七年级语文下册 第一单元 3回忆鲁迅先生(节选)作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt

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1、3回忆鲁迅先生(节选)k sou n jio h yo ki di 疙瘩疙瘩 绞绞 薪薪 抹抹 D【点拨点拨】“不以为然不以为然”指不认为是对的,表示不同意。此处应为指不认为是对的,表示不同意。此处应为“不以为意不以为意”。3(衡阳中考改编衡阳中考改编)下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A电影电影老师老师好好自自3月月22日全国上映以来,不断引发观影热潮。到目前,日全国上映以来,不断引发观影热潮。到目前,老师老师好好在同日上映影片中票房、上座率均居首位。在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B历代不少石碑上的碑文为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真历代不少石碑上的碑文为

2、名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。迹的集中场所。C相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制,以便及早干预、发现和制止欺凌行为。和制止欺凌行为。D在在回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生一文中,萧红通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了一文中,萧红通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,描写了鲁迅先生的光辉形象。鲁迅先生许多有灵性的生活细节,描写了鲁迅先生的光辉形象。【点拨点拨】B项,搭配不当,可将项,搭配不当,可将“石碑上的刻文石碑上的刻文”改为改为“石碑石碑”;C项,语项,语序不当,序不当,“干预干预”“

3、”“发现发现”互换位置;互换位置;D项,搭配不当,可将项,搭配不当,可将“描写描写”改为改为“展现展现”。A4下列句子中标点符号运用有误的一项是下列句子中标点符号运用有误的一项是()A“好久不见,好久不见。好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。一边说着一边向我点头。B鲁迅先生说:鲁迅先生说:“来啦!来啦!”我说:我说:“来啦!来啦!”C鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。鸡汤端到旁边用调羹舀了一、二下就算了事。D太太阳阳照照着着隔隔院院子子的的人人家家,明明亮亮亮亮的的,照照着着鲁鲁迅迅先先生生花花园园的的夹夹竹竹桃桃,明明亮亮亮的。亮的。【点拨点拨】C项中项中“一、二一、二”表概数

4、,应去掉顿号。表概数,应去掉顿号。C5下面各句中分析有误的一项是下面各句中分析有误的一项是()A不不然然就就是是一一边边谈谈着着话话,一一边边站站起起来来用用手手摘摘掉掉花花盆盆里里花花上上已已干干枯枯了了的的叶叶子子。(“用用”是介词是介词,“干枯干枯”是副词。是副词。)B鲁鲁迅迅先先生生的的书书桌桌整整整整齐齐齐齐的的,写写好好的的文文章章压压在在书书下下边边,毛毛笔笔在在烧烧瓷瓷的的小小龟龟背背上上站站着着。(“整整整整齐齐齐齐”“”“压压”“”“站站”这这几几个个词词语语写写出出了了鲁鲁迅迅先先生生对对自自己己高高标标准、严要求准、严要求,对生活一丝不苟的态度。对生活一丝不苟的态度。)

5、C若若有有人人说说了了什什么么可可笑笑的的话话,鲁鲁迅迅先先生生笑笑得得连连烟烟卷卷都都拿拿不不住住了了,常常常常是是笑笑得得咳嗽起来。咳嗽起来。(通过动作描写通过动作描写,写出了鲁迅的乐观爽朗、平易近人。写出了鲁迅的乐观爽朗、平易近人。)D饺饺子子煮煮好好,一一上上楼楼梯梯,就就听听到到楼楼上上鲁鲁迅迅先先生生明明朗朗的的笑笑声声冲冲下下楼楼梯梯来来。(运运用拟人的修辞用拟人的修辞,形象地写出了鲁迅先生笑声明朗的特点。形象地写出了鲁迅先生笑声明朗的特点。)【点拨点拨】A项中项中“干枯干枯”是形容词。是形容词。A6(北北京京中中考考)恰恰当当地地嵌嵌入入书书名名、地地名名、人人名名是是写写对对

6、联联的的技技巧巧之之一一。孙孙伏伏园园悼悼念念鲁鲁迅迅先先生生的的挽挽联联,就就巧巧妙妙地地嵌嵌入入了了鲁鲁迅迅先先生生的的作作品品名名称称和和主主编编的的刊刊物物名名称称,意意中中有有意意,感感人人至至深深。在在下下面面对对联联的的横横线线处处,依依次次填填写写作作品品名名称称或或刊刊物物名名称称,与与原联相符的一项是原联相符的一项是()踏踏_,刈野草刈野草,热风奔流热风奔流,一生一生_;痛痛_,叹而已叹而已,十月噩耗十月噩耗,万众万众_。A毁灭彷徨莽原呐喊毁灭彷徨莽原呐喊B莽原呐喊毁灭彷徨莽原呐喊毁灭彷徨C莽原彷徨毁灭呐喊莽原彷徨毁灭呐喊D毁灭呐喊莽原彷徨毁灭呐喊莽原彷徨【点点拨拨】呐呐喊

