行走在中考作文指导.ppt

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1、行走在中考作文指导现在学习的是第1页，共29页真题再现真题再现1解题指导解题指导2习作迁移习作迁移3满分作文鉴赏满分作文鉴赏4Contents现在学习的是第2页，共29页【真题再现-2013年宜昌中考作文题】人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里我们或快乐，或感动，或徘徊这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。要求：先将题目补充完整。文中不得出现真实的

2、人名、地名。字数在600字左右。现在学习的是第3页，共29页【审题指导】1.确定体裁：确定体裁：请你以请你以“行走在行走在”为题，写一篇文为题，写一篇文章。写出章。写出自己的行走经历自己的行走经历、独特体验和感独特体验和感悟。悟。由此可见：本文的体裁应该为叙事类文章由此可见：本文的体裁应该为叙事类文章（记叙文或散文）（记叙文或散文）现在学习的是第4页，共29页2.确定写作的内容：确定写作的内容：行走行走不仅不仅是双腿走路，是双腿走路，也是也是一种一种人生姿人生姿态态，一种，一种精神精神历程。历程。写出写出自己的自己的行走经历、独特体验和感悟。行走经历、独特体验和感悟。3.确定人称确定人称：第一

3、人称：第一人称现在学习的是第5页，共29页【习作迁移】1.行走在温馨的世界里行走在温馨的世界里原作：流淌在逝去岁月里的温馨原作：流淌在逝去岁月里的温馨那一刻，我的世界春暖花开那一刻，我的世界春暖花开2.行走在追梦的旅途中行走在追梦的旅途中原作：追求，让梦想开花原作：追求，让梦想开花3.行走在尝试中行走在尝试中原作：在尝试中成长原作：在尝试中成长现在学习的是第6页，共29页4.行走在幸福的世界里行走在幸福的世界里原作：捡拾幸福原作：捡拾幸福5.行走在行走在里里原作：原作：在其中在其中收藏收藏现在学习的是第7页，共29页6.行走在山水（天地、自然）中行走在山水（天地、自然）中灵感来源灵感来源-美文

4、：美文：冰上的芭蕾远去的乡村冰上的芭蕾远去的乡村枫叶礼赞燃烧的月亮枫叶礼赞燃烧的月亮江南瓦篱笆青青江南瓦篱笆青青现在学习的是第8页，共29页【中考满分作文鉴赏】行走在书中行走在书中我从小就喜欢看书我从小就喜欢看书,现在家里的书柜里还珍藏着现在家里的书柜里还珍藏着西游记、水浒传、三国演义、唐诗宋西游记、水浒传、三国演义、唐诗宋词等词等名著。书伴我走过了十几个春秋，书成了我一名著。书伴我走过了十几个春秋，书成了我一位知心的朋友位知心的朋友,给我带来无穷的快乐和忧伤。我喜欢给我带来无穷的快乐和忧伤。我喜欢沉浸在静谧的夜里，与书亲密地交流，与横卧在书沉浸在静谧的夜里，与书亲密地交流，与横卧在书中的每一

5、个灵魂自由自在地交流中的每一个灵魂自由自在地交流,与书中的人物同喜与书中的人物同喜同悲、同忧同乐同悲、同忧同乐,然后安静的去思索。然后安静的去思索。现在学习的是第9页，共29页中考满分作文鉴赏随着年龄的增长，阅书的增多，我心中的意境则越来越高。随着年龄的增长，阅书的增多，我心中的意境则越来越高。在神圣的殿堂上，我倾听着书这位心心相印的知友所演奏的在神圣的殿堂上，我倾听着书这位心心相印的知友所演奏的悦耳的音乐。我回味悦耳的音乐。我回味“小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头早有蜻蜓立上头”的的幽情逸趣；我见证幽情逸趣；我见证“风萧萧兮水易寒风萧萧兮水易寒,壮士一去兮不复返壮士一去兮不复返”

