探索中前进实践中成长.pptx

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1、第1页/共29页我们的组徽1、看上去它是一个“1”，因为我们是“国培”第一期，头上是一个字母G，是国培的汉语拼音第一个字母2、看上去它是一个火炬”，因为我们通过综合实践活动引领学生健康成长3、看上去它是一个奔跑的人，因为我们要成为综合实践活动的领跑者4、要用双手托起明天的“太阳”，虽然只是一轮朝阳，却也让我们看到希望之光。第2页/共29页一、综合实践活动的缘起1、对当前教育的一点思考2、教育专家们开出的药方我听见，我忘记；我看见，我记住；我经历，我明白；我实践，我学会。不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。荀子儒效第3页/共29页有车子有车子（两轮的）（两轮的）只有理论和培训

2、是不够的，只有理论和培训是不够的，还需要实践的磨合第4页/共29页二、综合实践活动中的教师与学生1、学生要有自己的想法要有真实的体验2、教师将自己也转变成一个生活的探究者。教师的指导即倾听 第5页/共29页3、它是与学科并列而不是从属学科的综合课程1、是国家课程计划规定的一门独立的必修课程2、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程三、综合实践活动课程的定位第6页/共29页四、综合实践活动课程目标1、培养学生的发现问题和解决问题的能力2、培养学生收集、分析和利用信息的能力3、培养学生的创新意识和创新能力4、培养学生合作意识和能力5、培养学生对社会的责任心和使命感 第7页/共29页 综合实践活动是

3、一门基于学生的直接经验、密切联系学生生活,以学生的生活和经验为核心，体现对知识综合运用能力的实践性课程。第8页/共29页1综合实践活动课程与学科课程的区别与联系 2.防止综合实践活动课程“学科化”倾向四、综合实践活动与学科课程第9页/共29页1、开题活动五、综合实践活动的基本过程3、交流活动（交流研究结果）形成课题并建立研究小组制定课题研究计划（方案）课题论证与交流2、实践活动实施研究计划（方案）中期交流和评价整理与分析研究资料形成研究结果4、展示活动组织评价与反思活动展示第10页/共29页关于选题民意调查，进行筛选学生选课题问卷表班级姓名性别1、最近一段时间，你对生活中的什么东西最感兴趣？2

4、、你想了解有关这个东西的哪些方面？3、你可以通过哪些途径进行研究？第11页/共29页宿州市大店中学七年级综合实践活动学生选题问卷调查表宿州市大店中学七年级综合实践活动学生选题问卷调查表班级班级姓名姓名性别性别1、观察和想象大自然，你的家庭、教室、学校、周围的社区、村庄等，想想在这些自然环境和生活周围当中什么东西、哪些方面你最感兴趣，很想探究其中的奥秘？2、你是如何产生研究这个项目的兴趣的，想了解这个项目的哪些方面？3、你想自己独立研究还是与其它同学合作研究这个项目？4、你希望哪位老师做你的指导老师来帮助你研究？备注第12页/共29页第13页/共29页第14页/共29页教师创设情境关于选题第15

5、页/共29页头脑风暴关于选题第16页/共29页关于选题民意调查，进行筛选教师创设情境头脑风暴，群策群力 抓住突发事件进行引导 第17页/共29页综合实践活动的基本课型 基本课型开题报告课方案设计课方法指导课主题生成课开题活动过程体验课探究活动课、专题辩论课、问题讨论课、实践活动交流活动专题交流课中期交流课总结反思课展示活动活动展示课成果展示课结题报告课基本环节第18页/共29页教师要加强实施过程的指导准备阶段的指导选择课题的指导 设计方案的指导 活动过程的指导 信息加工的指导 交流汇报的指导 第19页/共29页第20页/共29页也许俺将一帆风顺也许俺将一帆风顺第21页/共29页也许会跌个头破血流也许会跌个头破血流第22页/共29页不不管管怎怎样样请请在在笑笑容容里里为为俺俺祝祝福福吧吧第23页/共29页悄悄地俺走了悄悄地俺走了正如俺悄悄地来正如俺悄悄地来俺挥一挥衣袖俺挥一挥衣袖不带走一片云彩不带走一片云彩第24页/共29页谨以此片向各位兄弟姐妹们致敬！谨以此片向各位兄弟姐妹们致敬！第25页/共29页祝各位：祝各位：快乐！快乐！健康！第26页/共29页小日子越过越滋润！小日子越过越滋润！第27页/共29页第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页