《比例的意义》教学课件 (2)(教育精品).ppt

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1、礼泉学校 周丹丹 学习目标1.理解和掌握比例的意义。2.知道比和比例的区别。3.能用比例的意义判断两个比能不能组成比例。1 1、什么叫做比？、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。两个数相除又叫做两个数的比。2 2、什么叫做比值？、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，比的前项除以比的后项所得的商，叫比值。叫比值。复习复习 求下面各比的比求下面各比的比值：1212 1616 4.54.5 2.72.71010 6 6=12 12 16=16=0.750.75=1010 6=6=4.54.5 2.7=2.7=长长2.4m,宽宽1.6m长长60cm,宽宽40cm长长15cm,宽宽10cm操

2、场上的国旗操场上的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗教室里的国旗:60:40=2.4m1.6m操场上的国旗操场上的国旗40cm60cm教室里的国旗教室里的国旗2.42.41.61.6求出它们的比值，你发现了什么？求出它们的比值，你发现了什么？60604040或或表示两个比相等的式子叫做表示两个比相等的式子叫做比例比例。比比46比例比例2346 比和比例有什么区别？比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。表示两个比相等的式子。长长2.4m,宽宽1.6m长长60

3、cm,宽宽40cm长长15cm,宽宽10cm在在这这四四面面国国旗旗的的尺尺寸寸中中，你你还还能能找找出哪些比可以组成比例？出哪些比可以组成比例？判断两个比能不能组成比例，判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。要看它们的比值是否相等。判断下面的两个比能不能组成比例判断下面的两个比能不能组成比例6 10 和和 9 15312164和和智力闯关加油啊！应用比例的意义，判断下面两个比能不能组成应用比例的意义，判断下面两个比能不能组成比例。比例。0.2 2.5 和和 4 50 1.2 和和 5第一关 第二关第二关（1）（）（）与）与 3 :5 能组成比例。能组成比例。A.10:6 B.:C.30:50 （2）4 :5 与（与（）能组成比例。能组成比例。A.:B.8:10 C.15:1213151518C B 李明和张华玩套圈游戏，李明10个圈套中8个，张华35个圈套中28个，谁的套圈成绩好一些?并说明理由。第三关3cm6cm1cm2cm用右图中的用右图中的4 4个数个数据可以组成多少个据可以组成多少个比例？比例？第四关这节课你有什么收获？学习目标1.理解和掌握比例的意义。2.知道比和比例的区别。3.能用比例的意义判断两个比能不能组成比例。