2010年历史中考题(A(教育精品).ppt

《2010年历史中考题(A(教育精品).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010年历史中考题(A(教育精品).ppt（16页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考历史专题复习之一中考历史专题复习之一我国历史上的民族关系我国历史上的民族关系民族关系呈现的主要形式为战争与和平，它在政治、经济、文化和社会生活各方面都有表现。中国民族关系的主流是民族融合（和平）。一、统一的多民族国家的发展一、统一的多民族国家的发展春秋战国时期春秋战国时期多民族融合的开始多民族融合的开始秦汉时期秦汉时期建立和初步发展建立和初步发展三国两晋南北朝三国两晋南北朝发展发展隋唐时期隋唐时期大发展大发展宋元时期宋元时期进一步发展进一步发展明清时期明清时期巩固巩固1、春秋战国时期、春秋战国时期（多民族融合的开始）（多民族融合的开始）春秋战国时期，在诸侯争霸过程中，大国兼并小国，诸侯国逐

2、春秋战国时期，在诸侯争霸过程中，大国兼并小国，诸侯国逐渐减少，华夏族和其他各族开始接触频繁。促进了民族融合，为渐减少，华夏族和其他各族开始接触频繁。促进了民族融合，为统一多民族国家的建立创造了条件。统一多民族国家的建立创造了条件。史实史实战国时期，修战国时期，修筑长城，抵御筑长城，抵御匈奴。匈奴。2、秦汉时期、秦汉时期（建立与初步发展）（建立与初步发展）北北击击匈匈奴奴南南征征越越族族秦朝秦朝对匈奴：对匈奴：派蒙恬北派蒙恬北击，修长城加强防击，修长城加强防御；移民屯边。御；移民屯边。对越族和西南地区：对越族和西南地区：南征越族，在南越南征越族，在南越地区设郡管理，加地区设郡管理，加以开发。以开

3、发。汉朝汉朝习题习题1：选择题：选择题1、卫青、霍去病北击匈奴获胜是下列哪位皇帝在位时期、卫青、霍去病北击匈奴获胜是下列哪位皇帝在位时期 A A、汉高祖、汉高祖 B B、汉文帝、汉文帝 C C、汉武帝、汉武帝 D D、汉元帝、汉元帝2、右图是位于陕西西安的张骞雕像，、右图是位于陕西西安的张骞雕像，他的主要业绩是：他的主要业绩是：A A、北击匈奴，修筑万里长城、北击匈奴，修筑万里长城 B B、出使西域，加强了汉朝与西域的联系、出使西域，加强了汉朝与西域的联系 C C、管理西域、管理西域 D D、提出、提出“罢黜百家、独尊儒术罢黜百家、独尊儒术”的建议，的建议，被汉武帝采纳被汉武帝采纳习题习题2：

4、思考题：思考题根据所学知识回答，秦汉时期有利于民族融合的因素主要有哪些？根据所学知识回答，秦汉时期有利于民族融合的因素主要有哪些？友好往来友好往来(使节出使使节出使)、战争等、战争等3、三国两晋南北朝、三国两晋南北朝（多民族的大融合时期）（多民族的大融合时期）少数民族内迁少数民族内迁北民南迁北民南迁北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 史实史实民族迁移民族迁移4、隋唐时期、隋唐时期（大发展）（大发展）唐朝的民族政策唐朝的民族政策 开明平等的民族政策开明平等的民族政策2、唐朝的唐朝民族融合的主要途径唐朝民族融合的主要途径和亲和亲文成公主、金文成公主、金城公主入藏城公主入藏会盟会盟821821年，唐与吐年

5、，唐与吐蕃会盟蕃会盟册封册封唐玄宗册封回唐玄宗册封回纥、靺鞨、南诏首领纥、靺鞨、南诏首领设置机构，加强管辖设置机构，加强管辖唐太宗设置安西都护府管理西域，唐太宗设置安西都护府管理西域，武则天设置北庭都护府管理西域。武则天设置北庭都护府管理西域。材料一：唐中期以前，北方各民族以材料一：唐中期以前，北方各民族以“天可汗天可汗”称呼唐天子，称呼唐天子，视视唐天子为北方各民族共主。唐天子为北方各民族共主。习题习题3：材料题：材料题材料二：看右图。材料二：看右图。（1）根据所学知识回答唐中期以前唐）根据所学知识回答唐中期以前唐天子能获得北方各族拥戴的原因是什么天子能获得北方各族拥戴的原因是什么？（2）少

