穆罕默德阿里改革版.pptx

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1、简史：简史：埃及是世界四大文明古国之一。埃及是世界四大文明古国之一。BC3200BC3200年建立奴隶制国家，曾经为年建立奴隶制国家，曾经为波斯人波斯人、阿拉伯人阿拉伯人征服。征服。15171517年被年被土耳其人土耳其人征服，征服，成为奥斯曼帝国的行省。成为奥斯曼帝国的行省。1798180117981801年，年，法国法国拿破仑入侵并统治年。拿破仑入侵并统治年。18821882年年英国英国军队占领埃及。军队占领埃及。19141914年，英国宣布埃为英年，英国宣布埃为英的的“保护国保护国”。19221922年，英被迫承认埃及年，英被迫承认埃及为独立国家，但保留对国防、外交、少数为独立国家，但保

2、留对国防、外交、少数民族等问题的处置权。直到民族等问题的处置权。直到19561956年英国军年英国军队撤出苏伊士运河区。队撤出苏伊士运河区。19581958年，埃及同叙年，埃及同叙利亚联合成立阿拉伯联合共和国。利亚联合成立阿拉伯联合共和国。文明古国文明古国第1页/共39页埃及风光埃及风光阿拉伯埃及共和国阿拉伯埃及共和国非洲国家非洲国家交通位置和战略位交通位置和战略位置都十分重要置都十分重要第2页/共39页 专题教学总体设计思路专题教学总体设计思路 1919世纪初期世纪初期埃及人民在阿里的领导埃及人民在阿里的领导下进行的一次下进行的一次自上而下的近代化改革自上而下的近代化改革 改革的目的是：应对

3、西方工业文明改革的目的是：应对西方工业文明的挑战，摆脱外敌入侵，结束本国马的挑战，摆脱外敌入侵，结束本国马木鲁克四分五裂的封建统治，实现富木鲁克四分五裂的封建统治，实现富国强兵。国强兵。第3页/共39页解释基本概念：解释基本概念：【奥斯曼土耳其帝国奥斯曼土耳其帝国】是个是个地跨欧亚非三洲地跨欧亚非三洲的军事大帝国。的军事大帝国。16世世纪臻于鼎盛，纪臻于鼎盛，1517年占领埃及，奥斯曼帝年占领埃及，奥斯曼帝国素丹将当地政权交给帕夏（总督）。国素丹将当地政权交给帕夏（总督）。【马木鲁克马木鲁克】埃及的埃及的军事封建势力军事封建势力，阿拉伯帝国衰落后，阿拉伯帝国衰落后，埃及的埃及的真正统治者真正统

4、治者，阻碍埃及进步的主要，阻碍埃及进步的主要国内因素国内因素第4页/共39页穆罕默德穆罕默德阿里改革发生的背景阿里改革发生的背景18末末19初初奥斯奥斯奥斯奥斯曼统曼统曼统曼统治下治下治下治下的的的的封封封封建帝建帝建帝建帝国国国国埃埃埃埃及及及及内忧内忧外患外患1818末末马木鲁克马木鲁克的封建的封建统治统治英法对埃及的争夺英法对埃及的争夺15171517年沦为年沦为1818世纪末世纪末一、资本主义文明的冲击一、资本主义文明的冲击第5页/共39页、马木鲁克的统治、马木鲁克的统治政治上政治上经济上经济上外交上外交上第6页/共39页（1 1）在政治上争权夺利，）在政治上争权夺利，内战频繁内战频繁

5、，社会，社会动荡不安；动荡不安；（2 2）经济上占有全国大部分的土地，实行）经济上占有全国大部分的土地，实行包包税制度税制度，税收繁多、沉重，残酷地压榨，税收繁多、沉重，残酷地压榨人民；人民；（3 3）对外奉行）对外奉行闭关的政策闭关的政策，极力排斥西方，极力排斥西方先进思想文化与科学技术。先进思想文化与科学技术。、马木鲁克的统治、马木鲁克的统治总结：总结：国力衰弱国力衰弱第7页/共39页、法国和英国的殖民入侵、法国和英国的殖民入侵 目的：目的：史实史实影响影响背景：背景：英法相继开展和完成工革，加紧对外扩张英法相继开展和完成工革，加紧对外扩张埃及地理位置重要；政局动荡，经济落后埃及地理位置重

