《按劳分配与多种分配方式并存》.ppt

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1、一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程一、说教材一、说教材1本框题的地位、作用。本框题的地位、作用。分配是再生产全过程的一个重要环分配是再生产全过程的一个重要环节，它对生产具有反作用，能促进或阻节，它对生产具有反作用，能促进或阻碍生产的发展。因此，对个人收入分配碍生产的发展。因此，对个人收入分配的分析，是经济理论研究的重要方面，的分析，是经济理论研究的重要方面，与人们经济生活息息相关与人们经济生活息息相关,也是也是高考考高考考点之一点之一。一、说教材一、说教材2.教材结构分析教材结构分析 本框题分为两目本框题分为两目 第一目讲第一目讲“按劳分配为主体按劳分配为主体”第二目讲第二目讲“多种

2、分配方式并存多种分配方式并存”一、说教材一、说教材3 3教学目标教学目标（1 1）知识目标：）知识目标：了解按劳分配、按个体劳动了解按劳分配、按个体劳动成果分配、按生产要素分配的含义。理解我国成果分配、按生产要素分配的含义。理解我国分配制度及其客观必然性。分配制度及其客观必然性。（2 2）能力目标：）能力目标：学生通过自主合作探究、讨学生通过自主合作探究、讨论、比较等活动提高理论联系实际、比较归纳、论、比较等活动提高理论联系实际、比较归纳、透过现象认识本质和透过现象认识本质和与人交往的能力与人交往的能力。（3 3）情感态度价值观目标：）情感态度价值观目标：通过学习，使学通过学习，使学生感受到我

3、国现阶段的收入分配制度的优点：生感受到我国现阶段的收入分配制度的优点：体现了公平和效率的统一。进而使学生树立起体现了公平和效率的统一。进而使学生树立起走建设有中国特色社会主义道路的坚定走建设有中国特色社会主义道路的坚定信念信念，增强增强责任感、竞争和效率意识责任感、竞争和效率意识。一、说教材一、说教材4教学的重、难点教学的重、难点教学重点：教学重点：我国现阶段的分配制度及其我国现阶段的分配制度及其客观必然性。客观必然性。依据：依据：是社会主义初级阶段经济制度的是社会主义初级阶段经济制度的重要内容。重要内容。教学难点：教学难点：实行按劳分配的原因实行按劳分配的原因 三种劳动性收入的区别三种劳动性

4、收入的区别依据：依据：关于按劳分配的原因理论性较强，关于按劳分配的原因理论性较强，而三种劳动性收入较容易混淆。而三种劳动性收入较容易混淆。二二 说教法说教法 1学情分析：学情分析：高一的学生具有一定的思高一的学生具有一定的思维能力，面对我国当前复杂多维能力，面对我国当前复杂多样的个人收入方式，学生有所样的个人收入方式，学生有所了解但又感到困惑，教师可调了解但又感到困惑，教师可调动学生的好奇心理和积极性，动学生的好奇心理和积极性，来完成该课学习任务。来完成该课学习任务。二二 说教法说教法 2教法的选择 整个教学过程可以用整个教学过程可以用学案学案为导为导向，采用启发教学法，讨论教学法，向，采用启

5、发教学法，讨论教学法，比较分析法，举例法，归纳建构法比较分析法，举例法，归纳建构法进行。进行。二二 说教法说教法 3、教学手段 信息技术与课堂教学相结合信息技术与课堂教学相结合 三说学法三说学法利用学案引导1、课前预习教材内容（自主探究、问卷调查）2、课堂上积极参与（探究、讨论、分析、归纳）3、课后完成巩固训练（提升能力、拓展知识）四、说教学过程四、说教学过程(一)导入新课（情境导入）:（2分钟）(二)新课教学 学生活动一（18分钟）学生活动二：（10分钟）（三）课堂小结，内化认识,形成知识结构（7分钟）（形成结构）（四）抛砖引玉（2分钟）（六）学案设计（五）板书设计 中国共产党第十七次代表大

