短文改错书面表达巢湖一中.pptx

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1、1、高考命题特点3、高考命题亮点高考命题揭秘高考命题揭秘高考命题揭秘高考命题揭秘2、高考命题原则高考总篇高考总篇第1页/共74页高考英语科命题趋势高考英语科命题趋势强调能力立意、提高强调能力立意、提高考试效度考试效度重视对高中英语教学的重视对高中英语教学的反拨作用反拨作用突出考查考生的突出考查考生的综合语言运用能力综合语言运用能力体现体现课改理念、增加主观性和开放性课改理念、增加主观性和开放性注重注重平稳过渡、稳中求变、变中求稳平稳过渡、稳中求变、变中求稳综合语言应用能力的五要素：language knowledge and communicative functions（语言知识与功语言知识

2、与功能能）language skills（语言技能语言技能）learning strategies(learning how to learn)（学习策略学习策略）cultural awareness（文化意识文化意识）positive attitude to learning（情感情感）第2页/共74页1、2015年题型结构对比一览图3、高考命题探究13-15年高考双向细目表总览总览总览总览2、高考命题解读4、考点及解题策略5、一轮复习计划和备考建议第3页/共74页类别分类题型分值总分第一卷第一部分 全国/安徽 听力1.5*20=30150第二部分阅读理解（40）全国四选一阅读2*15=30

3、七选五2*5=10安徽四选一阅读2*20=40第三部分英语知识运用全国/安徽完形填空1.5*20=30第二卷全国语法填空1.5*10=15第四部分写作全国短文改错1*10=10 全国/安徽书面表达25*1=25备 注分值栏前表分值，后表题量类别分类题型分值总分第一卷第一部分 全国/安徽 听力1.5*20=30150第二部分阅读理解（40）全国四选一阅读 2*15=30七选五2*5=10安徽四选一阅读 2*20=40第三部分英语知识运用全国/安徽完形填空1.5*20=30第二卷全国语法填空1.5*10=15第四部分写作全国短文改错1*10=10 全国/安徽书面表达25*1=25备 注分值栏前表分

4、值，后表题量1.2015年年安徽和全国I卷英语整体结构对比一览图第4页/共74页2012015 5年安徽卷和全国新课标年安徽卷和全国新课标I I卷相同题型卷相同题型 阅读理解阅读理解书面表达书面表达完形填空完形填空听力测试听力测试第5页/共74页1 1.阅读理解阅读理解2020题题4040分分 新课标卷四篇新课标卷四篇1515题题+七选五七选五1 1篇篇5 5题，题，安徽卷五篇安徽卷五篇2020题题；均考查细节题为主，推断题逐步提升，主旨大意题和词义均考查细节题为主，推断题逐步提升，主旨大意题和词义猜测题有所体现。猜测题有所体现。均和教材联系紧密，来源于教材，又超越于教材。均和教材联系紧密，来

5、源于教材，又超越于教材。2 2.完形填空完形填空 均为均为2020空空3030分；分；新课标卷新课标卷250250词左右，词左右，安徽卷安徽卷语篇在语篇在300300词词左右左右；均涉及实词（名词、动词及动词短语、形容词和副词）的均涉及实词（名词、动词及动词短语、形容词和副词）的考查，同时兼顾了虚词（介词和连词）的考查（全国卷仅考考查，同时兼顾了虚词（介词和连词）的考查（全国卷仅考查了连词）。查了连词）。3.3.书面表达书面表达2525分分 新课标卷新课标卷100100词左右，词左右，安徽卷安徽卷120120词左右词左右；均为提纲式写作。均为提纲式写作。第6页/共74页 安徽卷安徽卷 全国新课

6、标卷全国新课标卷单项单项填空填空1515题题1515分分，考查考试说明考查考试说明提及的提及的9 9大类语法；大类语法；命题缺陷较多，命题缺陷较多，20162016年采用年采用全国卷而全国卷而“衣锦还乡衣锦还乡”，退，退出考试舞台。出考试舞台。语法语法填空填空1010题题1515分分，考查考试说明提及，考查考试说明提及的的9 9大类语法和上下文提示词，大类语法和上下文提示词，7 7个考点有提示词，个考点有提示词，3 3个无提示词；个无提示词；考查方向：突出语篇，强调在语考查方向：突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和篇中测试学生的英语语言知识和技能。技能。任务任务型读型读写写1010题

