这些新技术的信念和责任感。如机制玻镁复合板风管施工技术，通过培训

4、对它的适用范围、风管的性能、技术指标，安装工艺、安装要点、产生的经济效益有了更糊涂的熟悉。 3、对建立工程设计的法律法规有一种温故知新的收获。通过教师对案例的讲解和阐述，明晰了法律法规的适用范围，以及在详细实施过程中应留意的问题、把握的尺度等。也更明确了自己的权利、义务和责任。 三、连续教育培训对自己在实际工作中的指导作用 1、对法律法规的学习使我们在实际工作中知道如何有法可依、如何有法可循。 2、在必修课的学习中，我了解了建筑信息模型治理（BIM），通过对BIM的了解和学习，我把BIM充分运用到了实际工作中，对施工治理起到了推动作用。 在寻常的施工中，我们常常会消失土建专业与安装专业、安装专

5、业之间等各专业穿插、各种管道“打架”的状况。例如：喷头与灯具距离太近，不符合消防要求；散热器拦住了插座等，对于上述状况只能进展返工，费时又费劲。假如我们先用三维模型虚拟施工，在工程开工前先对工程工程施工方案进展模拟、分析与优化，虚拟的施工技术可以清楚地展现整个施工过程，造就了一个让人身临其境的虚拟环境，供应了一份栩栩如生的“施工操作说明书”。我们能够查看各个构件之间的空间关系以及发觉碰撞的问题以及各种管线的分布状况，并准时加以解决。我们可以利用这份“施工操作说明书”对分包商或工人进展开工前的培训和技术交底，为工人的实际操作供应参考，从而削减实际操作失误，避开返工降低本钱。 通过机电工程专业一级

6、注册建筑师连续教育“必修课”和“选修课”的培训，自己无论是在思想上还是在技术力量上都有了很大提高，了解了和建筑工程相关的法律法规，也对新材料、新工艺、新技术、新设备的应用前景和产生的经济和社会效益刮目相看，看到了信息化在建立工程中应用的宽阔前景，既看到了自身的缺乏，也找到了前进的方向，自己认为此次培训收获颇丰，也充分熟悉到了连续教育培训的重要性。 目前的连续教育培训采纳统一教材，集中授课的培训方法，这当然有它的优点，但也存在着耗时长，教材针对性不强，对工作产生影响的缺点。我认为连续教育培训应当充分利用网络的优势，结合网络进展远程培训。在教材上，“必修课”更强调“必需”二字，也就是说作为机电专业

7、一级注册建筑师这些课程是必需培训的。而“选修课”教材应当更细化，更有针对性，让所“选修”者物有所值，真正让被培训者有所选。另外对培训单位应多设置一些，时间上是否在敏捷些。以上是此次连续教育培训的一些心得和体会，不当之处请教师批判指正。 连续教育培训心得体会2 在听了这次响水镇“十二五”连续教育全员培训课后，我对自己的职业心理、职业态度和上课的标准进展了反思，特殊在听了李春教师的课后我反思如下： 做好一名教师，课前肯定会做课前预备，这是必不行少的，什么是课前预备。“课前预备就是课堂高效的重要途径。只有仔细解读、熟知教材，把握段的特点，做到学生的认知取舍教学内容，这样化繁为简，才能明白教什么不教什

8、么。”这是培训过种学到的一段话，李教师特殊强调了“年段特点”这个词语，我现在教三年级，才知道三、四年级是词句段教学，在这阶段怎样抓住年段特点呢？就是能做到抓住重点字词的方法，有感情的朗读。假如让我把它细化，我是这样认为的： 中年级的阅读，是低年级阅读教学的稳固与进展，同时又是高年级阅读教学的根底，它起着“承上启下”的作用。因此，正确把握中年级阅读教学的重点，并查找相应的教学策略，是提高中年级阅读教学实效的重要保障。 我把词语教学与课文内容严密结合，如“左抵右挡”和“难以招架”，教师以现成的铅笔和书本作道具，创设课文情境，以表演的形式来帮忙学生了解矛和盾交战的剧烈，学生即在嬉戏中感受了学习的欢乐

9、，又形象地理解了词语的含义，加深了对文本内容的感悟。又如在争论“铁屋子有什么优点和缺点，创造家又是怎样把它改良和完善的？”这一问题时，教师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点，盾的防卫和矛的进攻的优点合二为一的过程，教师让学生通过“说”和“读”，把学生自己的感情表达出来，这既训练了学生的规律思维力量，又对语言有了一个深刻的、独特的感悟。 我在教学陶罐和铁罐中围绕陶罐和铁罐的四次对话，通过抓住表现人物神态、动作的提示语，让学生自由朗读、加动作读、分角色表演，使铁罐的高傲和陶罐的虚心的形象更加鲜亮突出。特殊是抓住了文中的提示语这个语言点，教师先让学生抓住重点词“高傲”、“虚心”等词进展情感体验，让