6、的悲壮场面；我体会的悲壮场面；我体会“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”的羁旅的羁旅游子的悲凉心境游子的悲凉心境;我惊叹我惊叹“造化钟神秀造化钟神秀,阴阳割昏晓阴阳割昏晓”的鬼的鬼斧神工；我感受文天祥斧神工；我感受文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗人生自古谁无死，留取丹心照汗青青”的爱国情怀；我感叹项羽的爱国情怀；我感叹项羽“力拔山河气盖世力拔山河气盖世”的豪情的豪情壮志。壮志。现在学习的是第10页，共29页中考满分作文鉴赏 行走在书中，温馨而惬意。拜读古今中外灿行走在书中，温馨而惬意。拜读古今中外灿烂的文学长卷，卷卷都缀满深深的亲情、友情、烂的文学长卷，卷卷都缀满深深的亲情、友

7、情、爱情，展示书中人物的笑颜，诉说书中人物的爱情，展示书中人物的笑颜，诉说书中人物的悲欢离合。那行云如水的语句、花雨缤纷的意悲欢离合。那行云如水的语句、花雨缤纷的意境、真挚动人的情感，倾刻间唤醒我沉睡的心境、真挚动人的情感，倾刻间唤醒我沉睡的心灵灵,像花瓣绽放在春日中一般。我浮澡的思绪像花瓣绽放在春日中一般。我浮澡的思绪得以安宁，我清淡的日子得以充实，我贫瘠的得以安宁，我清淡的日子得以充实，我贫瘠的灵魂得以温润华贵。有书相伴灵魂得以温润华贵。有书相伴,我快乐我快乐,我喜我喜悦悦,我振奋我振奋,我的青春在书的湿润下飞扬我的青春在书的湿润下飞扬。现在学习的是第11页，共29页中考满分作文鉴赏行走在

8、书中，我渐惭地懂得人生的真谛行走在书中，我渐惭地懂得人生的真谛;行走在书中行走在书中,我的心灵开始净化，我的情操开我的心灵开始净化，我的情操开始陶冶，我的视野开始广阔，我从中聆听来始陶冶，我的视野开始广阔，我从中聆听来自浩瀚无际的大千世界的声音。金戈铁马、自浩瀚无际的大千世界的声音。金戈铁马、云卷云舒；波涛风雨、酸甜苦辣；悲欢离合、云卷云舒；波涛风雨、酸甜苦辣；悲欢离合、宁静自如宁静自如;总会带给我不同的感受。总会带给我不同的感受。现在学习的是第12页，共29页中考满分作文鉴赏诗人于谦曾说过：诗人于谦曾说过：“书卷多情似故人，书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。晨昏忧乐每相亲。”书会一直伴随并见书

9、会一直伴随并见证我的成长证我的成长,每一本书都是我的一个好朋每一本书都是我的一个好朋友。行走在书中友。行走在书中,我的阅历增长起来我的阅历增长起来;行走行走在书中，我的人生更加丰富多彩在书中，我的人生更加丰富多彩;行走在行走在书中书中,我愈加清雅脱俗、心胸豁达我愈加清雅脱俗、心胸豁达;行走在行走在书中书中,我变得睿智深刻、懂礼明志。我变得睿智深刻、懂礼明志。现在学习的是第13页，共29页满分文行走在早春里约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容易当一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一回！易当一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一

10、回！我在初春里放慢了行进的脚步。我在初春里放慢了行进的脚步。初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发卡上初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发卡上折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进我手中的饮料折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进我手中的饮料瓶里，碎成了满满一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的围巾，阳光似乎也将它变瓶里，碎成了满满一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的围巾，阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡，一片阳光亲热的黏在我手背上，使我想起了成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡，一片阳光亲热的黏在我手背上，使我想起了那幅名为那幅名为月光