6、会指出：我国现阶段的分配制度要适应公有制经济主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。经济生活第二单元生产经济生活第三单元分配温故我国当前的生产资料所有制是 以公有制为主体，多种所有制共同发展想想：我国当前的分配制度是什么？海尔集团是国有控股企业海尔集团是国有控股企业,假设你充当假设你充当该企业中的一种角色，你认为应该如何参该企业中的一种角色，你认为应该如何参与分配，获得收入，以及这样分配的意义与分配，获得收入，以及这

7、样分配的意义角色一：一般职工角色一：一般职工角色二：高级管理人才和高级技术工程师角色二：高级管理人才和高级技术工程师 角色三：股东角色三：股东一、按劳分配为主体一、按劳分配为主体1 1、地位、地位2 2、基本内容和要求、基本内容和要求 (实行范围、实行范围、尺度、分配结果）尺度、分配结果）3 3、意义、意义4 4、必然性、必然性公有制经济 个人消费品 分配原则多劳多得少劳少得有利于（效率）共同劳动、平等分配（公平）前提物质基础直接原因现实经济条件今天又到了领工资的日子了，老刘和老李碰了面今天又到了领工资的日子了，老刘和老李碰了面我说小李呢，我说小李呢，咱俩一样干咱俩一样干活，凭啥我活，凭啥我我

8、领我领2000，你，你拿拿2500？这不是欺负这不是欺负人吗？人吗？凭啥？凭咱的凭啥？凭咱的本事呗。我干本事呗。我干的是技术活，的是技术活，你只会出点儿你只会出点儿笨力气，咱俩笨力气，咱俩能力上有差别，能力上有差别，当然不能同工当然不能同工同酬了！同酬了！同工不同酬，这还叫同工不同酬，这还叫社会主义？！叫我说，社会主义？！叫我说，咱企业都这么富了，咱企业都这么富了，就该来个按需分配，就该来个按需分配，谁想要啥就拿啥，需谁想要啥就拿啥，需要多少拿多少！要不，要多少拿多少！要不，就按人头平均分配，就按人头平均分配，这才叫公平。这才叫公平。呵，按需分配那恐怕用呵，按需分配那恐怕用不了两年咱企业这点家

9、不了两年咱企业这点家底就得败坏光。平均分底就得败坏光。平均分配，干多干少一个样，配，干多干少一个样，干与不干一个样，那傻干与不干一个样，那傻子才干活呢！咱企业不子才干活呢！咱企业不变成个变成个“懒汉懒汉”才怪！才怪！刘能，别整天异想天开刘能，别整天异想天开了，还是多学点技术吧！了，还是多学点技术吧！1、我国目前为什么不能实行按需分配，想、我国目前为什么不能实行按需分配，想拿多少拿多少？拿多少拿多少？2、我国目前不实行平均分配？、我国目前不实行平均分配？想想：以按劳分配为主体的客观必然性以按劳分配为主体的客观必然性 1 1、（0707海南）海南）在我国社会主义初级阶在我国社会主义初级阶段的多种分

10、配方式中，按劳分配居于主段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是对象是A A社会总产品社会总产品 B B个人消费品个人消费品 C C生活必需品生活必需品 D D物质总产品物质总产品巩固训练巩固训练2 2、实行按劳分配之所以能调动劳动者的积、实行按劳分配之所以能调动劳动者的积极性，是因为极性，是因为 A A、它把劳动者的个人收入与自己付出的劳、它把劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量、质量直接联系在一起动数量、质量直接联系在一起 B B、它促进了生产力的发展它促进了生产力的发展C C、它消除了几千年来不劳而获的剥削制度、它消除了