6、要；政局动荡，经济落后英法企图占领埃及，作为其争霸东方的英法企图占领埃及，作为其争霸东方的基地。（基地。（欧洲霸权和殖民霸权欧洲霸权和殖民霸权）17981798年年拿破仑拿破仑远征，变埃及为殖民地远征，变埃及为殖民地18011801年英土联军和埃及人民赶走法军年英土联军和埃及人民赶走法军18071807年英军被迫撤离埃及年英军被迫撤离埃及给埃及人民带来了给埃及人民带来了沉重沉重灾难灾难客观上客观上打击了打击了埃及封建势力，埃及封建势力，传播了传播了西方西方资阶思想文化，资阶思想文化，促成了促成了埃及民族觉醒埃及民族觉醒 第8页/共39页二、二、“乱世乱世”中的穆罕默德中的穆罕默德阿里阿里背景：

7、背景：内忧内忧外患外患过程过程目的：目的：奥斯曼帝国和马的封建统治奥斯曼帝国和马的封建统治英国的侵略英国的侵略结束四分五裂的封建统治，实现结束四分五裂的封建统治，实现富国强兵富国强兵土军主力将领土军主力将领18051805年为总督年为总督18071807年领导打败英军年领导打败英军评价：评价：民族英雄，完成国内统一，民族英雄，完成国内统一，符合埃及人民的意愿符合埃及人民的意愿 结果：结果：第9页/共39页【合作学习合作学习】指出法国败退后埃及国内的主要矛盾和指出法国败退后埃及国内的主要矛盾和面临的革命任务？面临的革命任务？外国资本主义和埃外国资本主义和埃及人民及人民农民阶级和本国马农民阶级和本

8、国马木鲁克封建集团木鲁克封建集团主要矛盾革命任务主要矛盾革命任务反侵略反侵略反封建反封建第10页/共39页【重难点分析重难点分析】归纳穆罕默德归纳穆罕默德阿里改革的背景阿里改革的背景1 1）1818末马木鲁克的封建统治激化国内阶级矛末马木鲁克的封建统治激化国内阶级矛盾，人民斗争不断。盾，人民斗争不断。2 2）英法等西方列强展开对埃及的争夺，使埃及）英法等西方列强展开对埃及的争夺，使埃及面临着严峻的外部挑战。面临着严峻的外部挑战。3 3）阿里在动乱中崛起，在国家内忧外患之际主）阿里在动乱中崛起，在国家内忧外患之际主张实行全面的改革，顺应了历史潮流张实行全面的改革，顺应了历史潮流阿里王朝崛起，试图

9、通过改革的方式解决埃及阿里王朝崛起，试图通过改革的方式解决埃及的社会危机。的社会危机。第11页/共39页【典型例题典型例题】阿里掌握政权的原因和条件有哪些？穆罕默德阿里掌握政权的原因和条件有哪些？穆罕默德阿阿里改革政权面临的严峻形势有哪些？里改革政权面临的严峻形势有哪些？（1 1）在反法侵略的过程中，逐渐形成了的民族意识；依在反法侵略的过程中，逐渐形成了的民族意识；依靠人民的支持；靠人民的支持；政治基础：政治基础：阿里率军队取得了起义的胜利阿里率军队取得了起义的胜利（2 2）国际：国际：埃及面临着英国等西方资义国家的侵略的危机埃及面临着英国等西方资义国家的侵略的危机国内：国内：埃及人民要求独立

10、，埃及人民要求独立，马木鲁克仍然威胁着社会的安宁。马木鲁克仍然威胁着社会的安宁。第12页/共39页1 1、关于奥斯曼土耳其帝国对埃及的、关于奥斯曼土耳其帝国对埃及的统治在政治方面的表述统治在政治方面的表述正确正确的是的是:把埃及作为帝国的行省把埃及作为帝国的行省 彻底消除了马木路克的势力彻底消除了马木路克的势力 帕夏代表素丹统治埃及帕夏代表素丹统治埃及 实行包税制实行包税制 A.B.A.B.C.D.C.D.C C第13页/共39页2 2、穆罕默德、穆罕默德阿里改革在阿里改革在外因外因是是:A A政局动荡不安，社会混乱政局动荡不安，社会混乱 B B经济残破经济残破C C阶级矛盾尖锐阶级矛盾尖锐