11、手帕月光手帕的照片，不禁笑出了声：的照片，不禁笑出了声：“你也很不错啊，我的你也很不错啊，我的日光手帕。日光手帕。”抬头望，树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光，举目只抬头望，树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光，举目只见一片璀璨。如此美丽的初春景色，我原先为何没有注意过呢？见一片璀璨。如此美丽的初春景色，我原先为何没有注意过呢？现在学习的是第14页，共29页我继续慢行。我继续慢行。缄默了一冬的小草从地里探出头来，青青的，亮缄默了一冬的小草从地里探出头来，青青的，亮亮的，兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊。小小的蒲公英花亮的，兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊。小小的蒲公英花羞涩地低下头，像不知被谁拉了一把的台灯，在

12、绿草中羞涩地低下头，像不知被谁拉了一把的台灯，在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁多的野花在草丛中嬉笑游戏，绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁多的野花在草丛中嬉笑游戏，蓝的，白的，粉的，一朵朵、一丛丛、一片片，像大观蓝的，白的，粉的，一朵朵、一丛丛、一片片，像大观园中的群芳千姿百态，又多了一份淳朴的自然之气。开园中的群芳千姿百态，又多了一份淳朴的自然之气。开朗的春风凑过去讲了个笑话，大家便都笑得直不起腰来。朗的春风凑过去讲了个笑话，大家便都笑得直不起腰来。我又一次被惊呆了：没想到，一次意外的行走，竟收获我又一次被惊呆了：没想到，一次意外的行走，竟收获了如此的美景。了如此的美景。现在学习的是第15页，共29页

13、侧耳聆听，鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着，叽侧耳聆听，鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着，叽叽喳喳啾鸣不断，可一抬头，那些顽皮的小精灵却又无影无踪，最叽喳喳啾鸣不断，可一抬头，那些顽皮的小精灵却又无影无踪，最多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留。既然不能窥得起真面目，多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留。既然不能窥得起真面目，我干脆专注于倾听。有的声音如小提琴般婉转悠扬，有的又仿佛长我干脆专注于倾听。有的声音如小提琴般婉转悠扬，有的又仿佛长笛清脆可人，还有的却激动异常，叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪个笛清脆可人，还有的却激动异常，叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪个不懂规矩的小家伙吧。我笑

14、着想到，头脑中浮现出一只欢呼雀跃的不懂规矩的小家伙吧。我笑着想到，头脑中浮现出一只欢呼雀跃的特别小的鸟儿。特别小的鸟儿。阳光之美，花草之美，鸟鸣之美。行走在早春里，居然收获了阳光之美，花草之美，鸟鸣之美。行走在早春里，居然收获了如此多的美好。原来，只有放慢脚步，才能追上春天的步伐啊！如此多的美好。原来，只有放慢脚步，才能追上春天的步伐啊！“你在干什么呢，怎么这么慢！你在干什么呢，怎么这么慢！”林荫道外，远方的同学不耐烦林荫道外，远方的同学不耐烦地喊道。不看不知道，短短的一段林荫道，我居然走了将近半个小地喊道。不看不知道，短短的一段林荫道，我居然走了将近半个小时。时。“你们有没有注意到，慢慢行走

15、，才觉得沿途的风景也很美好。你们有没有注意到，慢慢行走，才觉得沿途的风景也很美好。”现在学习的是第16页，共29页满分理由：满分理由：1、立意选材小中见大。一次早春、立意选材小中见大。一次早春“慢步慢步”，不仅发现早春，不仅发现早春之美，而且感悟到之美，而且感悟到“只有放慢脚步，才能追上春天的步伐只有放慢脚步，才能追上春天的步伐”，可谓别开生面。，可谓别开生面。2、谋篇布局大气小巧。文章在早春、谋篇布局大气小巧。文章在早春“慢步慢步”的主体描写之的主体描写之首尾，简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会，貌似穿靴戴首尾，简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会，貌似穿靴戴帽，实则颇具匠心，它使描写有了背景，使

