6-祖先的摇篮.ppt

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1、摇篮摇篮 一望无边一望无边 浓绿浓绿 赛跑赛跑 蘑菇蘑菇 蔷薇蔷薇 遥远遥远 苍苍茫茫苍苍茫茫 博物馆博物馆 污染污染 文明文明 神圣神圣 地久天长地久天长 读一读读一读真有意思，真有意思，这是这是多大的摇篮哪，多大的摇篮哪，一望无边，一望无边，那浓绿的树阴那浓绿的树阴遮住了蓝天。遮住了蓝天。爷爷说：爷爷说：那原始森林那原始森林是我们是我们祖先的摇篮。祖先的摇篮。“祖先的摇篮祖先的摇篮”有哪些美好遥远的回忆？有哪些美好遥远的回忆？我们的祖先，我们的祖先，可曾在可曾在这些大树上，这些大树上，摘野果、摘野果、掏鹊蛋？掏鹊蛋？可曾在可曾在那片草地上，那片草地上，和野兔赛跑、和野兔赛跑、看蘑菇打伞？看

2、蘑菇打伞？那时候那时候孩子们孩子们也在这里也在这里逗小松鼠、逗小松鼠、采野蔷薇吗？采野蔷薇吗？也在这里也在这里捉红蜻蜓、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈吗？逮绿蝈蝈吗？作者为什么用好问好而不用感叹号？作者为什么用好问好而不用感叹号？“祖先的摇篮祖先的摇篮”还有哪些美好遥远的回忆？还有哪些美好遥远的回忆？风儿吹动树叶，风儿吹动树叶，“沙沙！沙沙！沙沙！沙沙！”那回忆，那回忆，多么美好，又那么遥远多么美好，又那么遥远我我们们的祖先，可曾在的祖先，可曾在 那那时时候，候，啊！啊！苍苍茫茫的苍苍茫茫的原始森林，原始森林，我们我们祖先的摇篮！祖先的摇篮！但愿但愿地久天长，地久天长，永远永远永远永远不被污染。不被污染。

3、1 1 有感情地把诗歌朗读几遍。再想想有感情地把诗歌朗读几遍。再想想“祖先的摇祖先的摇篮篮”有怎样美好而遥远的回忆？怎样才能让有怎样美好而遥远的回忆？怎样才能让“祖先祖先的摇篮的摇篮”地久天长？地久天长？2 2 把左右两边能搭配的词语用线连起来。把左右两边能搭配的词语用线连起来。摘摘蝈蝈蝈蝈掏掏野果野果逗逗蘑菇蘑菇采采松鼠松鼠逮逮鹊蛋鹊蛋3 3 找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作称作“祖先的摇篮祖先的摇篮”？照样子，也来说几句。？照样子，也来说几句。例：那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇例：那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。

4、篮。那（那（），是（），是（）的摇篮。）的摇篮。那（那（），是（），是（）的摇篮。）的摇篮。说写双通道：说写双通道：假如你是假如你是“天然博物馆天然博物馆”的一名小小讲解员，你的一名小小讲解员，你会如何向大家介绍？选择其中的一个场景或有特色的会如何向大家介绍？选择其中的一个场景或有特色的景物向大家作交流。景物向大家作交流。作业：作业：（1 1）抄写词语：）抄写词语：摇篮摇篮 浓绿浓绿 赛跑赛跑 遥远遥远 苍苍苍苍 地久天长地久天长 污染污染 文明文明 神圣神圣 博物馆博物馆 （2 2）有感情地朗读（或背诵）课文。）有感情地朗读（或背诵）课文。预习课文的方法预习课文的方法1 1 读通课文读通课文2 2 自学字词自学字词3 3 理解内容理解内容4 4 质疑问难质疑问难5 5 搜集资料搜集资料