11、DD英法对埃及争夺英法对埃及争夺D第14页/共39页3 3、法国被迫从埃及撤军，结束了对、法国被迫从埃及撤军，结束了对埃及的军事占领是在（埃及的军事占领是在（）A A、17991799年年 B B、18001800年年 C C、18011801年年 D D、18041804年年C第15页/共39页4 4、17981798年，英军与入侵埃及的法军年，英军与入侵埃及的法军展开斗争的原因是（展开斗争的原因是（）A A、拿破仑入侵埃及损害了英国的利、拿破仑入侵埃及损害了英国的利益益 B B、埃及马木鲁克的请求、埃及马木鲁克的请求C C、拿破仑在埃及的残暴统治、拿破仑在埃及的残暴统治 D D、为奥斯曼素

12、丹夺回政权、为奥斯曼素丹夺回政权A第16页/共39页【材料阅读与思考材料阅读与思考】请思考：法国进攻埃及的原因有哪些？它请思考：法国进攻埃及的原因有哪些？它占领埃及的最终目的何在？占领埃及的最终目的何在？法国侵略埃及主要原因法国侵略埃及主要原因埃及地理位置重要，埃及地理位置重要，与英国争霸，打击英国对外扩张势头与英国争霸，打击英国对外扩张势头最终目的最终目的建立法国对外扩张的东方基地，称霸世建立法国对外扩张的东方基地，称霸世界界第17页/共39页二二 中兴埃及的改革中兴埃及的改革 【内容标准内容标准】简述穆罕默德简述穆罕默德阿里改革的主要内阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。容，认识

13、其在埃及历史上的作用。第18页/共39页1,1,改革目的：改革目的：巩固胜利成果，实现富国强兵巩固胜利成果，实现富国强兵2,2,性质：性质：一次一次自上而下的近代化自上而下的近代化改革改革3,3,内容内容内忧：内忧：奥斯曼帝国和马的封建统治奥斯曼帝国和马的封建统治战争经济萧条战争经济萧条外患：军事实力较小外患：军事实力较小英国等资义国家的侵略英国等资义国家的侵略第19页/共39页方面方面内容内容作用作用经济经济政治政治军事军事文化教育文化教育【合作学习合作学习】参照练习册，结合表格，阅读课本？参照练习册，结合表格，阅读课本？第20页/共39页（一）大力发展经济：（一）大力发展经济：1 1、农业

14、、农业改革土地制度改革土地制度土地国有，部分土地出租土地国有，部分土地出租农民农民改革赋税制度改革赋税制度征收统一的土地税，精简征收统一的土地税，精简纳税手续纳税手续兴修水利，改良农具，兴修水利，改良农具，引进新的农作物品种引进新的农作物品种 水车，棉花，甘蔗，靛青，水车，棉花，甘蔗，靛青，长绒棉长绒棉作用：作用：农民获得了土地农民获得了土地调动了农民积极性调动了农民积极性减轻了农民负担减轻了农民负担保证了生产时间保证了生产时间一定程度上适应了生一定程度上适应了生产力要求，促进了经产力要求，促进了经济的恢复和发展济的恢复和发展背景：萨拉丁城堡屠杀事件背景：萨拉丁城堡屠杀事件第21页/共39页、

15、工业、工业引进西方技术、设备、人才建立近代官办工厂引进西方技术、设备、人才建立近代官办工厂纺织厂，造纸厂等纺织厂，造纸厂等重点发展军事工业。重点发展军事工业。火药厂，造船厂（火药厂，造船厂（18311831）等）等民族工业初具规模民族工业初具规模3 3、商业、商业对外贸易繁荣，出口创汇对外贸易繁荣，出口创汇农业、工业和外贸三者间关系？农业、工业和外贸三者间关系？农业为工业提供了资金和原料农业为工业提供了资金和原料工农业发展是外贸得以繁荣的基础工农业发展是外贸得以繁荣的基础第22页/共39页（二）加强中央集权（二）加强中央集权1 1、政治：、政治：中央设立最高国务委员会中央设立最高国务委员会下设