7、题1010分分以说明文为以说明文为主，讲述闲聊（主，讲述闲聊（small talks）的益处；）的益处；考查选词、用词、语篇考查选词、用词、语篇表述能力，有词数限制（仅表述能力，有词数限制（仅填填1 1词）。词）。补全补全短文短文5 5题题1010分分，挖，挖5 5个空，给出个空，给出7 7个备个备选项；选项；说明文，考查学生的说明文，考查学生的“How”How”的能的能力；力；题目讲述题目讲述如何建立信任的步骤如何建立信任的步骤。短文短文改错改错属记叙文的学生习作；属记叙文的学生习作；阅读词汇量为阅读词汇量为120120词左右；词左右；全篇错误全篇错误1010题题1010分分，一般为，一般为

8、错误错误8 8题，增加单词题，增加单词1 1题，删去单题，删去单词词1 1题。题。修改量均为修改量均为1 1个单词。个单词。新课标全国卷新课标全国卷和安徽卷不同题型和安徽卷不同题型第7页/共74页高考新动向：高考新动向：1.在传统的全国I卷的基础上进行了部分题型的调整去掉了沿用了数十年的“单项填空”，改用“语法填空”，宣告“单项填空”时代结束。2.体现了新课标提出的“适当减少客观题，增加有助于学生思适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题维表达的主观题”的要求对考生考查由“单句”层次过渡到了“语篇”层次。3.试题题型顺序调整为：听力、阅读理解听力、阅读理解+语言知识的运用（完语言知识的运

9、用（完形填空形填空+语法填空）语法填空）+写作能力（短文改错写作能力（短文改错+书面表达）书面表达）2.20152.2015年全国新课标卷高考整体解读一年全国新课标卷高考整体解读一第8页/共74页高考新变化：高考新变化：1.语言材料语境真实，语言地道，素材与现实生活息息相关，时代感强，符合学生的认知水平和生活实际，融知识性、教育性和趣味性于一体。试题覆盖面广，又重点突出。试题设置由浅入深，由易及难，梯度和难度设置非常合理。试题设置由浅入深，由易及难，梯度和难度设置非常合理。2.2014-2015年语法填空题为7 7个所给词，3 3个语境内容不同于2014年样题10个空白处6个语境内容，4个所给

10、词；样题为对话形式的语言材料，而新课标卷为短文形式。高考新亮点高考新亮点（1）语法填空；（2）短文改错；（七选五）第9页/共74页u保持稳定，适度创新保持稳定，适度创新u立足主干，突出能力立足主干，突出能力u贴近生活，注重交际贴近生活，注重交际u探究有度，开放可控探究有度，开放可控u科学选拔，彰显公平科学选拔，彰显公平贴近生活注重交际贴近生活注重交际梯度适当区分合理梯度适当区分合理平稳创新引领课改平稳创新引领课改2015年全国新课标卷整体解读二年全国新课标卷整体解读二注重能力体现探究注重能力体现探究第10页/共74页研研究究考试考试说明说明高考高考真题真题考试考试说明说明高考高考真题真题课标课

11、标教材教材命命题题依依据据主主干干知知识识回归教材回归教材高考新课标卷的“三个组合拳”第11页/共74页 2013-2015 2013-2015年新课标卷命题探究年新课标卷命题探究听力听力阅读理解阅读理解知识运用知识运用写作写作3.第12页/共74页1、听力测试2、阅读理解高考真题探秘高考真题探秘高考真题探秘高考真题探秘4、语法填空3、完形填空5、短文改错6、书面表达2013-15年新课标一卷双向细目表年新课标一卷双向细目表第13页/共74页试题信息年份词数历时平均语速（wpm）第一节第二节合计20131467138595361602014147697844517160201513956574

12、850214920132015听力部分统计数据表第14页/共74页 年份试题信息201320142015年语篇解读A篇记叙文关于省钱和花钱的观点与做法应用文剑桥科技节的活动通知应用文伦敦运河博物馆每月讲座B篇说明文描述新生儿对数字的认知实验记叙文旅鸽在美国的灭绝过程记叙文亲近西红柿，感受异样冬天C篇议论文撒谎者动机解读议论文向驯狮人学习如何集中注意应对选择障碍说明文Salvador Dali的作品在巴黎展览馆展出的细节D篇应用文英国国家美术馆的参观指南记叙文学者对濒危语种进行记录拯救议论文精神咖啡馆在法国兴起的原因及其影响第二节说明文商业和商业管理简介说明文帮助孩子为未来职业做准备说明文重建人

