部编版七年级上册语文习题课件 第4单元 12 纪念白求恩.ppt

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1、人人教教版版七七年年级级上上12 纪念白求恩纪念白求恩人人教教版版七七年年级级上上123 i icucu b b 仁仁 遣忱遣忱y y 漠漠BD新知积累新知积累基础练基础练提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评4(1)即使无论即使无论(2)删去删去“食品食品”。5 A6C人人教教版版七七年年级级上上78 89 9101112语言建构语言建构能力练能力练131415提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评16人人教教版版七七年年级级上上综合实践综合实践素养练素养练提示提示：点击点击 进入讲评进入讲评1718新新知知积积累累基基础础练练1给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。给下面加点的字注音或根据拼音写

2、汉字。狭隘狭隘()纯粹纯粹()鄙薄鄙薄()麻木不麻木不r r n n()派派qinqin()热热chch n n()精益求精精益求精()m m()不关心不关心 i icucu b b 遣遣忱忱y y 漠漠 仁仁新新知知积积累累基基础础练练2下列句子中没有错别字的一项是下列句子中没有错别字的一项是()A去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身询职。B凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。的工作的，无不为之感动。C每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，每个共产党

3、员都要学习他。不少的人对工作不负责任，粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。粘轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。D我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。从这点我们大家要学习他豪无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。出发，就可以变为大有利于人民的人。B以身殉职以身殉职拈轻怕重拈轻怕重毫无毫无新新知知积积累累基基础础练练3.【易错题易错题】下列句子中加点的词语使用恰当的一项是下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A2020年是打赢脱贫攻坚战的收官之年，广大扶贫工作年是打赢脱贫攻坚战的收官之年，广大扶贫工作者创新思路，见异思迁，既扶智又扶志，千方百计为者创新思路，见

4、异思迁，既扶智又扶志，千方百计为贫困户解决实际问题。贫困户解决实际问题。B4月月10日台湾花莲县连续发生日台湾花莲县连续发生4次地震，但因居民们对次地震，但因居民们对地震早就麻木不仁，所以并未惊慌失措。地震早就麻木不仁，所以并未惊慌失措。意思是看见不同的事物就意思是看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一，不合语境。喜爱不专一，不合语境。形容对外界的事物反应形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心，用在迟钝或漠不关心，用在此处不合适。此处不合适。新新知知积积累累基基础础练练C张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买张先生如往常一样漠不关心地上网核对前一天下午买

5、的五注双色球机选号码。的五注双色球机选号码。D央视央视大国工匠大国工匠系列节目反响巨大，工匠们精益求系列节目反响巨大，工匠们精益求精的精神引发了人们广泛而热烈的讨论。精的精神引发了人们广泛而热烈的讨论。形容对人或事物冷淡，形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心，不符一点儿也不关心，不符合语境。合语境。【答案答案】D新新知知积积累累基基础础练练4下面语段有两处问题，请根据提示进行修改。下面语段有两处问题，请根据提示进行修改。(1)第第句关联词语使用不当，应把句关联词语使用不当，应把“_”改为改为“_”。即使即使白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员同甘

6、共苦。员同甘共苦。在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。老、年龄最大的医务人员。晋察冀军区领导为照顾他，晋察冀军区领导为照顾他，常给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食品，常给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食品，可白求恩每次都是原封不动地送给八路军伤病员。可白求恩每次都是原封不动地送给八路军伤病员。无论无论应是条件关系应是条件关系新新知知积积累累基基础础练练4下面语段有两处问题，请根据提示进行修改。下面语段有两处问题，请根据提示进行修改。(2)第第句有语病，请写出修改意见：句有语病，请写出修改意见：_删去删去“食品食品”

7、。白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员白求恩即使在什么情况下，都始终与八路军伤病员同甘共苦。同甘共苦。在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、在晋察冀后方医院里，白求恩是资历最老、年龄最大的医务人员。年龄最大的医务人员。晋察冀军区领导为照顾他，常晋察冀军区领导为照顾他，常给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食品，给他送来从日军那里缴获来的香烟、罐头、饼干等食品，可白求恩每次都是原封不动地送给八路军伤病员。可白求恩每次都是原封不动地送给八路军伤病员。香烟不属于食品，而且缴获香烟不属于食品，而且缴获的物品不一定只有食品的物品不一定只有食品新新知知积积累累基基础础练练5.下面这段文字中