16、下设7 7部，部，部长由阿里任免部长由阿里任免地方建立省、县、乡、村各级地方建立省、县、乡、村各级行政机构行政机构省长由中央任免下级服从上级省长由中央任免下级服从上级2 2、军事、军事废除雇佣兵制，实行征兵制废除雇佣兵制，实行征兵制采用先进武器装备军队采用先进武器装备军队按照西式训练军队按照西式训练军队发展海军发展海军形成了形成了一一个自上而个自上而下的行政下的行政体系体系加强了加强了中中央集权央集权保证了保证了改改革的推行革的推行第23页/共39页（三）促进文化教育事业的繁荣（三）促进文化教育事业的繁荣仿造西方教育制度，建立一批世俗学校仿造西方教育制度，建立一批世俗学校和专科学校，和专科学校

17、，普及近代思想文化知识普及近代思想文化知识；派遣留学生和请外国专家来埃及讲学，派遣留学生和请外国专家来埃及讲学，培养本国建设人才；培养本国建设人才；发展印刷业，创办报纸，发展印刷业，创办报纸，为文化知识的为文化知识的普及提供了便利。普及提供了便利。促进了促进了本国文化教育事业的繁荣本国文化教育事业的繁荣有利于有利于近代化近代化第24页/共39页效果：效果：一扫一扫名义上的一个行省，实际独立的主权国家名义上的一个行省，实际独立的主权国家第25页/共39页3 3、失败的原因（、失败的原因（18491849年年）根本：根本：未从根本上触动旧的封建生产关系。未从根本上触动旧的封建生产关系。内部内部阿里

18、穷兵黩武，对外扩张，国力下降阿里穷兵黩武，对外扩张，国力下降外部外部欧洲列强的干涉欧洲列强的干涉第26页/共39页【重难点分析重难点分析】从从列强插手埃及列强插手埃及和和穆罕默德穆罕默德阿里改革的阿里改革的最终失败最终失败中我们可以得出哪些认识中我们可以得出哪些认识欧洲列强的干涉欧洲列强的干涉是改革失败的外因是改革失败的外因阿里封建王朝的专制性和扩张性，始终阿里封建王朝的专制性和扩张性，始终对改革的积极潮流起着阻碍作用对改革的积极潮流起着阻碍作用是改革是改革遭到失败的内因。遭到失败的内因。第27页/共39页4 4、评价、评价 性质：性质：有利于埃及近代化发展的有利于埃及近代化发展的封建改革封建

19、改革。积极：积极：促进了促进了经济的恢复和发展经济的恢复和发展结束了结束了长期的混乱状态，长期的混乱状态，加强了加强了中央集权中央集权增强了增强了军事实力军事实力引进了引进了西方资义的科学技术和思想文化，西方资义的科学技术和思想文化，客观上客观上促进了促进了埃及近代化埃及近代化第28页/共39页局限性：局限性：未触动封建政治体制；未触动封建政治体制；农民仍然受到封农民仍然受到封建地主的剥削，建地主的剥削，残暴统治和连年对外战争残暴统治和连年对外战争，给埃及人民，给埃及人民带来了深重的灾难。带来了深重的灾难。第29页/共39页下列关于穆罕默德下列关于穆罕默德阿里改革的表述阿里改革的表述正确的是：

20、正确的是：A.A.被称作被称作“埃及的亚历山大埃及的亚历山大”B.B.B.B.在埃及进行了一系列资产阶级性在埃及进行了一系列资产阶级性质的改革质的改革C.C.他采取的措施客观上促进了埃及他采取的措施客观上促进了埃及的近代化的近代化 D.D.改革最终胜利改革最终胜利C第30页/共39页【典型例题典型例题】马克思说穆罕默德马克思说穆罕默德阿里统治下的埃及是阿里统治下的埃及是“奥斯曼奥斯曼帝国唯一有生命力的部分帝国唯一有生命力的部分”。你对这个评价怎么看。你对这个评价怎么看？自自1616世纪后半期以来奥斯曼帝国急剧衰落，世纪后半期以来奥斯曼帝国急剧衰落，名义上是地跨欧亚非三洲的大帝国，但却名义上是地