13、际关系中的信任细节题889主旨题11词义推断题111推断题555文本阅读总量1281（1131+150）1405（1178+227）1246（1001+245）题干阅读总量447（373+74）518（433+85）493（426+67）试题总阅读量172819231739阅读语速（wpm）49.454.949.720132015年英语新课标全国I卷阅读理解双向细目表第15页/共74页 年份试题信息201320142015年语篇解读A篇记叙文关于省钱和花钱的观点与做法应用文剑桥科技节的活动通知应用文伦敦运河博物馆每月讲座B篇说明文描述新生儿对数字的认知实验记叙文旅鸽在美国的灭绝过程记叙文亲近西

14、红柿，感受异样冬天C篇议论文撒谎者动机解读议论文向驯狮人学习如何集中注意应对选择障碍说明文Salvador Dali的作品在巴黎展览馆展出的细节D篇应用文英国国家美术馆的参观指南记叙文学者对濒危语种进行记录拯救议论文精神咖啡馆在法国兴起的原因及其影响第二节说明文商业和商业管理简介说明文帮助孩子为未来职业做准备说明文重建人际关系中的信任细节题889主旨题11词义推断题111推断题555文本阅读总量1281（1131+150）1405（1178+227）1246（1001+245）题干阅读总量447（373+74）518（433+85）493（426+67）试题总阅读量172819231739阅读

15、语速（wpm）49.454.949.7 年份试题信息201320142015体裁记叙文议论文记叙文语篇解读体验轮椅的使用，感受残障人生活重复做的事会让各年龄段的人感到厌烦在超市附近施舍穷人课标话题日常活动社会家庭、朋友与周围的人 文本长度249207252答案长度808082平均间距12.4510.3512.6阅读语速（wpm）21.9320.4722.27考点分布动词676名词677形容词543副词123代词1介词（短语）1连词120132015年英语新课标全国I卷完形填空考向双向细目表第16页/共74页 年份项目20142015体裁议论文记叙文语篇解读通过人们净化Cuyahoga Rive

16、r的过程说明改变需要努力和耐心通过对阳朔之旅的回忆，表达对阳朔的热爱和向往之情文本长度180166考点分布名词11动词11形容词3副词12代词1连词1介词1冠词1从句1（定）1（定）时态1语态1非谓语动词2类型已知提示类77上下文语境类3320132015年英语新课标全国I卷语法填空考向双向细目表第17页/共74页年份项目201320142015体裁记叙文记叙文议论文（随笔）语篇解读对祖母的回忆种植、分享西红柿成年时在城市生活，渴望保护环境文本长度11297109考点分布名词111动词1形容词22副词23代词112连词211介词111冠词111从句时态11非谓语动词1类型错词889少词11多词

17、11120132015年英语新课标全国I卷短文改错考向双向细目表第18页/共74页年份项目201320142015题材计划与愿望计划与愿望社会和文化体裁书信书信书信命题形式文字提示（提纲类）图文转换类文字提示（半开放类）写作要点1.自我介绍2.参加意图（介绍中国，理解其他国家）3.希望获准1.外貌介绍2.要点：开会，捎画；接机要素：航班号和到达时间（信件开头结尾给出）1.栏目介绍2.稿件内容篇幅要求词数100左右20132015年英语新课标全国I卷书面表达考向双向细目表第19页/共74页第一部分第一部分听力听力I、听力听力题：题：稳扎稳打稳扎稳打 每题准做每题准做 4.考点及解题策略篇第20页

18、/共74页考点统计表考点统计表年年 份份理解主旨和要理解主旨和要义义获取事实性的获取事实性的具体信息具体信息对所听内容作对所听内容作出简单推断出简单推断理解说话者的理解说话者的意图、观点和意图、观点和态度态度20141973201511063语速：试题信息年份词数历时平均语速（wpm）第一节第二节合计201314671385953616020141476978445171602015139565748502149第21页/共74页从上面表格中不难分析高考听力题目分布及变化趋势从上面表格中不难分析高考听力题目分布及变化趋势问题问题词词/年年份份whatwhichwherehowwhywhosew

19、henwho201311120302120141002020112015120321011近三年高考新课标全国卷听力设问词统计第22页/共74页盲听盲听跟读跟读朗读朗读听写听写英英词典英英词典分门别类分门别类阅读辅助阅读辅助沙场练兵沙场练兵年年 份份答案邻近分布答案邻近分布答案总数分布答案总数分布ABC2015 A C A B C B A B C B A B C A B C B A A C7762014 A B C B A B C A C A A C B C A C B C A B7672013A C A C B B B A B AB A C A A B C B C C776听听力力训训练练建

