七年级上册《散步》3(教育精品).ppt

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1、散 步莫莫怀怀戚戚卧龙中学卧龙中学 江鹏飞江鹏飞帮妈妈洗脚看公益广告，您感受到了什么？看公益广告，您感受到了什么？其实，在我们成长的过程中一其实，在我们成长的过程中一直沐浴着亲情。如日常生活直沐浴着亲情。如日常生活中全家人一起吃饭、看电视、中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等。哪怕是一家人一聊天等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。能体现出浓浓的亲情。听读课文整体感知：听读课文整体感知：要求：要求：1.划出生字新词和词义；划出生字新词和词义；2.想一想，课文写了哪些人物？想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？写了一件什么事，结果如何

2、？关于作者关于作者莫怀戚：1951年出生，男，汉族。笔名周平安、年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。章大明。当代作家当代作家。中国作家协会会员，重庆。中国作家协会会员，重庆作协副主席，重庆人。作协副主席，重庆人。1982年毕业于四川大学年毕业于四川大学中文系。中文系。现为重庆师范大学文学与新闻学院现为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。新闻系副主任、教授。1980年开始文学创作，年开始文学创作，其中篇小说其中篇小说诗礼人家诗礼人家曾获曾获“四川文学四川文学”奖。奖。著有著有莫怀戚中短篇小说选莫怀戚中短篇小说选、小说集、小说集大律大律师现实录师现实录等。等。给划线的汉字注音。给划线的

3、汉字注音。分歧分歧（）信服信服（）拆散拆散（）霎霎（）时）时水波粼水波粼粼粼（）嫩嫩（）芽）芽熬熬（）过）过 fnfn q q x xn n f f chichi s s n nshsh l l n nn n n n o o词义l分歧：分歧：l委屈：委屈：l水波粼粼：水波粼粼：l各得其所：各得其所：（思想、意思、记载等等）不一致，有（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；差别；受到不应有的指责或待遇，心里难过，受到不应有的指责或待遇，心里难过，这里是指使儿子受到委屈的意思；这里是指使儿子受到委屈的意思；形容水波十分明净；形容水波十分明净；每一个人或者事物都得到合适的每一个人或者事物都得到合适的

4、安排；安排；A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子母亲、我、妻子、儿子田野田野初春初春分歧分歧快速抢答 一家人在田野里温馨地散步一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：E、散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步祖孙三代初春在田野里散步l我我l母亲母亲l妻子妻子l儿子儿子孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子l文中的文中的“我我”是上有老，下有小，要照顾两头是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无

5、无法兼顾两头。兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。l 如文中是走大路还是走小路，无法如文中是走大路还是走小路，无法“两全两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？l“决定委屈儿子决定委屈儿子”就是要顾老一头。就是要顾老一头。因为陪伴因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。时间不多。l所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头顾老一头。谦让、疼爱孙子、善解人意谦让、疼爱孙子、善解人意l即使自己行动多不方便，也宠

6、爱孙子；即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；l“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样话一样”信赖儿子，尊重儿子；信赖儿子，尊重儿子；l“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还还 是走小路吧！是走小路吧！”贤良、孝顺、家庭责任感贤良、孝顺、家庭责任感l“在外面，她总是听我的在外面，她总是听我的”贤良贤良l当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；，妻子没有丝毫的执着；l“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子儿子”调皮、活泼可爱、聪明、听话调皮、活泼可爱、聪

7、明、听话l“儿子要走小路，小路有意思儿子要走小路，小路有意思”；l“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；l当当“我决定委屈儿子我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；对此变现出非常地听话和理解；合作探究，理解亲情合作探究，理解亲情l假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由鲜花献给可敬的人鲜花献给可敬的人这个细节大有深远的象征意义，这个细节大有深远的象征意义，“世界世界”这个词是大词小用这个词是大词小用,突出了中年人的责任突出了中年人的责任,既要既要赡养老一代赡养老一代,又要抚养下一代又

8、要抚养下一代,肩负着承前启后肩负着承前启后的重大使命的重大使命。品读语言品读语言为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负着着“整个世界整个世界”呢？呢？英国哲学家培根说:“哺育子女是动物也有的哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国化之举，这个，全世界数中国人做得最好。人做得最好。”散步（分歧）尊老爱幼小中 见大大l在一次散步中发生了分歧，在一家人的在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互相互 理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪

9、着粼粼水波的满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。幸福小路。文章通过这么一件文章通过这么一件小事表现大小事表现大的主题的主题“孝孝”l小结：小结：本文通过本文通过 选取祖孙三代一家人在田选取祖孙三代一家人在田 野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣，生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。体现中华民族敬老爱幼的传统美德。联系生活，诗意表达联系生活，诗意表达l请同学根据学习体会和自己的生活体请同学根据学习体会和自己的生活体验，以验，以“家家”为主题进行仿写为主题进行仿写l例

10、例：l 家，是家，是一个幸福的摇篮，老人孩子一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐；都怡然自乐；l家，是家，是l家，是家，是一副沉重的担子，需要我们每个一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当；人用责任来担当；一根生命的链条，老年、中年、一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不点的接力棒，代代相传，繁衍不息。息。让住我家亲爱的同学们：亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。需要我们用心灵来呵护。家，家，更是一副沉沉的担子，需要我更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。天空，营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联：最后送给大家一副对联：全全家家四四口口早早春春散散步步互互谦谦让让祖祖孙孙三三代代风风雨雨人人生生相相依依偎偎相亲相爱相亲相爱课后作业 真行实感1、真行：真行：为你的长辈做一件你 力所能及的事。2 2、实感：、实感：将这一过程及真实感 受写成一篇300字左右的短文。