8、，画横线处应填入的句子，与原文衔下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是接最紧密的一项是()白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。_。这。这就是孕育了白求恩的地方，一个人杰地灵的小镇。就是孕育了白求恩的地方，一个人杰地灵的小镇。我拾起几片红叶我拾起几片红叶是白求恩家枫树上的红叶呵是白求恩家枫树上的红叶呵弯下腰来，火红满眼弯下腰来，火红满眼本题考查句子的衔接与连贯，答题时要通过关键本题考查句子的衔接与连贯，答题时要通过关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。词，

9、抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。新新知知积积累累基基础础练练将红叶随手夹在将红叶随手夹在国际主义战士白求恩作品集国际主义战士白求恩作品集中中楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽美丽直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火是燃烧的火A BC D【答案答案】A新新知知积积累累基基础础练练6.下列对课文的理解，不正确的一项是下列对课文的理解，不正确的一项是()A本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主本文高度赞扬了白求恩同志伟大的国际主义和共产主义精神，表达了对白求

10、恩的沉痛悼念之情。义精神，表达了对白求恩的沉痛悼念之情。B本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本本文叙议结合，以议论为主，文中的记叙内容成了本文的事实论据。文的事实论据。C本文四个段落的内容层层深入，高度赞扬了白求恩毫本文四个段落的内容层层深入，高度赞扬了白求恩毫无自私自利之心的精神。无自私自利之心的精神。D本文多处使用成语，如本文多处使用成语，如“拈轻怕重拈轻怕重”“精益求精精益求精”等，等，具有言简意赅的表达效果。具有言简意赅的表达效果。C本文前三段是并列关系，第四段总结本文前三段是并列关系，第四段总结全文，四个段落并非层层深入关系全文，四个段落并非层层深入关系语语言言建建构构能能

11、力力练练7【训练点：对比训练点：对比】填写下表，回答问题。填写下表，回答问题。一、语文要素训练一、语文要素训练白求恩白求恩不少的人不少的人对工作对工作对人民对人民对技术对技术物物人人极端的负责任极端的负责任面面方方极端的热忱极端的热忱精益求精精益求精不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹冷冷清清，漠不关心，麻木不仁冷冷清清，漠不关心，麻木不仁鄙薄技术工作以为不足道，以鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁为无出路，见异思迁找到相关段落，从中提取关键词，找到相关段落，从中提取关键词，填写表格。根据表格回答问题。填写表格。根据表格回答问题。第第2段段第第3段段语语言言建建构

12、构能能力力练练从表中可以看出本文主要运用了从表中可以看出本文主要运用了_的表现手法，的表现手法，其好处是：其好处是：_举例论证、道理论证、比喻举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证论证、对比论证、引用论证答题模式：使用了对比论证的论证方法，将答题模式：使用了对比论证的论证方法，将和和加以比较，突出强调了加以比较，突出强调了的观点的观点对比对比 通过白求恩与通过白求恩与“不少的人不少的人”的对比，突出强的对比，突出强调了白求恩同志的共产主义精神，突出了学习白求恩调了白求恩同志的共产主义精神，突出了学习白求恩精神的必要性和重要性，从而突出了文章的主题。精神的必要性和重要性，从而突出了文章

13、的主题。语语言言建建构构能能力力练练8【训训练练点点：双双重重否否定定句句】比比较较下下面面两两个个句句子子，你你觉觉得得哪哪一句表达效果更好？为什么？一句表达效果更好？为什么？原句好，原句是双重否定句，语气更强烈，突出强调了白求原句好，原句是双重否定句，语气更强烈，突出强调了白求恩的精神让人佩服且感人至深，给人的印象更鲜明、更深刻。恩的精神让人佩服且感人至深，给人的印象更鲜明、更深刻。原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为改句：

14、从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。他的精神所感动。句式：双重否定句。句式：双重否定句。语气强烈，感情更深。语气强烈，感情更深。语语言言建建构构能能力力练练二、精段品读二、精段品读阅阅读读“白白求求恩恩同同志志毫毫不不利利己己专专门门利利人人的的精精神神一一个个有有益于人民的人益于人民的人”，完成习题。，完成习题。9.从选文来看，白求恩是一位怎样的人？从选文来看，白求恩是一位怎样的人？本题考查人物形象。答题时要从人物的语言、动作、本题考查人物形象。答题时要从人物的语言、动作、外貌、心理等方面去分析，还要注意作者对人物的评价。外貌、心理等方面去分析，还要注意作者对人物的