20、建议议1定时限量：定时限量：在早上或晚自习之前，在早上或晚自习之前，每周训练三次；高三最后一个月可安排每周训练三次；高三最后一个月可安排在午休后，每天训练约在午休后，每天训练约2025分钟。分钟。2针对学生中存在的听读难点：针对学生中存在的听读难点：语调、语调、弱读、连读、失去爆破等适时强化训练。弱读、连读、失去爆破等适时强化训练。分解听力录音、试题及材料分解听力录音、试题及材料；3指导学生听答技巧：指导学生听答技巧：有针对性的根有针对性的根据问题听关键信息词，集中注意力，凝据问题听关键信息词，集中注意力，凝神静气分析推断答案；神静气分析推断答案；4突破难点：突破难点：适当评讲学生中难听、适当

21、评讲学生中难听、难理解的长难句，重复听、及时讲。难理解的长难句，重复听、及时讲。学学生互批，统计数据建立动态数据库。生互批，统计数据建立动态数据库。英语听力八大黄金法则第23页/共74页第二部分第二部分阅读理解阅读理解 考点及解题策略篇第24页/共74页 【考情报告考情报告】命题揭秘命题揭秘题型方面题型方面近几年的阅读理解命题基本上仍然可以归纳为传统的主旨大意题、词义猜近几年的阅读理解命题基本上仍然可以归纳为传统的主旨大意题、词义猜测题、推理判断题以及细节理解题。从整体来看，细节理解题占多数，有测题、推理判断题以及细节理解题。从整体来看，细节理解题占多数，有的甚至有一半左右；推理判断题其次，也

22、有的甚至有一半左右；推理判断题其次，也有4-84-8题；主旨大意题题；主旨大意题1-21-2题；词题；词义猜测题义猜测题1-21-2题。题。语言方面语言方面所选材料基本都是英文原版材料能够体现当代英语的特点，用词简练，生所选材料基本都是英文原版材料能够体现当代英语的特点，用词简练，生动，语句富于变化，长短句搭配得当，常用词的深层或引申意义也处理得动，语句富于变化，长短句搭配得当，常用词的深层或引申意义也处理得比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。比较恰当，既不限于教材原义，又不涉及过于生僻的用法。阅读方面阅读方面今年全国今年全国I I卷和卷和IIII卷的四篇文章总阅读词汇数分别为

23、卷的四篇文章总阅读词汇数分别为14151415个单词和个单词和13631363个单个单词，其中词，其中I I卷最短的卷最短的A A篇为篇为219219词，最长的词，最长的C C篇为篇为349349个词汇，个词汇，而而IIII卷最短的卷最短的B B篇为篇为262262词，最长的词，最长的A A篇为篇为287287个词汇。个词汇。由此可见，对考生阅读能力的测试在由此可见，对考生阅读能力的测试在深度、广度和速度上也有所拓展。深度、广度和速度上也有所拓展。第25页/共74页 【考情报告考情报告】命题揭秘命题揭秘体裁方面体裁方面近几年全国近几年全国I I卷和卷和IIII卷高考试题阅读理解的文体多为卷高考

24、试题阅读理解的文体多为记叙文、说明文、记叙文、说明文、应用文和议论文四种应用文和议论文四种。题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、。题材仍然体现了来源于实际生活、紧贴时代、反映英美文化等特点。阅读材料的选择多为最近几年国内外报刊、杂志中反映英美文化等特点。阅读材料的选择多为最近几年国内外报刊、杂志中的具有时代性的原汁原味的文章。内容涉及政治、经济、人物、动物、故的具有时代性的原汁原味的文章。内容涉及政治、经济、人物、动物、故事、新闻、教育、广告、哲理、生态、环保、科普、史地、节日、社会、事、新闻、教育、广告、哲理、生态、环保、科普、史地、节日、社会、卫生等方面题材。卫生等方面题材。语篇方面语

25、篇方面从最近几年的高考英语阅读理解试题看，作者在阐述问题时都使用了多种从最近几年的高考英语阅读理解试题看，作者在阐述问题时都使用了多种语篇手段和修辞方法，具有明显的英语语言文化特征。其篇章和句子结构语篇手段和修辞方法，具有明显的英语语言文化特征。其篇章和句子结构几乎囊括了英语句法修辞中的所有语句结构形式，如简单句、复合句、虚几乎囊括了英语句法修辞中的所有语句结构形式，如简单句、复合句、虚拟语气、倒装句、省略句、强调句、插入语等应有尽有。行文的跳跃程度拟语气、倒装句、省略句、强调句、插入语等应有尽有。行文的跳跃程度较大，陈述次序变化起伏，隐含信息较多等。考生读懂文字，也不一定能较大，陈述次序变化