21、跨欧亚非三洲的大帝国，但却腐朽没落腐朽没落此时崛起的阿里此时崛起的阿里对内对内开创了埃及革故鼎新、开创了埃及革故鼎新、国力大增的崭新局面，以强势手段开放、国力大增的崭新局面，以强势手段开放、学习，走向近代化，他摆脱了埃及数百年学习，走向近代化，他摆脱了埃及数百年的停滞。的停滞。对外对外抗衡宗主国和西方列强，成为奥斯曼抗衡宗主国和西方列强，成为奥斯曼帝国境内充满生机活力的部分。帝国境内充满生机活力的部分。第31页/共39页【材料阅读与思考材料阅读与思考】阅读材料，请回答以上情况对埃及政府和农民阅读材料，请回答以上情况对埃及政府和农民各产生了什么样的影响？说明了什么问题？各产生了什么样的影响？说明

22、了什么问题？对政府：对政府：政府大获其利政府大获其利为工业提供了原料和资金为工业提供了原料和资金也促进了对外贸易的繁荣也促进了对外贸易的繁荣对农民：对农民：侵犯了农民的利益，影响了积极性。侵犯了农民的利益，影响了积极性。说明了说明了阿里政府代表新兴地阶的利益，阿里政府代表新兴地阶的利益，改革并未触动旧的生产关系，改革并未触动旧的生产关系，本质上仍属于封本质上仍属于封建性质的改革建性质的改革第32页/共39页1 1、穆罕默德、穆罕默德阿里改革阿里改革A A、维护了奴隶主贵族的利益、维护了奴隶主贵族的利益 B B、促进了埃及的统一和振兴、促进了埃及的统一和振兴C C、改变了埃及的社会性质、改变了埃

23、及的社会性质 D D、遏制了资本主义的发展、遏制了资本主义的发展2 2、埃及的包税制正式废除是在、埃及的包税制正式废除是在A A、马木鲁克王朝统治时期、马木鲁克王朝统治时期 B B、奥斯曼帝国统治时期、奥斯曼帝国统治时期C C、拿破仑统治时期、拿破仑统治时期 D D、穆罕默德、穆罕默德阿里统治时期阿里统治时期BD第33页/共39页3.3.阿里改革创办了一系列阿里改革创办了一系列的近代工厂，其中的近代工厂，其中最重要最重要的工业是的工业是:A A、军事工业、军事工业 B B、民用工业、民用工业 C C、加工工业、加工工业 D D、轻工业、轻工业A第34页/共39页4 4、阿里在抵御了英法殖民侵略

24、的同、阿里在抵御了英法殖民侵略的同时，认识到时，认识到“应向西方寻找发展的钥应向西方寻找发展的钥匙匙”，具体表现是，具体表现是:创办近代工厂创办近代工厂 改革行政制度改革行政制度 进行司法改革进行司法改革 大力发展海军大力发展海军A.B.A.B.C.D.C.D.C第35页/共39页比较穆罕默德比较穆罕默德阿里改革与中国洋务运动的异阿里改革与中国洋务运动的异同同创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队等背景：目的：性质：内容：结果：作用：内忧外患富国强兵，巩固封建统治地主阶级改革失败引进了西方先进的科学技术和文化，客观上促进了资本主义的发展，推动了历史的进步。相同第36页/共39页不同穆

25、罕默德阿里改革较全面中国洋务运动侧重于工业、国防、教育，改革更不彻底第37页/共39页洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点点的女生前面，与大熊成了同桌他们一个15 岁，一个16 岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94 分，第一名，洁心47 分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁

26、心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是

27、客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩

28、人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈

29、夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽

30、视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20 年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17 岁，仍是青春闪耀，17 岁的他遇到现

31、实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20 年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，你应该选择保送读大学的。麦克深情地对妻子说：你是我做过的最好选择，只是我忘记了。你很容易找到。他是我们三年级二班的一个男生，晨会、做操、放学排路队时总是站在第一排，教室里最脏的抽屉一定是他的。对了，他的书包通常不是放在课桌抽屉里，而是扔在地上。几乎每节课我都要提醒他或是帮他捡起，但下节课再来看，他的书包又咧着大嘴躺在了地上，书本散落一地，他的双脚，正无情地踩在一个练习本上每每此

