物理变化和化学变化.ppt

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1、松阳民族中学松阳民族中学 何丽花何丽花4.8物理性质与化学性质物理性质与化学性质玩一玩：玩一玩：给你一张纸、一盒火柴、一块糖、一杯水，利用以上给你一张纸、一盒火柴、一块糖、一杯水，利用以上物品让其发生最多的变化物品让其发生最多的变化,动手做一做，请把发生的动手做一做，请把发生的变化记录下来（实验、语言表达均可）变化记录下来（实验、语言表达均可）分类的依据：有没有产生新物质分类的依据：有没有产生新物质一、物理变化和化学变化一、物理变化和化学变化化学变化中经常伴随着下列现象化学变化中经常伴随着下列现象发光、放热、变色、发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀放出气体、生成沉淀等现象等现象这些现象能否作

2、为判断是物理变化这些现象能否作为判断是物理变化还是化学变化的根本依据？还是化学变化的根本依据？电热丝通电发光、发热电热丝通电发光、发热500以下以下10001300以上以上物理变化和化学变化有什么联系？物理变化和化学变化有什么联系？实验：观察蜡烛燃烧，看到了那些现象？把烧杯罩在烛焰上方一段时间，烧杯底部又观察到什么现象？化学变化中往往还伴随着物理变化化学变化中往往还伴随着物理变化但物理变化中没有化学变化但物理变化中没有化学变化蜡烛燃烧是化学变化蜡烛燃烧是化学变化蜡烛蜡烛可以可以燃烧燃烧？二、性质 铁自述铁自述：嗨，大家好！我是铁：嗨，大家好！我是铁。我到底有什么特点呢？还。我到底有什么特点呢？

3、还是让我来自我吹嘘一通吧是让我来自我吹嘘一通吧!我浑身有着光亮的银白色。我能被拉长，所以有很好我浑身有着光亮的银白色。我能被拉长，所以有很好的延展性；我能做铁锅，因为我有易导热；我能做导线，的延展性；我能做铁锅，因为我有易导热；我能做导线，因为我具有导电性。在温度达到因为我具有导电性。在温度达到1535时，我就能熔化时，我就能熔化成液态的我。（我的熔点是成液态的我。（我的熔点是1535 ，沸点为，沸点为2750 ）我对生存环境的要求可高了，在潮湿空气中我很容易生我对生存环境的要求可高了，在潮湿空气中我很容易生锈，在纯净的氧气中我还可以燃烧。我是人类工业和生锈，在纯净的氧气中我还可以燃烧。我是人

4、类工业和生活中必不可少的材料活中必不可少的材料性质性质描述时往往有：描述时往往有：“是是”、“能能”、“可以可以”、“易易（或不易或不易）”“具有具有 性性”等词。等词。你能说出铁有那些性质吗？你能说出铁有那些性质吗？性质性质根据根据根据根据是否需要通过化学是否需要通过化学是否需要通过化学是否需要通过化学变化才表现出来的性质变化才表现出来的性质变化才表现出来的性质变化才表现出来的性质（或能力）（或能力）（或能力）（或能力）物理性质物理性质物理性质物理性质化学性质化学性质化学性质化学性质这节课我学到了什么这节课我学到了什么?练一练：练一练：水沸腾水沸腾水沸腾水沸腾粉碎机将矿石粉碎粉碎机将矿石粉碎

5、粉碎机将矿石粉碎粉碎机将矿石粉碎食物腐烂食物腐烂食物腐烂食物腐烂气球爆破气球爆破气球爆破气球爆破冰会熔化冰会熔化冰会熔化冰会熔化火药爆炸火药爆炸火药爆炸火药爆炸可燃性可燃性可燃性可燃性放烟花放烟花放烟花放烟花 镁带有银白色的光泽镁带有银白色的光泽镁带有银白色的光泽镁带有银白色的光泽湿衣服变干湿衣服变干湿衣服变干湿衣服变干 蔗糖放入水中能溶解蔗糖放入水中能溶解蔗糖放入水中能溶解蔗糖放入水中能溶解煤燃烧煤燃烧煤燃烧煤燃烧碘易升华碘易升华碘易升华碘易升华酸碱性酸碱性酸碱性酸碱性物理变化物理变化物理变化物理变化化学变化化学变化化学变化化学变化物理性质物理性质物理性质物理性质化学性质化学性质化学性质化学性质本课重点：四大概念本课重点：四大概念本课重点：四大概念本课重点：四大概念注意：性质与变化的区别注意：性质与变化的区别注意：性质与变化的区别注意：性质与变化的区别练习：将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并逐渐缩小直至消失。据此白色的小球，并逐渐缩小直至消失。据此判断：钠的物理性质有判断：钠的物理性质有:硬度：硬度：_ 密度：密度：_熔点：熔点：_ 颜色：颜色：_化学性质有：化学性质有：_