15、评价。语语言言建建构构能能力力练练白求恩是一位具有毫不利己、专门利人精神和对技白求恩是一位具有毫不利己、专门利人精神和对技术精益求精的人。术精益求精的人。语语言言建建构构能能力力练练10.简要概括简要概括“不少的人对工作不负责任不少的人对工作不负责任”的表现。的表现。本题考查学生的理解概括能力，答题时首先要明确本题考查学生的理解概括能力，答题时首先要明确筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。进行加工，用凝练的语言来作答。拈轻怕重，先己后人，喜欢自吹。拈轻怕重，先己后人，喜欢自吹。语语言言建建构构能能力力练练

16、11.下下面面的的语语段段运运用用了了什什么么表表达达方方式式？表表达达了了作作者者怎怎样样的的心心情情？我我和和白白求求恩恩同同志志只只见见过过一一面面。后后来来他他给给我我来来过过许许多多信信。可可是是因因为为忙忙，仅仅回回过过他他一一封封信信，还还不不知知他他收收到到没没有有。对对于他的死，我是很悲痛的。于他的死，我是很悲痛的。本题考查分析文章表达方式及体会句子思想感情的本题考查分析文章表达方式及体会句子思想感情的能力。文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、能力。文章的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明五种。说明五种。记叙。表达了作者无限惋惜、遗憾、悲痛的心情。记叙。表达了作者

17、无限惋惜、遗憾、悲痛的心情。语语言言建建构构能能力力练练12.纪念白求恩纪念白求恩是纪念类文章中的典范之作。作者热是纪念类文章中的典范之作。作者热情赞扬了白求恩同志，最后阐述向白求恩同志学习的情赞扬了白求恩同志，最后阐述向白求恩同志学习的重大意义时，用重大意义时，用“但只要有这点精神，就是一个高尚但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，的人，一个纯粹的人，_，_，一个有益于人民的人，一个有益于人民的人”来结尾，具来结尾，具有超越时代的教育意义。有超越时代的教育意义。(用文中原句回答用文中原句回答)一个有道德的人一个有道德的人一个脱离一个脱离了低级趣味的人了低级趣味的人本题考查对文章内

18、容的理解，结合题干进行分析回答。本题考查对文章内容的理解，结合题干进行分析回答。语语言言建建构构能能力力练练13.请用简洁的话概括本文的观点。请用简洁的话概括本文的观点。三、拓展阅读三、拓展阅读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第54、55页第页第13-16题。题。读懂人生幸福的真谛，努力追寻崇高的精神境读懂人生幸福的真谛，努力追寻崇高的精神境界界(或热爱工作、真情投入、无私奉献，获得真正或热爱工作、真情投入、无私奉献，获得真正意义上的成功与幸福意义上的成功与幸福)。本题考查对内容概括的考查。本题考查对内容概括的考查。语语言言建建构构能能力力练练14.根据文章内容，用根据文章内容，用“/”

19、将全文划分成三个部分。将全文划分成三个部分。本题考查划分段落层次，答题时需要仔细阅读本题考查划分段落层次，答题时需要仔细阅读文章，弄懂每一段的内容，然后进行分析和划分。文章，弄懂每一段的内容，然后进行分析和划分。/语语言言建建构构能能力力练练15.第第段段举举“王王继继才才、曾曾治治中中、吴吴井井泉泉”三三人人的的例例子子，论述了什么道理？论述了什么道理？一一个个人人把把该该做做的的事事做做了了、该该出出的的力力出出了了，成成功功就就在其中，幸福亦在其中。在其中，幸福亦在其中。答题时需理解第答题时需理解第段所描述的内容，用简洁的段所描述的内容，用简洁的语言说出第语言说出第段想要表达的意思。段想

20、要表达的意思。语语言言建建构构能能力力练练16.作作者者认认为为怎怎样样才才能能“读读懂懂人人生生幸幸福福的的真真谛谛，努努力力追追寻寻崇高的精神境界崇高的精神境界”？请结合全文简要回答。？请结合全文简要回答。做做事事情情遵遵从从本本性性与与初初心心；执执着着坚坚守守工工作作和和事事业业；热爱自己的工作，把工作当事业。热爱自己的工作，把工作当事业。答题时要在把握文章内容的基础上进行分析。答题时要在把握文章内容的基础上进行分析。综综合合实实践践素素养养练练17.2020年年5月月5日日，长长征征五五号号B运运载载火火箭箭首首飞飞成成功功，标标志志着着我我国国载载人人航航天天空空间间站站建建设设进