11、几千年来不劳而获的剥削制度 D D、它体现了劳动者共同劳动、平均分配的、它体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位社会地位.按生产要素分配：按生产要素分配：二、其他分配方式（非按劳分配）二、其他分配方式（非按劳分配）主要有：主要有：疑问：疑问：生产所需要素有哪些？生产所需要素有哪些？国家承认这些要素的所有权，健全国家承认这些要素的所有权，健全 生产要素按贡献参与分配有什么意义？生产要素按贡献参与分配有什么意义？劳动 技术 信息 土地生产要素生产要素生产要素生产要素 资本 管理为进行产品的生产而投入的各种经济资源为进行产品的生产而投入的各种经济资源按生产要素分配的具体形式按生产要素分配的具体形式

12、l按按劳动要素劳动要素分配：一般指在分配：一般指在私营私营企业和企业和外资外资企业中，企业中，劳动者所获得的工资收入。劳动者所获得的工资收入。l按按资本要素资本要素分配：包括分配：包括私营企业私营企业主生产经营取得的主生产经营取得的税后税后利润利润、债权人债权人取得的取得的利息利息收入、收入、股息股息分红、分红、债券、债券、股票股票交易收入等。交易收入等。l按按技术、信息技术、信息要素分配要素分配:科技工作者或信息工作者提科技工作者或信息工作者提供供新技术新技术或或新信息新信息取得的收入。取得的收入。l按按管理要素管理要素分配：指企业的管理人才分配：指企业的管理人才凭借其管理才凭借其管理才能能

13、在生产经营中的在生产经营中的贡献贡献而参与分配的形式。而参与分配的形式。l按按土地要素土地要素分配：指出租土地、房屋取得收入。分配：指出租土地、房屋取得收入。按生产要素分配的意义？按生产要素分配的意义？确立按生产要素分配的原则，是对市场经确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性合济条件下各种生产要素所有权存在的合理性合法性的确认，法性的确认，体现体现国家对劳动、知识、人才、国家对劳动、知识、人才、创造的创造的尊重尊重；有利于让一切劳动、知识、技术、土地、有利于让一切劳动、知识、技术、土地、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会管理和资本的活力竞相迸发，让一切

14、创造社会财富的源泉充分涌泉充分涌流，以造福于人民财富的源泉充分涌泉充分涌流，以造福于人民（调动调动各种生产要素所有者的各种生产要素所有者的积极性）积极性）。1.按个体劳动者的劳动成果分配按个体劳动者的劳动成果分配按生产要素分配：按生产要素分配：福利性分配和社会保障收入（第福利性分配和社会保障收入（第8 8课）课）二、其他分配方式（非按劳分配）主要有：二、其他分配方式（非按劳分配）主要有：疑问：疑问：生产所需要素有哪些？生产所需要素有哪些？国家承认这些要素的所有权，健全国家承认这些要素的所有权，健全 生产要素按贡献参与分配有什么意义？生产要素按贡献参与分配有什么意义？2.说说你家的收入来源？说说

15、你家的收入来源？它们分别属于什么分配方式？它们分别属于什么分配方式？疑问：疑问：什么是按个体劳动者的劳动成果分什么是按个体劳动者的劳动成果分 配配 怎样区别怎样区别“按劳分配、按劳分配、按个体劳动按个体劳动 者的劳动成果分配者的劳动成果分配和按劳动要素分配和按劳动要素分配”比较按劳分配、比较按劳分配、按个体劳动者的按个体劳动者的劳动成果分配劳动成果分配和按劳动要素分配和按劳动要素分配老刘在国企工作领到的工资2000元。小张自己开个水果档，每月得到收入1800元。老李在某私营企业做职工，每月工资1000元。按劳分配按劳分配按个体劳动者的劳动成果分配按个体劳动者的劳动成果分配按劳动要素分配按劳动要