16、景色有了故事帽，实则颇具匠心，它使描写有了背景，使景色有了故事,使文章有了起伏。使文章有了起伏。3、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想象、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想象、语言支配的综合作用，展现了早春语言支配的综合作用，展现了早春“慢步慢步”中，只有作者中，只有作者自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之美、鸟鸣自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之美、鸟鸣之美。之美。现在学习的是第17页，共29页行走在童年回忆里学业加重，教辅杂物爆炸性增长，我不得不腾出这个装学业加重，教辅杂物爆炸性增长，我不得不腾出这个装儿时玩具的旧物柜，我缓缓打开柜子，一阵隐约的笑声和着儿

17、时玩具的旧物柜，我缓缓打开柜子，一阵隐约的笑声和着灰尘迎面扑来。灰尘迎面扑来。“让我进来走走吧，我的童年。让我进来走走吧，我的童年。”首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃。我揪住她首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃。我揪住她的腿将她胡乱拽出。可怜的家伙，这倒霉娃娃到我家的的腿将她胡乱拽出。可怜的家伙，这倒霉娃娃到我家的第一天起就被我百般摧残，拎着腿到处砸，她原先的美第一天起就被我百般摧残，拎着腿到处砸，她原先的美丽我还记忆犹新，如今却在我和岁月的双重折磨下成了丽我还记忆犹新，如今却在我和岁月的双重折磨下成了这副摸样。我将她抓了出来，取而代之入住的是厚厚的这副摸样。我将她抓了出来，取而代之入住的是

18、厚厚的试卷。试卷。现在学习的是第18页，共29页娃娃后面，是几个缺胳膊少腿的机器人。顿时，我显得兴奋娃娃后面，是几个缺胳膊少腿的机器人。顿时，我显得兴奋了许多，就像看见了多年未见的老朋友，我抱起小时候最喜欢的了许多，就像看见了多年未见的老朋友，我抱起小时候最喜欢的那个，抚着他残缺的角，和他到处寻找那个，抚着他残缺的角，和他到处寻找“和平星和平星”的傻事好像就的傻事好像就在昨天。推了推几百度的眼镜，如今，就算那玩意在我鼻子底下在昨天。推了推几百度的眼镜，如今，就算那玩意在我鼻子底下大摇大摆地晃，我也可能视而不见吧。大摇大摆地晃，我也可能视而不见吧。“呐，呐，”我把玩着他的关我把玩着他的关节：节：

19、“你一点也没变，为什么我却已经成这样了呢？你一点也没变，为什么我却已经成这样了呢？”我加快了步伐，试卷逐出卡牌，笔记赶走积木我加快了步伐，试卷逐出卡牌，笔记赶走积木无家可归的故无家可归的故友们在我身边慢慢围成了一大圈，我已完全忘却了初衷，眼神逐渐迷离，友们在我身边慢慢围成了一大圈，我已完全忘却了初衷，眼神逐渐迷离，记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸，她离我是那样触手可及，可一伸手，记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸，她离我是那样触手可及，可一伸手，又像肥皂泡般又像肥皂泡般“啪啪”一下破碎了。恍惚间，踩到了一张多年前的照片，年一下破碎了。恍惚间，踩到了一张多年前的照片，年幼的我们眼神灵动笑容明亮，背景的

20、天空澄澈得仿佛没有忧伤。一刹那，幼的我们眼神灵动笑容明亮，背景的天空澄澈得仿佛没有忧伤。一刹那，仿佛行走在布满灰尘的货架台之间，一切都那么近在眼前，却又那么无法仿佛行走在布满灰尘的货架台之间，一切都那么近在眼前，却又那么无法触碰触碰。现在学习的是第19页，共29页母亲的呼唤打碎了怅然。客厅里，小表妹正对着电视手母亲的呼唤打碎了怅然。客厅里，小表妹正对着电视手舞足蹈，是我孩提时代最爱的舞足蹈，是我孩提时代最爱的数码宝贝数码宝贝。一样的剧情，一。一样的剧情，一样的人物，一样电视机前的孩子，可惜，那孩子却不再是我。他样的人物，一样电视机前的孩子，可惜，那孩子却不再是我。他们是彼得们是彼得潘，可我却不