26、起伏，隐含信息较多等。考生读懂文字，也不一定能立刻领悟语篇的意思。此外，长难句增加也是高考英语阅读理解对考生语立刻领悟语篇的意思。此外，长难句增加也是高考英语阅读理解对考生语言分析能力和判断运用能力的综合考验，在今后的高考阅读试题中仍将继言分析能力和判断运用能力的综合考验，在今后的高考阅读试题中仍将继续保持这种态势。续保持这种态势。第26页/共74页 试卷试卷2012014 4新课标新课标I I卷卷2012014 4新课标新课标IIII卷卷20152015新课标新课标I I卷卷20152015新课标新课标IIII卷卷第第一一节节A A应用文：剑桥科应用文：剑桥科技节的活动通知技节的活动通知记叙

27、文：在国外记叙文：在国外旅游期间，亲身旅游期间，亲身经历的一个故事经历的一个故事应用文：伦敦运应用文：伦敦运河博物馆河博物馆记叙文：彩电带记叙文：彩电带来的麻烦来的麻烦B B记叙文：旅鸽在记叙文：旅鸽在美国逐渐减少到美国逐渐减少到灭绝的过程灭绝的过程科技说明文：保科技说明文：保护我们的家园护我们的家园-地球地球记叙文：体验寒记叙文：体验寒冷的纽约冬天冷的纽约冬天说明文：说明文：房间的房间的布置与减肥建议布置与减肥建议 C C议论文：从驯狮议论文：从驯狮人学习如何集中人学习如何集中注意注意 应对选择应对选择障碍障碍说明文：美国父说明文：美国父母对中国保姆的母对中国保姆的需求量将继续增需求量将继续

28、增大大说明文：介绍说明文：介绍Salvador Dali艺艺术家的作品术家的作品 说明文：间隔年说明文：间隔年D D记叙文：学者对记叙文：学者对濒危语种进行记濒危语种进行记录拯救录拯救广告：地铁信息广告：地铁信息说明文：法国精说明文：法国精神咖啡馆神咖啡馆应用文：旅游点应用文：旅游点介绍介绍第二节第二节七选五七选五说明文：如何帮说明文：如何帮助孩子为未来职助孩子为未来职业做准备业做准备说明文：教会学说明文：教会学生怎样做饭提出生怎样做饭提出一些建议一些建议说明文：如何建说明文：如何建立友好自信立友好自信说明文：如何锻说明文：如何锻炼马拉松炼马拉松2014-2015年新课标卷阅读理解体裁、题材表

29、年新课标卷阅读理解体裁、题材表第27页/共74页 2013-2015年新课标卷阅读理解考点分布表年新课标卷阅读理解考点分布表试卷2014新课标I卷2014新课标II卷2013新课标I卷2013新课标II卷细节理解题6889主旨大意题1111推理判断题6563词义推测题210220152015新课新课标标I I卷卷8 80 06 61 1第28页/共74页 试卷试卷2015新课标新课标I卷卷2014新课标新课标I卷卷阅读速率阅读速率（wpm）61.560.42013-2015年新课标卷阅读理解阅读量表年新课标卷阅读理解阅读量表2015卷卷I:1121+417=15382014:1145+366=

30、15112013:1090+253=1343命题意图命题意图阅读速度阅读速度如何备考如何备考第29页/共74页 【名师支招名师支招】1.1.主旨大意主旨大意/标题选择题（精、准、全）标题选择题（精、准、全）主旨大意、标题选择题是阅读理解试题中的必考题，所占比例虽不太主旨大意、标题选择题是阅读理解试题中的必考题，所占比例虽不太大，但难度比较大。主旨大意是全文的核心，是作者在文章中努力通过大，但难度比较大。主旨大意是全文的核心，是作者在文章中努力通过各种细节信息来阐明的中心话题。主旨大意题旨在考查考生对文章的理各种细节信息来阐明的中心话题。主旨大意题旨在考查考生对文章的理解和概括归纳能力。解和概括

31、归纳能力。主旨大意题选项的特点：主旨大意题选项的特点：正确选项的特点：正确选项的特点：通常不含细节信息和绝对意义的词；能概括文章的全通常不含细节信息和绝对意义的词；能概括文章的全部内容。部内容。干扰选项的特点：干扰选项的特点：以偏赅全；断章取义；主题扩大。以偏赅全；断章取义；主题扩大。文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下五种情况：文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下五种情况：（1 1）正三角形写作法）正三角形写作法()()（2 2）倒三角形写作法）倒三角形写作法()()（3 3）圆形写作法）圆形写作法 ()()（4 4）菱形写作法）菱形写作法 ()()（5 5）正方形写