10、学生通过“读”把情感表达出来。并留意在没有情感提示语的地方，引导学生补充提示语：“铁罐地说”，“陶罐地说”，使学生结合自己的理解进一步走进文本，走进角色。这些实践点的落实促成了学生语感的形成，也是学生对于词语的一次积存。 “语文教学就是听、说、读、写的教学，是要交给孩子们揣摩语言文字的力量，别把语文课上成了思品课。”这是这节培训课中听到的也是我在思索的一个问题。我们在听课和评课的时候经常说到哪个教师上课时是否渗透了德育教育，可是在这里又说不能把语文课上成思品课，那这个课究竟要怎么上呢？我查了一些资料，总结了一下，有些教师喜爱分析中心思想，从国际主义、爱国主义等方面来讲授课文，假如是政治教师，这

11、样无可厚非，但语文教师更应当从语言运用的角度来教授课文，例如可以提问：为什么选这三个例子？这才是引导同学们如何选材、怎样表达自己的情感，这才是语文课的目的。语文教师应当注意本学科学问的引导，识字、组词、造句是教学的根底，析段谋篇是更高要求，依据学生年龄不同各有侧重。 在接下来的日子里我会不断学习，不断使自己成为新时期更合格的教师！ 连续教育培训心得体会3 为了学习更多的教学理念改良课堂教学，在这次继教培训中，我仔细倾听了每位专家的精彩讲座。他们那鲜活的案例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。在一次次的学习感悟中，我感受到了身为一名教师责任的重大。通过这次培训，我

12、感觉很有收获，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了解决并在许多方面得到了启发和引领。 通过学习，我懂得了教师要具有大才智：既要具有多元多维的教学观，又要有大局意识、学生观，而且一线教师要亲自动手讨论学生；在胡教授的讲授中，我深深为他的博学多闻所折服，他让我熟悉到了中国教育的三缺少：缺少做人的教育，缺少历史传统教育，缺少创新教育；美国对人的教育是要擅长讨论，创新，而中国人对人的教育是要踏实、服从；胡教授还为我们列举了许多鲜活的上课实例，让我们学习和借鉴，并用于自己的课堂；在我的提倡下，我们组的每位教师还购置了胡教授推举的书籍积极学习101种有效教学策略作为我们的学习资料，以提升我们

13、的课堂教学；在赵教授的课堂上，我们学习了如何分析课堂教学中的问题；于教授指导我们进展英语学科教学目标的设计分析与诊断，并亲自下课堂听课，赐予实际有效的指导；而让我印象最为深刻的是李春艳教师的课，一次是基于课堂观看的专业听评课，一次是如何进展教学反思。 通过学习李教授的两次课，我感觉自己虽然是一名任教多年的教师，但却刚刚懂得如何分析一节课以及如何做有效的具有实际指导意义的教学反思。 在基于课堂观看的专业听评课的讲座中，李教授提出：教师要提高视力，要看到现象，看清问题，看懂道理，看透本质。李教授首先为我们介绍了什么是课堂观看：是讨论者带着明确的目的，凭借自身感官及帮助工具，直接从课堂情境中收集资料

14、，并依据资料做相应的讨论。更重要的是李教授还指导我们如何做课堂观看以及要观看什么，她提出新教师关注教法，力求学会操作；成熟教师关注教材，力求探究创新；骨干教师关注学科、学生，力求促进讨论，我不禁思索：我还停留在哪个层面？ 李教授还明确了怎样做基于课堂观看的专业听评课：首先要有标准性的团队，做团队观看，团队中要有分工，有合作，有聚焦，有讨论，有共享还要有持续性；要有简约化的个体观看，也要有主题意识（要保持长期性），细节意识（找到关键细节），系统意识（主题下的全面系统），建立意识（反思后再设计）；日常化的自我观看，既坐在自己的课堂前，仔细分析自己的课堂。我的第一个任务就是要仔细的观看自己的录像课，