16、素分配所有制基础所有制基础分配方式分配方式按劳分配按劳分配按个体劳动者的劳按个体劳动者的劳动成果分配动成果分配按劳动要素分配按劳动要素分配公有制经济公有制经济个体经济个体经济私营私营经济经济和和外资外资经济经济相同点相同点:都是合法的劳动性收入都是合法的劳动性收入比较按劳分配、比较按劳分配、按个体劳动者的按个体劳动者的劳动成果分配劳动成果分配和按劳动要素分配和按劳动要素分配按劳分配的必然性 生产力水平生产力水平所有制所有制劳动的性质、特点劳动的性质、特点板 书 按生产要素分配的原因 发发展展社社会会主主义义市市场场经经济济的的客客观观要求要求有利于调动有利于调动积极性积极性3 3、发展、发展社

17、会主义市场经济社会主义市场经济的客观要求的客观要求2 2、我国的、我国的所有制结构所有制结构决定的决定的1 1、与我国现阶段、与我国现阶段生产力发展水平生产力发展水平相适应相适应 实行“按劳分配为主体、多种分配方式并存的”的客观必然性小明一家的收入：l爸爸在翁源县青云山青云山药业有限公司的职工，每月工资、奖金、津贴为2000元，并购买了该公司的股份，每年能得到分红10000元。l母亲是卖衣服的个体户，每月大概能赚2500元。l爷爷奶奶在家承包林地种三华李、六里柑、九仙桃等，一年下来也能赚四五万。l大哥学电脑技术的，大学毕业后在索尼精密部件(惠州)有限公司工作，一月工资有5000元，现在还是该公

18、司的高级技术人员，凭其技术可获得分红每年约5万元。按生产要素（资本）分配按个体劳动者的劳动成果分配按劳分配按劳分配按劳动要素分配按技术要素分配中共十七大报告首次提出中共十七大报告首次提出“创造条件让更创造条件让更多群众拥有财产性收入多群众拥有财产性收入”，引起了社会的广泛，引起了社会的广泛关注。以下属于财产性收入的是（）关注。以下属于财产性收入的是（）工资、奖金、津贴工资、奖金、津贴出租房屋的租金出租房屋的租金股息、红利股息、红利商品买卖收入商品买卖收入A A、B B、C C、D D、“财产性收入财产性收入”一般是指家庭拥有的一般是指家庭拥有的动动产产（如银行存款、有价证券等）、（如银行存款、

19、有价证券等）、不动产不动产（如（如房屋、车辆、土地、收藏品等）房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。所获得的收入。属于工资性收入，属于工资性收入，属于经营性收入。属于经营性收入。按劳分配按劳分配为主体为主体 1 1、基本内容和要求、基本内容和要求多种分多种分配方式配方式并存并存按个体劳动者劳动成果分配按个体劳动者劳动成果分配按生产要素分配按生产要素分配是是什什么么？3 3、发展、发展社会主义市场经济社会主义市场经济的客观要求的客观要求2 2、我国的、我国的所有制结构所有制结构决定的决定的1 1、与我国现阶段、与我国现阶段生产力发展水平生产力发展水平相适应相适应为为什什么么？2、必然性、必然

20、性3、意义、意义4、主体地位、主体地位小结小结内容内容意义意义现阶段，我国不同国有企业的职工，付出同现阶段，我国不同国有企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬也有所不同，这样的劳动，获得的劳动报酬也有所不同，这是因为是因为A A、按劳分配的实现形式与企业的利益是联系、按劳分配的实现形式与企业的利益是联系在一起的在一起的 B B、按劳分配的实现与企业的效益是联系在一、按劳分配的实现与企业的效益是联系在一起的起的 C C、按劳分配与按资本要素分配是结合在一起、按劳分配与按资本要素分配是结合在一起的的 D D、贯彻按劳分配原则能使企业中的一部分人、贯彻按劳分配原则能使企业中的一部分人先富起来先富起来 我国当前分配制度适合了我国国情，但也带来了问题，是什么问题呢？我们应该如何解决呢？