7、喊彷彷徨徨野野草草而而已已集集热热风风十十月月毁毁灭灭是是鲁迅先生的作品鲁迅先生的作品(含译作含译作),莽原莽原奔流奔流是鲁迅先生主编的刊物。是鲁迅先生主编的刊物。B杨绛先生回家记杨绛先生回家记(节选节选)(永州中考改编永州中考改编)吴学昭吴学昭2014年年9月月,杨杨先先生生将将家家中中所所藏藏的的珍珍贵贵文文物物字字画画,还还有有钱钱锺锺书书先先生生密密密密麻麻麻麻批批注注了了的的那那本本韦韦氏氏大大词词典典,全全部部捐捐赠赠给给中中国国国国家家博博物物馆馆收收藏藏。移移交交时时,周周晓晓红红和和我我在在场场,杨杨先先生生指指着着起起居居室室里里挂挂着着的的字字画画条条幅幅,笑笑说说:“这

8、这几几幅幅虽虽然然已已登登记记在在捐捐赠赠清清单单上上,先先留留在在这这儿儿挂挂挂挂,等等我我去去世世以以后后再再拿拿走走,怎怎么么样样?免得四壁空荡荡的免得四壁空荡荡的,不习惯也不好看。不习惯也不好看。”遗遗嘱嘱已已经经公公证证,书书籍籍、手手稿稿等等重重要要物物品品的的归归属属,也也都都做做了了交交代代。所所收收受受的的贵贵重重的的生生日日礼礼物物,杨杨先先生生要要我我们们在在她她身身后后归归还还送送礼礼的的人人。其其他他许许多多物物件件,一一一一贴贴上上她她亲亲笔笔所所书书送送还还谁谁谁谁谁谁的的小小条条。为为保保护护自自己己及及他他人人的的隐隐私私,她她亲亲手手毁毁了了写写了了多多年年

9、的的日日记记,毁毁了了许许多多友友人人的的来来信信,仅仅留留下下“实实在在舍舍不不得得下下手手”的的极极少部分。少部分。杨杨先先生生分分送送各各种种旧旧物物给给至至亲亲及及好好友友留留念念。有有文文房房四四宝宝、书书籍籍墨墨宝宝,也也有有小小古古玩玩器器物物等等。我我得得到到的的是是一一本本麦麦克克米米伦伦出出版版公公司司1928年年版版的的英英诗诗荟荟萃萃,杨杨先先生生在在此此书书的的最最后后一一页页写写道道:“学学昭昭妹妹存存览览绛绛姐姐赠赠”。我我惊惊诧诧于于杨杨先先生生的的神神奇奇:我我从从未未跟跟她她提提及及我我喜喜读读中中英英旧旧诗诗,她她竟竟对对我我与与她她有有此此同同好好了了然

10、然于于心心。我我深深知知这这本本小小书书有有多多珍珍贵贵,它它曾曾为为先先生生全全家家的的“最最爱爱”,原原已已传传给给钱钱媛媛,钱钱媛媛去去世世后后,杨杨先先生生一一直直把把它它放放在在枕枕边边,夜夜不不成成寐寐时时就就打打开开来来翻翻阅阅,思思绪绪萦萦怀怀,伴伴她她入入梦梦。许许多多页页面面,留留有有她她勾勾勾勾画画画画的的痕痕迹迹。我我得得到到的的另另一一件件珍珍贵贵赠赠物物,是一叠杨先生抄录的唐诗宋词是一叠杨先生抄录的唐诗宋词,都是些她最喜欢的诗词。都是些她最喜欢的诗词。杨杨绛绛先先生生表表面面看看似似理理性性、清清冷冷,其其实实她她是是很很多多情情的的。她她一一向向把把读读者者当当成

11、成朋朋友友,把把理理解解她她作作品品的的读读者者视视为为知知己己。她她存存有有许许多多对对她她作作品品反反应应的的剪剪报报。她她拆拆阅阅每每一一封封读读者者来来信信,重重视视他他们们的的批批评评建建议议。她她对对中中学学语语文文教教师师对对她她作作品品的的分分析析,发发出出会会心心的的微微笑笑。孩孩子子们们听听说说她她跌跌了了跤跤,便便寄寄来来膏膏药药,让让她她贴贴。许许多多自自称称“铁铁粉粉”的的孩孩子子,是是由由教教科科书书里里的的老老王王开开始始阅阅读读杨杨绛绛作作品品的的。有有个个小小青青年年因因为为喜喜爱爱杨杨先先生生的的作作品品,每每年年2月月4日日,都都给给她她送送来来一一大大捧

12、捧花花;后后来来他他出出国国留留学学去去了了,还还嘱嘱托托他他的的同同学学好好友友代代他他继继续续送送花花,被被杨杨先先生生戏戏称称为为她她的的“小小情情人人”。前前些些年年,她她还还常常与与读读者者通通信信。鼓鼓励励失失恋恋的的小小伙伙振振作作,告告诉诉他他:爱爱,可可以以重重来来。她她劝劝说说一一个个癌癌症症患患者者切切勿勿轻轻生生,要要坚坚强强面面对对。告告诉诉他他忧忧患患孕孕育育智智慧慧,疾病也可磨炼人格。她给人汇款寄物疾病也可磨炼人格。她给人汇款寄物,周济陷于困境的读者而不署名。周济陷于困境的读者而不署名。2016年年的的春春节节杨杨先先生生是是在在医医院院里里度度过过的的。大大年年

