紫藤萝瀑布ppt2学习.pptx

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1、紫藤萝瀑布作者:宗璞第1页/共37页第2页/共37页第3页/共37页第4页/共37页学习目标学习目标1、诵读课文，理解内容，把握作者情感，感悟文章中心。2、体会托物言志的写法及对比手法的作用。3、揣摩景物描写的方法，领悟写景技巧。4、赏析精彩句子（语段），理解关键句子。第5页/共37页 1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说弦上的梦三生石曾获全国优秀短篇、中篇小说奖;另外创作了大量的游记、散文。1981年出版了宗璞小说散文选，其中西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。宗璞第6页/共3

2、7页写作背景写作背景宗璞一家，在宗璞一家，在“文化大革命文化大革命”中深受迫中深受迫害，害，“焦虑和悲痛焦虑和悲痛”“”“一直压在一直压在”作者的心作者的心头。这篇文章写于头。这篇文章写于19821982年年5 5月，当时作者的小月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（弟身患绝症，作者非常悲痛（19821982年年1010月小月小弟病逝），徘徊弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，藤萝花，睹物释怀睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。第7页/共37页读准下面红色字的字音读准

3、下面红色字的字音迸迸溅（溅（）枯枯槐槐（）忍俊不忍俊不禁禁（）伶仃伶仃（）仙露仙露琼琼浆（浆（）伫伫 立立 （）盘盘虬虬卧龙（卧龙（）绽绽放（放（）bngjnqingqizhhuilng dngzh n第8页/共37页迸溅：繁密：伶仃：挑逗：忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：词语解释词语解释向外溅出或喷射。多而密。孤独，没有依靠。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙，形容枝干苍劲有力第9页/共37页 诵读课文，理解内容，把握作者情感，感悟文章中心。第10页/共37页 听课文朗读，初步感知课文内容。（注意字音、节奏、情感）一读课文第11页/共37页 自由诵读课文，理解文章内容。二读

4、课文第12页/共37页三读课文默读合作.探究1.按照“看花忆花悟花”内容，把课文分为三部分。2.作者在看花前，看花、忆花、悟花时，情感有什么变化呢？从文中找找相关句子或词语。3.看到一树盛开的紫藤萝花，作者对生命有了什么感悟呢？文中哪个句子集中表现？第13页/共37页4 4、全文紧、全文紧紧围绕这树盛开紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。的紫藤萝来写的。那么题目为什么那么题目为什么叫叫“紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布”呢？我们能不呢？我们能不能将它改为能将它改为“盛盛开的紫藤萝开的紫藤萝”呢呢？第14页/共37页（一）看花（17）（二）忆花（8、9）（三）悟花（10、11）宁静、喜悦遗憾振作合作.探究1、2题

5、看花前焦虑、悲痛结构情感变化第15页/共37页合作.探究3题作者对生命的感悟：句子：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。含义：在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，不能被厄运压倒，要坚信生命的美好和永恒；厄运过后，要振作精神，面对新的生活。第16页/共37页 题目的理解 “紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既点出了文章的描写对象紫藤萝，又形象生动地写出了紫藤萝的繁密、茂盛，生机勃勃，隐含了文章的中心生命长河无止境。紫藤萝瀑布第17页/共37页文章中心 本文通过对盛开的紫藤萝的描写和对过去遭遇的回忆，告诉人们：在漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折，不能被厄运压倒，要坚

6、信生命的美好和永恒；厄运过后，要振作精神，面对新的生活。紫藤萝瀑布感悟生命写法：托物言志物志第18页/共37页托物言志 托物言志就是通过对具体事物的描写和叙述，表现自己的志向、意愿、情感等。即把个人之“志”寄托在具体之“物”上。如“松”象征坚贞，“竹”代表气节，“梅”表示坚韧顽强。“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。注：物与志的内在相似点。第19页/共37页 揣摩景物描写的方法，领悟写景技巧。第20页/共37页花瀑花穗花朵第21页/共37页第22页/共37页 1、阅读“看花”部分。作者按什么顺序、从哪几个方面对盛开的紫藤萝进行描写？合作.探究花瀑花穗花朵由整体到局部

7、的顺序形状色彩状态像一条瀑布，从空中垂下一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、泛着银光仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。挑逗，推着挤着.第23页/共37页十多年前现在现在 2、阅读“忆花”部分。作者写十多年前稀落伶仃的紫藤萝有何用意呢？和现在繁盛的紫藤萝形成对比，突出 现在紫藤萝的生机勃勃；同时，以花喻人，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。第24页/共37页 3、阅读开头、结尾部分。文章开头有什么作用？结尾“我不觉加快了脚步”有什么深意？开头作用：开门见山，造成悬念，吸引读者阅读下文。结尾含义：作者被生机勃勃的紫藤萝所感染、催促，感悟到了生命的美好和永恒，决心振作起来，面对新的生活。第25页/共37页

8、揣摩下列语句，体会课文写景的妙处。第26页/共37页1、从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。运用比喻的手法，生动形象地写出了紫藤萝的繁茂，隐含了生命的无止境。第27页/共37页2、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。采用比喻的手法。把紫藤萝比作“紫色的大条幅”，生动形象的写出了紫藤萝的形状；用“水花”比喻“每一朵紫花中的最浅淡的部分”，生动形象地写出紫藤萝的色彩。“才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”采用拟人的手法，把花人格化了，生动地

9、写出了紫藤萝花的可爱、顽皮。第28页/共37页3、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和舱，生动形象地写出了盛开的紫藤萝的形状，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，也表现作者喜悦的心情。第29页/共37页 采用通感的手法，把嗅觉转化为视觉，把无形的香气化作可见的紫色，巧妙地把人带入一种新的境界。4、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。第30页/共37页 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。宗璞第31页/共37页 生命就像紫藤萝瀑

10、布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。生命就像紫藤萝瀑布一样，虽然历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长。第32页/共37页第33页/共37页拓展延伸一、请说说下面花木的象征意义1、梅花2、莲花3、牡丹4、桑梓二、请说说几句吟咏花木的诗句坚韧顽强的品格洁身自好的君子象征富贵代表家乡第34页/共37页 墙角数枝梅，凌寒独自开。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。松大雪压青松，青松挺雪直。要知松高洁，待到雪化时。竹未出土时先有节，到凌空处总虚心。梅人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。第35页/共37页向日葵小草梅花蜡烛选择图中一物，写一篇托物言志文章。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。墙角数枝梅，凌寒独自开。第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页