32、作法）正方形写作法()()第30页/共74页 【名师支招名师支招】2.2.细节理解题细节理解题事实细节题的选项特点：事实细节题的选项特点：（1 1）对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，）对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。（成为正确选项。（2 2）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，）词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。（或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。（3 3）语言简化。把原文中的复）语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。（杂语言

33、现象进行简化，成为正确答案。（4 4）正话反说。把原文中的意思反过）正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项（适用于寻找错误选项的题目）。来表达而成为正确选项（适用于寻找错误选项的题目）。干扰项特点：干扰项特点：（1 1）将原文内容扩大或缩小。）将原文内容扩大或缩小。（2 2）把未然当已然。）把未然当已然。（3 3）无中生有。）无中生有。（4 4）偷换概念。）偷换概念。（5 5）文不对题。）文不对题。（6 6）符合常识，但不是文章内容。）符合常识，但不是文章内容。（7 7）部分正确，部分错误。）部分正确，部分错误。第31页/共74页 【名师支招名师支招】3.3.词义猜测题（单词、短语、

34、句子理解）词义猜测题（单词、短语、句子理解）1.1.定义法定义法一般通过定义来确定词义。一般通过定义来确定词义。2.2.对比法对比法利用文中的反义词以及表对比关系的词（组）猜测词义。利用文中的反义词以及表对比关系的词（组）猜测词义。3.3.反义法反义法利用文中的反义词或词组猜测词义。利用文中的反义词或词组猜测词义。4.4.同义法同义法利用文中所给的同义词、近义词猜测词义。通常情况下，英语忌讳利用文中所给的同义词、近义词猜测词义。通常情况下，英语忌讳实词重复。实词重复。5.5.因果法因果法因果关系在上下文中，由从属连词等连接。据此，可从原因推测结因果关系在上下文中，由从属连词等连接。据此，可从原

35、因推测结果，也可从结果推测原因。果，也可从结果推测原因。6.6.例举法例举法利用文中的举例猜测词义。利用文中的举例猜测词义。7.7.构词法构词法利用词缀（包括前缀和后缀）和词根猜测词义。利用词缀（包括前缀和后缀）和词根猜测词义。8.8.上下文法上下文法利用语境及前后的提示来猜测词义。利用语境及前后的提示来猜测词义。9.9.普通常识法普通常识法根据常识和生活经验来猜词义。根据常识和生活经验来猜词义。第32页/共74页 【名师支招名师支招】4.4.推理判断题推理判断题设题形式：设题形式：推断题主要表现为以下几种形式：细节推断；观点态度；篇章结构；文章出处；推断题主要表现为以下几种形式：细节推断；观

36、点态度；篇章结构；文章出处；写作意图；预测下文等。可分为三大类，即：写作意图；预测下文等。可分为三大类，即：推理性问题；假设性问题；推理性问题；假设性问题；评价性问题。评价性问题。解题方法：解题方法：要注意一定要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。要注意一定要忠实于原文，以文章提供的事实和线索为依据。要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提要吃透文章的字面意思，从字里行间捕捉有用的提示和线索，这是推理的前提和基础。和基础。要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表及里，由浅入深，从具体到抽象，从要对文字的表面信息进行挖掘加工，由表及里，由浅入深，从具体到抽象，从特殊

37、到一般，特殊到一般，要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构，同时还要体会文章的基调，要把握句、段之间的逻辑关系，了解语篇的结构，同时还要体会文章的基调，揣摩作者的态度，摸准逻辑发展方向，悟出作者的言外之意。揣摩作者的态度，摸准逻辑发展方向，悟出作者的言外之意。要注意确定推理依据的位置或范围。要注意确定推理依据的位置或范围。要把握文章中人物的观点、态度，把握相关的词语情感，由此推断出相关观点要把握文章中人物的观点、态度，把握相关的词语情感，由此推断出相关观点态度。态度。第33页/共74页2013-20152013-2015年新课标卷七选五话题表年新课标卷七选五话题表七选五阅读试卷名称试卷名称

38、体裁体裁题干题干词数词数选项词数选项词数设空位置设空位置短文短文标题标题1515卷卷I I指导性说明文指导性说明文23523577772 2段首段首3 3段中段中有有14卷卷I指导性说明文指导性说明文227831段首段首4段段中中无无13卷卷I描述性说明文描述性说明文149563段中段中2段段尾尾无无第34页/共74页试题特点：试题特点：文章一般采用议论文或说明文（在所有高中阶段要求掌握的英文章一般采用议论文或说明文（在所有高中阶段要求掌握的英语文体中，议论文、说明文和夹叙夹议的记叙文是文章结构特点最为突出语文体中，议论文、说明文和夹叙夹议的记叙文是文章结构特点最为突出的三类），的三类），自该

