《天鹅的故事》教学.ppt

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1、16.天鹅的故事阅读要求阅读要求：自由朗读课文，要求读准字音，读自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，不会读、读不好的地方多通句子，不会读、读不好的地方多读几遍。读几遍。我会读我会读好好 奇奇湖湖 畔畔胸胸 脯脯颤颤 动动沼沼 泽泽塌塌 陷陷边边 缘缘结结 束束阅读提示：阅读提示：快速默读描写天鹅破冰的段落，根据快速默读描写天鹅破冰的段落，根据故事的起因、经过、结果，用简短的故事的起因、经过、结果，用简短的话概括出故事的主要内容。话概括出故事的主要内容。多么可爱的鸟啊！学习目标：感悟天鹅的特点。感悟天鹅的特点。方法指导：默默读课读课文的五、六自然段，文的五、六自然段，画出你画出你认为认为最能表

2、最能表现现天天鹅鹅可可爱爱的的语语句，并句，并说说说说你你对这对这些些语语句的理句的理解。解。突然，一只个儿特别大的老天鹅突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空腾空而起而起，可是它并没有飞走，而是利用，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，下落的冲力，像石头似的像石头似的让自己的胸让自己的胸脯和翅膀脯和翅膀重重地扑打重重地扑打在冰面上。在冰面上。有有几只几只天鹅来帮忙了，很快天鹅来帮忙了，很快整群整群天鹅，大约天鹅，大约百百十来只十来只，都投入了破冰工作。，都投入了破冰工作。他们干得那样齐心，他们干得那样齐心，那样欢快！那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵

3、阵阵阵“克噜克噜克哩克哩克哩克哩”的叫声，就像那激的叫声，就像那激动人心的劳动号子：动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！加油！”读了这段话，你们觉得这是一群怎样的天鹅？读了这段话，你们觉得这是一群怎样的天鹅？多么多么_的鸟儿啊，的鸟儿啊，你们是你们是_!请说说你的感受吧：请说说你的感受吧：说到这里，斯杰潘老人停住了，喝说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说：了口茶，然后深情地说：“多么可爱的多么可爱的鸟儿啊鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。没有动过。”读到这里，你有什么问题要问斯杰潘老人吗？读到这里，你有什么问题要问斯杰潘老人吗？1、斯杰潘老人为什么把枪挂在斯杰潘老人为什么把枪挂在肩头，而且以后一直挂在墙上，肩头，而且以后一直挂在墙上，再也没有动过？再也没有动过？2、斯杰潘老人的枪为谁而挂？斯杰潘老人的枪为谁而挂？你想对你想对天鹅天鹅或或斯杰潘斯杰潘老人老人或或世人世人说些什么呢？说些什么呢？写话练习写话练习：再见再见