21、进入入实实质质阶阶段段。我我们们离离建建设设航航天天强强国国的的梦梦想想又又近近了了一一步步。中中国国航航天天人人“筑筑梦梦九九天天”的的每每一一步步都都离离不不开开背背后后默默默默奉奉献献的的科科研研人人员员。为为此此，学学校校开开展展了了“致致敬敬无无名名英英雄雄”的的主主题题活活动动，请请你你完完成成下下面面的的任务。任务。(1)请请给给这这些些航航天天科科研研人人员员写写几几句句话话，表表达达你你对对他他们们的的敬敬意意。(60字左右字左右)综综合合实实践践素素养养练练本题考查语言表达，能传达出自己的敬意，言之本题考查语言表达，能传达出自己的敬意，言之有理即可。有理即可。示示例例：敬敬

22、爱爱的的科科研研人人员员，你你们们为为了了祖祖国国的的航航天天事事业业默默默默奉奉献献，不不改改初初心心，刻刻苦苦钻钻研研，甘甘当当中中国国“飞飞天天路路上上”的的“铺路石铺路石”。请允许我向你们这些无名英雄致敬。请允许我向你们这些无名英雄致敬。综综合合实实践践素素养养练练(2)为为了了更更好好地地开开展展“致致敬敬无无名名英英雄雄”的的主主题题活活动动，学学校校对对学学生生进进行行了了“我我最最崇崇拜拜的的人人物物”问问卷卷调调查查。下下面面是是开开展展活活动动前前后后的的问问卷卷调调查查统统计计图图表表，请请你你用用简简洁洁的的语语言言概概括括图表所反映的内容。图表所反映的内容。综综合合实

23、实践践素素养养练练本题考查图文转换的能力，解答表达试题，主要本题考查图文转换的能力，解答表达试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用题内容进行综合分析，采用“对象对象+特点（变化趋势）特点（变化趋势）”方式进行概括作答。方式进行概括作答。活活动动前前，学学生生对对艺艺体体明明星星的的崇崇拜拜比比率率高高于于革革命命英英雄雄；活活动动后后，学学生生对对革革命命英英雄雄的的崇崇拜拜比比率率高高于于艺艺体体明明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。星。对其他人物的崇拜比率变化不大。综综合合实实践践素素养养练练(3)学学

24、校校拟拟邀邀请请参参与与火火箭箭研研发发的的工工程程师师王王院院士士，于于5月月30日日下下午午三三点点在在学学校校礼礼堂堂，为为全全体体师师生生作作“讲讲英英雄雄事事，树树英英雄雄志志”的的专专题题报报告告。请请你你以以植植绿绿中中学学校校团团委委的的名名义义，写写一份邀请函。一份邀请函。本题考查书写邀请函的能力，答题时注意基本本题考查书写邀请函的能力，答题时注意基本的格式要求，注意语言的得体、连贯、流畅、简洁、的格式要求，注意语言的得体、连贯、流畅、简洁、准确。准确。综综合合实实践践素素养养练练邀请函邀请函尊敬的王院士：尊敬的王院士：为为了了走走近近英英雄雄人人物物，弘弘扬扬英英雄雄精精神

25、神，我我校校开开展展了了“致致敬敬无无名名英英雄雄”的的主主题题活活动动。特特邀邀请请您您于于5月月30日日下下午午三三点点在在学学校校礼礼堂堂，为为我我校校全全体体师师生生作作“讲讲英英雄雄事事，树树英英雄雄志志”的的专专题报告。题报告。期待您的到来！期待您的到来！植绿中学校团委植绿中学校团委2021年年5月月27日日综综合合实实践践素素养养练练18.本本文文的的写写作作特特色色是是运运用用了了对对比比的的手手法法。请请你你任任选选题题材材写写一一段段话话，用用上上对对比比的的手手法法，来来突突出出你你想想要要表表达达的的主主题题。(100字以上字以上)片片段段练练笔笔综综合合实实践践素素养养练练例例文文：不不同同于于杭杭州州西西湖湖的的雍雍容容华华贵贵，浓浓墨墨重重彩彩，天天山山天天池池是是清清凉凉透透彻彻，飘飘逸逸纯纯净净的的。它它诞诞生生于于高高耸耸的的冰冰原原之之中中，池池水水清清澈澈透透亮亮，四四周周群群山山环环抱抱，峰峰峦峦挺挺拔拔，谷谷壑壑幽幽深深。池池水水表表层层是是蓝蓝色色的的，与与大大海海的的颜颜色色一一样样，而而深深处处的的池池水水却却蓝蓝中中透透绿绿，仿仿佛佛一一块块巨巨大大的的绿绿宝宝石石静静卧卧在在水水底底。它它独独立立于于纷纷繁繁的的世世间间，于于人人声声鼎鼎沸沸之之外外保保持持高洁傲岸的情趣。高洁傲岸的情趣。