21、是，我早就无可救药地长大了。潘，可我却不是，我早就无可救药地长大了。无比熟稔的剧情将画上句号，我忽然有种莫名的恐惧，一无比熟稔的剧情将画上句号，我忽然有种莫名的恐惧，一如温迪害怕彼得看见长大的自己。我找了个借口躲回房，屋外，如温迪害怕彼得看见长大的自己。我找了个借口躲回房，屋外，恰好是最感人的大结局。恰好是最感人的大结局。小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不成声，泪水把卡牌浸小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不成声，泪水把卡牌浸得湿透。得湿透。“虽然舍不得，但我得走了，因为我总归是要长大的呢。虽然舍不得，但我得走了，因为我总归是要长大的呢。”前方越发明亮，名为童年的货架台仿佛到了尽头。母亲匆忙

22、打开前方越发明亮，名为童年的货架台仿佛到了尽头。母亲匆忙打开门叫我去安慰小妹，却被躺在玩具中泪流满面的我吓了一大跳。门叫我去安慰小妹，却被躺在玩具中泪流满面的我吓了一大跳。现在学习的是第20页，共29页“你怎么了？妹妹还在哭呢。你怎么了？妹妹还在哭呢。”“没什么，刚才，在童年里走了一趟。没什么，刚才，在童年里走了一趟。”站在初中的尾巴上，前所未有地怀念渐行渐远的童年，如同怀念站在初中的尾巴上，前所未有地怀念渐行渐远的童年，如同怀念一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹。一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹。阅卷心语：得分点：阅卷心语：得分点：1、作者抒发了成长过程中对过往的不舍和对未来、作者抒发了成

23、长过程中对过往的不舍和对未来的坦承，这种情感真而不拙，忧而不伤，分寸拿捏得相当准确。的坦承，这种情感真而不拙，忧而不伤，分寸拿捏得相当准确。2、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料，借几样儿时玩具展开对、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料，借几样儿时玩具展开对童年的回忆，使得童年的回忆，使得“回忆回忆”这种精神这种精神“行走行走”有入口、有线路，有入口、有线路，使叙述有亮点、有张弛。使叙述有亮点、有张弛。3、人物安排用心良苦。小妹是我无法回归、人物安排用心良苦。小妹是我无法回归的过去，母亲是转接情绪的机关。两个人物没有一个多余，也各有其的过去，母亲是转接情绪的机关。两个人物没有一个多余，也各有其作用

24、。失分点：篇幅过长，这属于行文前构思欠成熟，对几件玩具的作用。失分点：篇幅过长，这属于行文前构思欠成熟，对几件玩具的回忆，可以更精练一些。回忆，可以更精练一些。现在学习的是第21页，共29页二类文行走在光明与黑暗中晚上放学，天已近黑，校门口车水马龙，人群蜂拥，在一位女晚上放学，天已近黑，校门口车水马龙，人群蜂拥，在一位女交警的维护下，路边勉强现出一条小小的甬道，我埋着头穿行在昏交警的维护下，路边勉强现出一条小小的甬道，我埋着头穿行在昏暗的人群中，时进时退。暗的人群中，时进时退。透过人群中的空隙，一位衣衫褴褛的老人正迎面走来，他握着透过人群中的空隙，一位衣衫褴褛的老人正迎面走来，他握着拐棍，在面

25、前一下下的敲击着、探寻着、拐棍，在面前一下下的敲击着、探寻着、向前缓缓挪移向前缓缓挪移他是个他是个盲人！在昏暗拥挤的人群里如此引人注意：周围的人有的挤他，有盲人！在昏暗拥挤的人群里如此引人注意：周围的人有的挤他，有的踩他，还有的躲他，他一步一步向前走，走在他眼前的昏暗和眼的踩他，还有的躲他，他一步一步向前走，走在他眼前的昏暗和眼里的黑暗中。我不免心生怜悯，又一个行走在黑暗世界的落魄者！里的黑暗中。我不免心生怜悯，又一个行走在黑暗世界的落魄者！“嘭嘭”的一声，老人的拐棍，不小心触碰到了路边一辆名贵的的一声，老人的拐棍，不小心触碰到了路边一辆名贵的轿车，车内的人摇下车窗，不管三七二十一地破口大骂。