13、初初一一,我我去去协协和和医医院院探探视视,跟跟先先生生聊聊聊聊家家常常。末末了了杨杨先先生生又又交交代代几几件件后后事事。我我心心悲悲痛痛,不不免免戚戚戚戚;杨杨先先生却幽幽地说生却幽幽地说,她走人她走人,那是回家。那是回家。(有改动有改动)7阅读选文阅读选文段,将横线上的内容补充完整。段,将横线上的内容补充完整。捐捐赠赠家家中中珍珍藏藏_与与读者的故事读者的故事交代重要物品的归属交代重要物品的归属分送各种旧物给亲友分送各种旧物给亲友8批批注注是是一一种种重重要要的的读读书书方方法法。请请自自选选角角度度,为为文文中中第第段段画画线线句句作作一一份份批注批注(从句子内容、表达情感或个人见解、

14、心得体会等角度皆可从句子内容、表达情感或个人见解、心得体会等角度皆可)。示示例例:画画线线句句子子交交代代了了杨杨绛绛先先生生送送“我我”的的英英诗诗荟荟萃萃对对她她的的重重要要性性,是是她她思思念念女女儿儿的的情情感感寄寄托托物物,以以此此侧侧面面表表现现杨杨绛绛先先生生了了解解“我我”的的喜喜好好,以以及及我们情感的深厚。我们情感的深厚。9请谈谈文章结尾画线句请谈谈文章结尾画线句“她走人,那是回家她走人,那是回家”的含义及其作用。的含义及其作用。杨杨绛绛先先生生认认为为自自己己的的离离世世是是与与死死去去的的家家人人团团聚聚,表表现现她她乐乐观观面面对对生生死死的的平平静静从从容容。句句子

15、子总总结结全全文文,突突出出她她的的人人生生态态度度,表表现现她她的的高高贵贵人人格格,点点明明文文章章的的中心。中心。10请简要概括选文中杨绛这一人物形象的特点。请简要概括选文中杨绛这一人物形象的特点。淡淡泊泊名名利利,心心系系国国家家;为为人人细细心心,关关心心了了解解他他人人,并并善善于于鼓鼓励励他他人人;乐乐观观平平静地面对生死。静地面对生死。11班班级级要要举举办办一一次次“走走近近鲁鲁迅迅”的的综综合合性性学学习习活活动动,同同学学们们都都以以极极高高的的热热情积极筹备。情积极筹备。(1)请你为这次活动确定一个主题。请你为这次活动确定一个主题。示例一:纪念文坛巨匠鲁迅,开展文学阅读

16、活动示例一:纪念文坛巨匠鲁迅,开展文学阅读活动示例二:走近鲁迅先生,聆听大师教诲示例二:走近鲁迅先生,聆听大师教诲(2)下面是一位同学设计的一个简要的活动方案,请你补充完整。下面是一位同学设计的一个简要的活动方案,请你补充完整。活动方案步骤:活动方案步骤:主持人宣布活动开始。主持人宣布活动开始。各各小小组组推推荐荐代代表表上上台台发发言言,可可以以选选择择以以下下话话题题:A.我我所所了了解解的的鲁鲁迅迅先先生生;B.;C.;D.鲁迅先生的精神世界。鲁迅先生的精神世界。主持人根据评委的意见宣布结果。主持人根据评委的意见宣布结果。_。我最喜欢的鲁迅先生的作品及原因我最喜欢的鲁迅先生的作品及原因鲁

17、迅先生作品给我印象最深的人物和情节鲁迅先生作品给我印象最深的人物和情节语文老师对本次活动做总结语文老师对本次活动做总结(3)下下面面是是同同桌桌小小鹏鹏摘摘抄抄的的鲁鲁迅迅名名言言,这这些些名名言言反反映映了了鲁鲁迅迅的的哪哪些些精精神神?请请你分别用四字词语概括。你分别用四字词语概括。(概括出三种精神即可概括出三种精神即可)名言一:横眉冷对千夫指名言一:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。名言二:哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言二:哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三:单是说不行名言三:单是说不行,要紧的是做。要紧的是做。名言四:时间就像

18、海绵里的水名言四:时间就像海绵里的水,只要愿挤只要愿挤,总还是有的。总还是有的。示例:爱憎分明,珍惜时间,勇于实践示例:爱憎分明,珍惜时间,勇于实践(勤于探索勤于探索)。1、了解面对逆境,远比如何接受顺境重要得多2023/3/282023/3/284:35:52 PM。2023/3/282023/3/28Tuesday,March 28,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March 28,20234:35:52 PM3/28/2023 4:35:52 PM16:35Mar-23。2023/3/282023/3/282023/3/283/28/2023 4:35:52

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