32、时，我都无语凝噎，不忍直视那么，他的抽屉里不放书包放什么？课外书、牛奶盒、瓜皮果壳、小玩具、蚂蚁、毛毛虫、小树枝、黑乎乎的樟树籽、金灿灿的棕榈树籽总之，五花八门，应有尽有。老师刚收缴了一批，立马他又塞进另一批其更新换代的速度堪比火箭发射，让人叹为观止因为小Z的不讲卫生，每到周一换座位时，轮到坐他座位的同学总是叫苦连天、自认倒霉，皱着眉头、捂着口鼻一遍一遍地擦，先用抹布蘸着水擦，再用纸巾擦，直到完全闻不到异味才勉勉强强坐下。尽管如此，小Z同学却有很多的好朋友。每次分组活动，大家都抢着要他。为什么？第一，他是个小书迷，知识渊博；第二，他表达能力强，说话幽默风趣有条理；第三，他为人大方，乐于分享。从

33、小Z的优点来看，你是不是认为他应该是个学霸？这怎么说呢，目前算不上，但未来极有可能看看作文课上他即兴画的思维导图吧，有条理，有创意，让小伙伴们佩服得五体投地，怎么看都不像是一个熊孩子，一个“学渣”的作品。可是，我每天给孩子们听写十个词语，他每天的正确率只有百分之六十左右，很多字不会写。他是一个不折不扣的“君子”，光读光看不动手写，哪怕就是新学的几个词语，他也不愿意写一写抄一抄。无论课上课下，凡是要动笔写时，他不是钻到桌子底下东找找西摸摸，就是在书包里左翻翻右抖抖，总之就是老半天下不了笔。别人已经写完了拿给老师批改，他可能才开始写第一题那磨磨蹭蹭的样子，活活要把老师气死。他妈妈认为他从小握笔姿势

34、错误怎么也纠正不了，导致写字速度很慢，所以不愿意写字。我却不这么认为，我觉得没这么简单，一定另有原因，只不过我现在还没弄明白而已。上周四上午第三、四节课，语文单元测试。两节课的考试时间过去，试卷一张张收了上来，最后一个交卷的是小我快速扫了一下卷面。哦买噶第一页的基础题几乎一片空白！作文也没写完，只写了三四行！这样子，批改出来总分顶多也就二三十分！怎么会这样！再差也不会如此啊！考试时不务正业偷玩蚂蚁去了？还是故意不做？身为语文老师兼班主任的我气得跳脚，一阵胸闷。怎么办？把他叫到办公室狠批一顿？或者请他家长来学校？此时，脑海里突然闪出一幕幕画面：他在班级读书分享会上侃侃而谈，他在课堂上回答问题时妙

35、语如珠，他把自己的零食和玩具大方地给同学们分享，他羞涩地笑着把他饼干递到我手中虽然在完成作业方面他确实做得不好，尽管在上课时经常偷看课外书，但不可否认的是，他绝对是个好学上进的好孩子！试卷答成这样，也许另有原因吧？不不不，不能那么简单粗暴！我应该先了解一下真实的原因。要知道，“刑讯逼供”最容易“屈打成招”午餐后的自习时间。我笑眯眯地对小Z说：“小Z，我们的教室好脏啊，你愿不愿意为大家服务一下，打扫一下教室？“愿意！”他二话没说，跑着去拿扫把。不要做作业，估计他心里乐开了花。他一手拿扫把，一把持簸箕，认真地扫着。看到谁的脚下有纸屑，他就轻声提醒他抬起脚来，再把纸扫出来，态度友好，而且不影响他人。扫地的动作也很是娴熟、麻利不一会儿功夫，他就把教室打扫得干干净净，我当众狠狠地表扬了他一番，然后把他叫到我身边，拿了把椅子让他坐下他顺从地坐下了，刚才还因为受了表扬而神采飞扬，此时却目光黯淡，低着头不敢看我，像是在担心暴风雨的来临。我摊开他上午考的那张试卷，和颜悦色地柔声问道：“这么多题没做，我想了半天也想不出原因，你能告诉我为什么么？换句话说，我很想知道你是怎么答题的，因为这真的不是你的真实水平。”“我一拿到试卷就想着要挑分值多的题目做，就先挑了二十多分的阅读题。可是没想到阅读题花的时间好多第38页/共39页感谢您的观看！第39页/共39页