39、题型在新课标卷中出现以来均采用说明文自该题型在新课标卷中出现以来均采用说明文。选项特点：选项特点：该题备选项可分为该题备选项可分为主旨概括句主旨概括句（文章整体内容或段落大意）、（文章整体内容或段落大意）、过渡性句子过渡性句子（文章结构）和（文章结构）和注释性句子注释性句子（上下文逻辑意义）三类。其（上下文逻辑意义）三类。其多余的两个干扰项也往往从这三个方面进行设置，例如主旨概括句或过于多余的两个干扰项也往往从这三个方面进行设置，例如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性宽泛或以偏概全或偏离主题过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。

40、句子与上文脱节等。训练导航：训练导航：1.1.内容的选择：体现考纲中明确提出的内容的选择：体现考纲中明确提出的“命题重视命题重视新材料、新情境新材料、新情境的创设与的创设与运用，测试考生的综合语言运用能力运用，测试考生的综合语言运用能力”的指导思想。的指导思想。2.2.文章长度：文章长度：20152015年年I I卷阅读理解为卷阅读理解为235235词。文章的选择不能太短词。文章的选择不能太短(少于少于200200词词)或太或太长长(多于多于300300词词)。3.3.文体的选择：文章的选择以说明、议论、夹叙夹议等为主，单纯以时间或事件文体的选择：文章的选择以说明、议论、夹叙夹议等为主，单纯以

41、时间或事件为线索的记叙文不宜于考查逻辑思维能力，出现的机率不大。为线索的记叙文不宜于考查逻辑思维能力，出现的机率不大。【名师支招名师支招】七选五题七选五题（任务型阅读）（任务型阅读）第35页/共74页 “七选五七选五”高分策略高分策略分析短文篇章结构分析短文篇章结构：分析篇章结构、把握全篇文脉是解题的关键。语篇通常由段落构成，所以分析篇章结构包括两个层次：一是分析段落之间的层次，也就是语篇层次；二是分析每个段落内部的层次，即句际层次。尤其是选项与前（后）句之间的逻辑关系，是确定答案的主要依据。辨别语境线索辨别语境线索：语境线索主要指反应上下文关系的衔接手段，如篇章结构、词语重现、逻辑、连接等。

42、语境线索语境线索：原词再现，逻辑关系，连接关系等key words。第36页/共74页第三部分第三部分完形填空完形填空III、完形填空完形填空题：题：缜密推理缜密推理 一得一捡一得一捡 考点及解题策略篇第37页/共74页 难度降低难度降低20152015年完形填空属于记叙文，为乐于助人类的心灵鸡年完形填空属于记叙文，为乐于助人类的心灵鸡汤话题，彰显社会的正能量。汤话题，彰显社会的正能量。内容原汁原味内容原汁原味具有很强的可读性、欣赏性，展现的不仅仅是能力的具有很强的可读性、欣赏性，展现的不仅仅是能力的测试，更注重了情感的渗透性和时代性以及前瞻性。测试，更注重了情感的渗透性和时代性以及前瞻性。文

43、章内容能贴近学生的生活，内容积极，集知识性、文章内容能贴近学生的生活，内容积极，集知识性、教育性和趣味性为一体。教育性和趣味性为一体。选项设置有变化选项设置有变化 选项的设置有了微妙的变化，不像往年那样严格遵选项的设置有了微妙的变化，不像往年那样严格遵循每组选项的词性一致，而是根据上下文的需求，不循每组选项的词性一致，而是根据上下文的需求，不同词性的单词交互在一起。同词性的单词交互在一起。【考情报告考情报告】命题揭秘命题揭秘完形填空完形填空第38页/共74页年份年份/卷类卷类文章体裁文章体裁文章题材文章题材1515年年记叙文记叙文乐于助人乐于助人14年年记叙文记叙文兴趣与厌倦情绪兴趣与厌倦情绪

44、13年年记叙文记叙文体验残疾人生活体验残疾人生活表一：表一：2013-20152013-2015年新课标卷年新课标卷I I完形填空体裁、题材表完形填空体裁、题材表完形填空完形填空第39页/共74页 年份卷年份卷类类短文长度短文长度（词）（词）阅读总量阅读总量（词）（词）考试时间考试时间（分钟）（分钟）语速要求语速要求（wpm）平均间距平均间距15年年2533331522.212.6514年年2513421522.812.513年年2623461523.113.1表二：2013-2015年新课标卷完形填空双向细目表第40页/共74页 表三：2014-2015年全国I卷高考完形填空考点分析一览表年