26、我愤慨地轿车，车内的人摇下车窗，不管三七二十一地破口大骂。我愤慨地捏紧拳头：这人怎么这样，他的心是铁做的吗？面对弱者、残疾人，捏紧拳头：这人怎么这样，他的心是铁做的吗？面对弱者、残疾人，没有尊重和同情，还是，他根本没有心？没有尊重和同情，还是，他根本没有心？现在学习的是第22页，共29页天愈加黑暗阴沉了，远远的街灯突然亮了，虽然那么耀眼，却天愈加黑暗阴沉了，远远的街灯突然亮了，虽然那么耀眼，却照不透黑暗人群，照不到盲人的眼前，更照不进他伤痕累累的心！照不透黑暗人群，照不到盲人的眼前，更照不进他伤痕累累的心！茫然间，一个茫然间，一个“高大高大”的身影，黄色的制服如警戒的光一般，的身影，黄色的制服

27、如警戒的光一般，划过人群。划过人群。是那位女交警，她已结束了手头的工作，走到盲人是那位女交警，她已结束了手头的工作，走到盲人面前。只见她轻轻牵起盲人的手，对他说：面前。只见她轻轻牵起盲人的手，对他说：“大伯，这儿挤，我帮大伯，这儿挤，我帮您引路吧！您引路吧！”我看见盲人苍老的容颜露出了微笑，像阴云里初绽的我看见盲人苍老的容颜露出了微笑，像阴云里初绽的阳光。阳光。他们向我走过来，我下意识地向旁边靠了靠，想为他们让出他们向我走过来，我下意识地向旁边靠了靠，想为他们让出一片空隙，周围的人也注意到了这一幕，都不约而同小心翼翼地让一片空隙，周围的人也注意到了这一幕，都不约而同小心翼翼地让开了。开了。小小

28、的甬道忽的一下子变开阔了，灯光一下子洒在了路小小的甬道忽的一下子变开阔了，灯光一下子洒在了路面上，那位女交警扶着盲人，借着面前的光，缓缓离去，消失在灯面上，那位女交警扶着盲人，借着面前的光，缓缓离去，消失在灯火阑珊处。火阑珊处。现在学习的是第23页，共29页目送着他们的离去，我的心一下子释然了：虽然这世上黑暗与目送着他们的离去，我的心一下子释然了：虽然这世上黑暗与光明是共存的，但光明终将照亮黑暗。只要人人心存善意，关爱他光明是共存的，但光明终将照亮黑暗。只要人人心存善意，关爱他人，释放对他人的一点光，这份爱就会点亮整个社会，照亮大道！人，释放对他人的一点光，这份爱就会点亮整个社会，照亮大道！常

29、随黑暗行走，有爱就有光明！常随黑暗行走，有爱就有光明！阅卷心语：得分点：文章通过人们对一个过路盲人不同态度的观阅卷心语：得分点：文章通过人们对一个过路盲人不同态度的观察，表达了作者对社会待弱势群体问题的认识。察，表达了作者对社会待弱势群体问题的认识。“光明光明”和和“黑暗黑暗”既是象征又构成对比，增加了可读性和思想性。失分点：叙述虽既是象征又构成对比，增加了可读性和思想性。失分点：叙述虽有层次但有些生硬痕迹，情感流露有些影响叙述。提升点：写作热有层次但有些生硬痕迹，情感流露有些影响叙述。提升点：写作热情有时需要冷却和冷静，从词语到句子，都不能概念化和格式化。情有时需要冷却和冷静，从词语到句子，