15、分析发觉问题，以不断提升。 做好课堂观看的必要储藏还要有扎实的专业学问，有良好的教学设计力量，要有独特的学科视角以及对学科本质的理解和把握，要有理论引领，将观看、描述、解释与理论对接，而缺乏理论引领的课堂观看是没有力气的。这句话让我体会颇深。 最终李教授指出，课堂观看要沿着主题、观看、描述、解释、建构、行动的根本程式去讨论课堂教学问题，特殊是围绕一些细节的问题作比拟深层次的探究，是一种有用的教学讨论方法。所以，在今后我将真正根据李教授的方法首先对自己的课堂进展讨论，并不断学习相关理论学问，提升自我。 在李教授的其次次讲座教学反思中，我也同样感觉收益匪浅。平常我也常常对自己的教学进展反思，觉得无

16、外乎就是对自己的教学优点和缺点进展分析，并找到改良措施，可听了讲座之后，我深深的感到惭愧，由于我根本没有理解什么才是真正的教学反思。 1、什么是教学反思 教学反思是教师以自己的教学活动过程为思索对象，对自己作出的行为、决策以及由此产生的结果进展端详和分析的过程，是一种通过提高参加者的自我观看水平来促进力量进展的手段，是教师提升教学实践的合理性二使自己成为学者型教师的过程。（康伟平有关教学反思的几个问题） 2、目前在教学反思中还存在一下问题： 1）缺乏连续性，不坚持； 2）反思的方式单一，倾向于优点和缺乏； 3）内容窄； 4）反思层次不高； 5）无视了专家资源的引进和利用 3、怎样做反思； 1）

17、反思要有层次：分为即时反思、技术性反思、情境式反思； 2）反思分时间：包括教学前、教学中、教学后，因而内容与方式各不一样 4、反思过程：发觉问题、描述情境、诠释分析、解决问题 1）教学前反思：要明确学生知道了什么，要给学生什么，做到课前8问：你准备让学生学习本节课那些内容？为什么说学生学习这些学问重要？这节课内容之间有何联系？还知道哪些与本节内容相关的学问？学生学习的阅历和根底？ 学生学习的思维力量及可能遇到的问题是什么？教学过程及理由？ 了解学生阅历、解决学习困惑的策略和方法2）教学中反思：突发大事的处理课堂预设外的生成 做出规划，如何把握教学节奏，如何进展教学调整3）教学后反思：教学理念，

18、教育价值反思 另外李教授还为我们介绍了教学反思案例的构造（五要素）主题：反思落点，要有意义细节：背景介绍，大事描述问题：不断追问，界定问题诠释：归因分析，理性提升行动：再次筹划，行动跟进 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西确是无价的珍贵的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的安康成长又一次指明白方向。愿我们的教师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进展新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己师德修养和人格塑造，并加强自己的理

19、论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务。 连续教育培训心得体会4 暑假期间，我参与了范县公需科目培训。这次培训时间虽然不长，却给我留下深刻印象。本次培训主要依据专业技术人员创新力量培育与提高和专业技术人员权益保障这两本书，同时结合河南省特殊是濮阳市、范县的实际状况，激发了专业技术人员的创新意识和维权意识，共建漂亮、和谐新社会。 这次培训内容丰富，总结有三大局部。 其一：包括四个方面： （1）城市群与中原城市群； （2）中原经济区； （3）联系实际，抓住机遇，建立漂亮、和谐新濮阳、新范县； （4）建立中原经济区，关键在实干。 其二，专业技术人员创新力量培育与

20、提高。包括三个层次： （1）创新力量培育与提高的根底篇； （2）创新力量培育与提高的素养篇； （3）创新力量培育与提高的技巧篇。 本次培训主要讲了创新力量培育与提高的素养篇的“开发制造的心智”这一节。其三，专业技术人员权益保障。这局部主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的爱护。通过以上内容的学习，我的理论学问水平有了提高。 从这次培训中我还更加糊涂地熟悉到：作为一名教师，一个专业技术人员，我们要有对自己外乡的归属感、认同感、骄傲感。只有这样，我们才会全身心、满腹热忱、积极地投入到工作中去，做到对工作认仔细真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优劣势，我们教师要分

21、清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而骄傲，又要踏实、努力地干，体会教育的幸福感。再者，教师要有创新意识，重视日积月累。让教师创新不肯定非得搞大创造才叫创新。只要能够依据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。 教师有新方法、新思维，定能推动学生创新力量的进展。创新不是一蹴而就的事，必需通过肯定的学习、内化、外显的积存过程。所以教师要重视日常的积存。厚积才能薄发，才能融会贯穿，进而有创新的可能性。最终，教师要有法律意识。当自己的权益受到侵害时，我们教师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当教师的肯定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就