45、年 份份动词动词（短（短语）语）名词名词（词（词组）组）形形容容词词副词副词代词代词介词介词连词连词合计合计2015I卷卷6733001202014I卷卷49430020第41页/共74页表四：近三年高考新课标全国卷完形填空内容及题目分布 年份年份体裁体裁题材题材文长文长动词动词(短语短语)名词名词/代词代词形容词形容词(短语短语)副词副词(短语短语)介词介词(短语短语)连词连词20152015记叙记叙文文乐于乐于助人助人2532536 67 73 33 30 01 12014说明文说明文重复重复产生产生厌倦厌倦情绪情绪2255933002013记叙文记叙文体验体验残疾残疾人生人生活活2207

46、74110从上面表格可以看出完形填空的选材文体及选项从上面表格可以看出完形填空的选材文体及选项主要考查实词，尤其是主要考查实词，尤其是动词、名词，形容词和副词。动词、名词，形容词和副词。第42页/共74页研究研究践行践行分享分享进步进步 小结小结完形填空高分策略完形填空高分策略速读全文，重视首句。突出语篇，纵览全局。速读全文，重视首句。突出语篇，纵览全局。理清思维，把脉逻辑。上下通气，捕捉信息。理清思维，把脉逻辑。上下通气，捕捉信息。左右逢源，搭配留意。语境相连，推理分析。左右逢源，搭配留意。语境相连，推理分析。原词再现，定当牢记。兼顾语法，词语辨义。原词再现，定当牢记。兼顾语法，词语辨义。情

47、感态度，善解人意。文化背景，联想对比。情感态度，善解人意。文化背景，联想对比。答后复查，剥笋查疑。见空填空，答题大忌。答后复查，剥笋查疑。见空填空，答题大忌。强化基础，夯实双基。发展思维。培养能力。强化基础，夯实双基。发展思维。培养能力。科学训练，调整心理。朝霞满天，水到成渠。科学训练，调整心理。朝霞满天，水到成渠。第43页/共74页第四部分第四部分语法填空语法填空IV、语法填空语法填空题：题：导向正确导向正确 综合考查综合考查 考点及解题策略篇第44页/共74页 【考情报告考情报告】语法填空语法填空 命题揭秘命题揭秘命题特点考查考生运用英语语言文化、语篇分析、学习策略等方面的能力并就短考查考

48、生运用英语语言文化、语篇分析、学习策略等方面的能力并就短文进行分析、综合、信息转换等语言的应用能力。文进行分析、综合、信息转换等语言的应用能力。语法填空题属于一种语法填空题属于一种“不设选项不设选项”的完形填空题和放大的单项选择题的完形填空题和放大的单项选择题。（1）材料字数：1篇文章，短文体200字左右，对话体180字左右。设空密度为1520词一空。（2）试题数：10小题。（3）分值：15分，每小题1.5分。（4）考查内容：分给提示词和不给提示词两种。它的空基本分两种形式，即“纯空”和“给词空”（一般至少4个），而且第一句话就（有可能挖空）2014,2015年均为给提示词（7个），不给提示词

49、（3个）。（5）用不多于3个单词的正确形式填空。每空一般只填一词，但考查谓语动词或非谓语动词形式除外，其他空均不设选择项，不给提示词。体裁方面2015年新课标I卷本文是介绍类说明文。文中介绍了中国阳朔，讲述学生日常生活话题旅游。第45页/共74页考查知识点考查知识点全国全国I卷卷名词名词65.paintings冠词冠词形容词形容词副词副词62.before/earlier69.regularly代词代词63.its介词介词66.by连词连词情态动词情态动词时态语态、主谓一致时态语态、主谓一致61.arrived 67.is非谓语动词非谓语动词68.conducted 70.living名词性从

50、句名词性从句定语从句定语从句64.that/which状语从句状语从句特殊句式特殊句式20152015年语法填空全国年语法填空全国I I考点考点第46页/共74页 一、纯空格试题一、纯空格试题 主要是填冠词、介词、代词、连词（含从属连词和并列连词）主要是填冠词、介词、代词、连词（含从属连词和并列连词）等词。等词。首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词；然首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词；然后，根据句子的意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻后，根据句子的意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑辑关系，确定具体用哪个连词。关系，确定具体用哪个连词。二、给出动词试题二