6、数民族主要居住在我国的边疆地区，根据材料二简要）少数民族主要居住在我国的边疆地区，根据材料二简要分析少数民族对唐朝繁盛局面的出现有何贡献？（任答两点）分析少数民族对唐朝繁盛局面的出现有何贡献？（任答两点）对此你有何认识？对此你有何认识？（3）结合材料和所学知识谈谈民族融合的作用。）结合材料和所学知识谈谈民族融合的作用。5、宋元时期、宋元时期（进一步发展）（进一步发展）习题习题4：填表题：填表题 政权 民族建立时间建立者都城辽北宋 汉族960年赵匡胤东京西夏11世纪前期兴庆金会宁（后迁都中都）南宋 汉族1127年赵构契丹契丹10世纪初世纪初 阿保机阿保机上京上京党项党项 元昊元昊 女真女真 阿骨

7、打阿骨打 12世纪初期世纪初期 临安临安 元朝民族融合的发展元朝民族融合的发展 （1）汉族外迁边疆；）汉族外迁边疆；（2）边疆各族迁入中原、江南；）边疆各族迁入中原、江南；（3）契丹、女真同汉族融合；）契丹、女真同汉族融合；（4）回族的形成）回族的形成最能体现元朝的民族融合。最能体现元朝的民族融合。六、明清时期六、明清时期（巩固）（巩固）明朝明朝史实：史实：修长城抵御蒙古修长城抵御蒙古族鞑靼、瓦剌的族鞑靼、瓦剌的进攻进攻六、明清时期六、明清时期（巩固）（巩固）清朝前期加强对边疆地清朝前期加强对边疆地区的管辖区的管辖设置机构，加强管辖设置机构，加强管辖平定叛乱平定叛乱册封册封清朝清朝 7、近代、

8、近代 18781878年，左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区；年，左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区；18841884年，清政府在新疆设行省；年，清政府在新疆设行省；中华民族团结抗日战争中华民族团结抗日战争8、现代、现代1951年，西藏和平解放；年，西藏和平解放；新中国成立后在少数民族聚居地区实行民族新中国成立后在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度区域自治制度习题习题6：判断题：判断题（正确的用“T”，错误的用“F”）战国时期开始，为防御北方的游牧民族，开始修建长战国时期开始，为防御北方的游牧民族，开始修建长城。其中以秦朝和明朝修建的长城最为宏伟。城。其中以秦朝和明朝修建的长城最为宏伟。()乾隆帝平

9、定大小和卓的叛乱，乾隆帝平定大小和卓的叛乱，设置乌里雅苏台将设置乌里雅苏台将军，军，管辖今新疆地区，加强了对我国西南方地区的管理管辖今新疆地区，加强了对我国西南方地区的管理。()19世纪世纪80年代初年代初，曾国藩收复，曾国藩收复新疆，清政府设行省，新疆，清政府设行省，加强对这一地区的管理。加强对这一地区的管理。()FFT 民族之间的友好交往，有利于民族融合，民族之间的友好交往，有利于民族融合，促进了经济文化的交流和发展，是我国古代促进了经济文化的交流和发展，是我国古代民族关系发展的主流。如张骞出使西域等。民族关系发展的主流。如张骞出使西域等。民族之间的战争，一方面给各族人民带民族之间的战争，一方面给各族人民带来深重灾难，另一方面也加深了各民族之间来深重灾难，另一方面也加深了各民族之间的联系，有利于民族融合，促进了我国统一的联系，有利于民族融合，促进了我国统一多民族国家的发展。如春秋战国兼并战争。多民族国家的发展。如春秋战国兼并战争。