30、都不能概念化和格式化。现在学习的是第24页，共29页新手竞写行走在菊花飘香世界八年级学生当清爽的秋风将天空吹向更高远，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。最爱行走在这菊花烂漫的世界里，嗅一嗅菊之清香，品一品菊之精神。人淡如菊“采菊东篱下，悠然见南山”。行走在秋日的山间，我似乎仍听得到陶渊明饮酒之后那放旷的咏叹。远离了尘喧，远离了官场，甚至远离的人群，就在这南山之下，就在这菊花丛旁，五柳先生安然于短褐穿结、箪瓢屡空的生活，怀抱着清幽之志，寄情于山鸟，寄情于秋菊。将心中的渴望，化作一缕山风，吹向那更美的桃花源。我想，那桃花源中，一定也会有漫山遍野的菊花吧，要不然，何以

31、让这位放旷的才子，把那满腔的诗情寄托呢。陶渊明用那菊花淡淡的幽香驱散世俗的秽气和人心的贪婪，让我明白人淡如菊的境界。现在学习的是第25页，共29页人殇如菊行走在菊的世界时里，你一定会听见李清照的伤情之音。“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，悲伤的人怜悲伤的花，花入人心，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”面对国家的灭亡，丈夫的去世，她的绝望与孤苦，大概只有菊花懂得吧。所以，她只能“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”菊之殇，痛彻心扉。每年清明，在亲人墓前放一束秋菊，情如易安。现在学习的是第26页，共29页人傲如菊行走在菊的世界里，你

32、还会与无数高尚之士相会，在精神的高空，领略傲菊的精髓。你看：屈原“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”，“春兰兮秋菊,长无绝兮终古”。还有周敦颐在莲花池畔感叹：“菊,花之隐逸者也,陶后鲜有闻。”更不用说那南宋爱国诗人郑思肖，在画菊中的以菊自比:“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”原来，在这些仁人志士的眼中，一束秋菊，就是那卓然不群、正直高洁的君子。我之爱菊，正是爱她的坚贞与孤傲。行走在菊花飘香的季节，且行且歌，奋进向前。我愿化身一束秋菊，烂漫在这多彩的世界。阅读心语：这篇出自于八年级学生手中的仿写文章，比较符合考场作文“格调高雅、选材典型、结构严谨、语言生动，文体感强”的评分标准。有学生和老师将

33、它视为满分作文，不足为过。需要提醒的是：写作要面对考试，但是不要只为考试。“怎么写”很重要，但是“写什么更重要。用我们的眼睛观察自己的独特，用我们的笔书写现实的个性，不是更高的写作境界么？现在学习的是第27页，共29页下水作文行走在买菜路上女儿一放假，就警告我们不许弄鱼弄肉她吃，指令必须每餐吃青菜。“小菜就是小菜,什么青菜？说得那么好听。”我讥笑她。“你不要小看青菜哟！”她饱汉不知饿汉饥。于是，我在买小菜的路上，给她讲了下面的故事：在那些每人每月只供应半斤肉的年月里,老城关西门副食品公司是最拥挤的地方。每到规定的供应猪肉的日子，狭窄的街旁一大清早就排起割肉的长龙。我从小就夹在这等待的队伍里，手

34、里捏着一张票，一步一步往可以看见猪肉的地方挪。不断有人提着肉，边打量着边往家里走。排队的就一起替他估摸肉的质量，间或总有人问一声：案板上的肉还多不多？现在学习的是第28页，共29页好不容易挨到割肉的案板前，就看电影似的盯着操刀的师傅操作。长得油光水滑的师傅们先接过你的肉票，挂在油腻的弯钩上，再根据你的指认，准确割下薄薄的一片肉，搭在秤钩上，直到把秤杆调成水平后，才从案板下面抽出一根草绳，拦腰栓在肉上面，递给你。等到了我面前时，我先庆幸肉还没有卖完，接着就赶紧对师傅说：给我割一块肥肉。“有毛病吧？专门吃肥肉？”女儿不懂了。“你那里知道，那时每月每人只供应4两菜油，肥肉可以炼油，平时炒菜用。”现在学习的是第29页，共29页