22、要求教师要把握跟自己息息相关的法律学问，了解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，避开“书到用时方恨少”得现象。 总之，这次培训使我倍受鼓舞，深感受益颇多。作为一名教师，需要学习的东西实在太多了。在此我诚心地盼望上级教育部门领导能多请专家、学者给我们培训以及指导，由于我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。 连续教育培训心得体会5 作为机场集团财务的成员，我们有幸放下工作，静下心来仔细承受连续教育培训。 这三天的学习里，收获了很多书本上学不到的学问。比方外表高利润的企业，背后存在金额不菲的政府补贴，以及企业价值评估中折现率运用对合并企业所带来的风险。在面对各类财务数据和报表的时候，应当仔细分析，

23、透过现象看本质，得出正确的结论。 在税务政策相关课程中，教师列举了各类涉及减免、抵扣等政策的例子，以及税务风险的防范。躲避税务风险时，不妨站在税务局的角度去思索、推断某些业务的合规与否。由于即便看似合规合法，不用缴纳税款的情形，税务局也可能通过另一种途径到达征收税款的目的。 理论来源于实践，在实践中升华。就像治理会计中教师提到的学术和实践相联系，我们也应当把连续教育培训所学到的学问，与实务联系，并运用到实践中。同时结合公司的战略规划，做一名全面进展的财务人员。 连续教育培训心得体会6 一年一度的会计人员连续教育培训圆满完毕，3天时间的培训，我学习到了新的学问，开阔了视野，拓宽了思维，让我受益匪

24、浅。李首席说，学习是一生的事情。只有通过不断的学习，我们才会进步，才能适应社会与企业的进展。在培训中，我对林总讲的“成都国际航空枢纽战略规划”以及张辉教师讲的“普惠性减费降税政策”内容体会较深，现予以共享。 身为财务人员，虽工作繁重，但我们不仅要埋头做事，还要抬头看路。林总叙述的成都机场战略规划，让我从更高的角度、更全面的视野了解到公司将来的进展方向与目标。成都机场作为国际航空枢纽，在将来的进展潜力无疑是巨大的。而自己所在的成都空港大酒店，所辖三家酒店，作为机场酒店，因其地理优势，也会随着成都机场的进展而不断进展壮大。对自己而言，要做的是要不断学习，努力工作，提高自己专业力量与综合素养，为企业

25、将来进展做预备，做奉献。 张教师以诸多案例生动好玩地讲授了减费降税相关政策以及增值税发票风险防范，让我更加熟识了政策实施细则，加深了我对政策的理解，使我能更娴熟的将政策运用到实际工作中。同时也提高了我对发票风险的防范意识，知晓了处理一些应急问题的方法，收获颇多。 此外，去年及今年的连续教育都涉及治理会计学问以及税务政策相关学问，使我了解到这些方面的学问是热门的，对于财务人员来说是必需把握的。我在平常工作与生活中也应多关注、学习相关学问以适应企业的进展。 连续教育培训心得体会7 网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会，世界已经开头

26、全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的进展，我们教师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想，积极参与培训学习，紧跟时代脉搏，做一个E环境下的新型教师。通过此次培训，我收获许多，体会深刻。 网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节约了许多时间。比方，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进展网络学习。 网络学习最大的特点是成人能依据自身进展需要进展选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

27、网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依靠教师个人的素养和能动性。然而，好的教师是极少的，假如教师缺乏能动性或素养不高，传统教育的优势将消逝。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采纳课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精华。学员在选择课程的同时也选择了教师。 夜深人静时，我坐在电脑前，登上连续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“连续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。网上资源中，不只是学问的储存和播放，更为我们供应了旨在提高实践力量的诸多方法。而且，这里

28、有着良好的互动沟通的学习气氛。比方在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。 对学问的贫乏，就会产生对学问的无知。一位名人说：“熟悉到我们学问上的缺乏，便向胜利走了一大步。”懒汉最简单做出的辩白，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个闻名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，特别公正。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。 当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学学问，用信息，长才能，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时间“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网

29、恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络嬉戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光临连续教育网，或调阅课件，或与人沟通，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参加。我们都知道现代教育的进展越来越强调自主学习和争论式的学习，网络就给我门这样一个时机，今日在坐的教师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业进展的.思索与体会，这本身就已经表达了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。 连续教育培训心得体会8 通

30、过这次20xx年的连续教育培训，听取了多位专家学者的精彩讲解，在与广阔同仁的争论的过程中，让我受益匪浅。现将我的将培训心得总结如下。 一、爱岗敬业，争做一名优秀的中学政治教师。 在学习培训的过程中，让我首先记忆犹新的就是，有关师德师风的探讨。众所周知，教师这一古老职业，肩负着教书育人，为祖国社会培育人才的使命，业已被人们所尊崇。作为青年教师，首先要树立好自己的职业抱负，规划好自己的职业生涯。由于职业生涯规划是一门非常重要的学问，也是教师职业生涯成长必不行少的重要课程。作为一名教师，要想在职业生涯中有很好的进展，就应当用统筹的思想，实事求是，制定符合自己的职业规划。 专家们喜爱教育事业、无私奉献

31、、精益求精的敬业精神以及虚心慎重、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象，通过对于一些个案的探讨更是引人深思。 二、教学上充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用。 在新教学理念下要充分敬重学生的共性进展，发挥学生的在课堂上的主体作用。是必要转变以往传统教学模式下，单调的言传身教，而是更多的让学参加到教学的各个环节上来，发挥他们的主动性。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的力量积极地动脑思索，动手操作。比方，可以增设一些开放性课堂，让学生动手设计，调动班上每位同学，通过与竞争的方式，提高学生的学习力量。 但是在课堂教学中，教师的

32、主导作用是不容无视的。究竟现在的中学还是处于世界观和价值观形成时期，对于学习和生活上一些问题还存有很大的怀疑甚至是误会。这是还应发挥教师的主导作用，主要表达在细心备课，敬重学生的共性差异，做出有针对性的教学方案，努力做到因材施教。同时还要准时发觉问题，表达在急躁的与学生互动，将心比心建立互信的机制，帮忙学生准时解决问题的方法上，从大的方向上帮学生把好关。 三、求真务实，不断增加业务水平 21世界是以人才为主的学问经济与创新经济为主导的时代背景。作为教育一线的教师更是要不断地自我更新，自我进展，努力做一名终身学习型的教师。 正所为教书好比给人一碗水，自己要有一桶水。但随着时代的进步，学生成长的需

33、要，简简洁单的一桶水远远不够，我们应当预备一池水，一河水甚至是奔涌不息的长江黄河，让学生有取之不竭的才智，听之不尽的哲理。然而这一切都要从学习开头，我特别庆幸能都通过这次培训，听取了很多专家的独到见解和一些自身的珍贵阅历，这无形之中也是一种学习。教师的业务学习不只有潜心钻研教材，更要充分利用好互联网，现代化的教学手段，还应当学会“走出去”“引进来”，积极参与各项培训研讨活动，博采众长，从中吸取众多教学精华，并指导自己的教学实际，做到取长补短，并且努力做到教学创新。 总之，“十年育树，百年育人“，教育事业任重而道远，趁此青春犹在，何不放手一搏，博得个桃李天下，四海人才！ 连续教育培训心得体会9

34、小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。今年暑假期间，我们学校在教育局的指导下，对我们全体教师进展了为期七天的连续教育培训，这次集中培训邀请教研室冯主任作新课改讲座，陈启贵教师的“做一名幸福的教师”的讲座，丁秀花教师的“小学教师如何做学生心理辅导”的培训，王连凤校长的“师德培训”,冉丽芳教师的“教师礼仪标准”培训，陈勇教师的“PPT课件制作”培训等。同时我也在反思自己的教学之路，给我带来许多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里，七天的培训虽苦尤乐，下面是我在这次培训中的一些心得体会。 一、教师要不断进展学

35、问更新。 今日的教师肯定要终生学习，不断更新，才能胜任党和人民教给我们的教育教学任务。我们常说：要想给学生一杯水，教师就应当有一桶水。今日，现在仅有一桶水已经不够了，教师要有一股不断流淌清泉，这股清泉来自哪里，来自我们教师不断的学习，不断的充电。 新课程实施后，对教师的要求越来越高，要求教师要专业化进展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂构造，加强自己的教学根本功训练。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到读书的欢乐，而不是为应付读书而读书。教师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅

36、读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的素养。 二、深刻的熟悉到要转变教学观念。 通过这次连续教育的培训，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进

37、展自己、更新自己。 教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。 三、相互学习和沟通，共同成长和进步。 这次培训中，有已经工作十几二十年的资深教师，也有刚参与工作两三年的年轻教师。倾听老教师们的讲课，让我从他们身上学到了书上学不到的实践阅历，下学期就可以直接用到自己的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法，他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了

38、我。 作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞盼望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。直至把每一个孩子培育“成人”。 在这酷热的夏季，连续参与七天的培训，说实话，很辛苦、很累，但我不懊悔，由于我有收获，我始终在体验、感动、反思、积存。我对自己说，在今后的日子里，肯定要不断地学习理论学问，不断拓展自己的教育教学工作，用理论指导教学实践，把实践教学和讨论探究教育、教学规律结合起来，盼望通过努力，能做一个新型的讨论型的合格教师。