专利申请撰写.ppt

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1、图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心2010.5.26专利申请文件的撰写专利申请文件的撰写图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心专利申请文件的作用专利申请文件的作用vv启动启动vv公开公开vv保护范围保护范围vv审查依据审查依据vv侵权判定侵权判定图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心专利申请文件专利申请文件vv请求书：请求书：vv权利要求书权利要求书：vv说明书及摘要说明书及摘要：vv说明书附图说明书附图/图片或照片：图片或照片：vv其他附件其他附件：第二十六条第二十六条 申请发明或者实用新型专利申请发明或者实用新型专利的，应当提交请求书、说明书及其摘要和的，应当提交请求书、说明书及其摘要和权利

2、要求书等文件。权利要求书等文件。第二十七条第二十七条 申请外观设计专利的，应当申请外观设计专利的，应当提交请求书、该外观设计的图片或者照片提交请求书、该外观设计的图片或者照片以及对该外观设计的简要说明等文件。以及对该外观设计的简要说明等文件。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心请求书请求书v请求书应当写明请求书应当写明发明或者实用新型的名发明或者实用新型的名称，发明人的姓名称，发明人的姓名，申请人姓名或者名申请人姓名或者名称、地址，称、地址，以及其他事项。以及其他事项。v发明发明v实用新型实用新型v外观设计外观设计图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心如何填写申请人、发明人和联系人？如何填写申请

3、人、发明人和联系人？1.师生的职务发明创造，都应以天津大学师生的职务发明创造，都应以天津大学为申请人；师生作为发明人，专利法对为申请人；师生作为发明人，专利法对署名顺序没有规定，师生可考虑其他方署名顺序没有规定，师生可考虑其他方面的要求（例如职称）进行顺序编排，面的要求（例如职称）进行顺序编排，但需要提供第一发明人的身份证件号码；但需要提供第一发明人的身份证件号码；在确定联系人时，课题组需要注意这个在确定联系人时，课题组需要注意这个人应当对申请专利的技术有所掌握或者人应当对申请专利的技术有所掌握或者了解，并且可以长期拥有固定的电话联了解，并且可以长期拥有固定的电话联系方式和电子邮箱，以便讨论技

4、术方案、系方式和电子邮箱，以便讨论技术方案、答复意见和接收专利局发文。答复意见和接收专利局发文。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心纵向课题：纵向课题：利用财政性资金设立的科学技利用财政性资金设立的科学技术基金项目或者科学技术计划项目所形术基金项目或者科学技术计划项目所形成的发明专利权、计算机软件著作权、成的发明专利权、计算机软件著作权、集成电路布图设计专有权和植物新品种集成电路布图设计专有权和植物新品种权，除涉及国家安全、国家利益和重大权，除涉及国家安全、国家利益和重大社会公共利益的外，授权项目承担者依社会公共利益的外，授权项目承担者依法取得（法取得（科学技术进步法科学技术进步法）。）。86

5、3863等国家和地方的科研基金项目必定是职务等国家和地方的科研基金项目必定是职务等国家和地方的科研基金项目必定是职务等国家和地方的科研基金项目必定是职务发明创造发明创造发明创造发明创造，权利归属，权利归属，权利归属，权利归属“授权项目承担者授权项目承担者授权项目承担者授权项目承担者”，即科研单位即科研单位即科研单位即科研单位，具体参与的科研人员是发明人，具体参与的科研人员是发明人，具体参与的科研人员是发明人，具体参与的科研人员是发明人图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心uu2.2.横向课题横向课题横向课题横向课题：按照专利法的规定，合作或者委托完成的：按照专利法的规定，合作或者委托完成的：按照

6、专利法的规定，合作或者委托完成的：按照专利法的规定，合作或者委托完成的发明创造，如果有协议，发明创造，如果有协议，发明创造，如果有协议，发明创造，如果有协议，按照协议确定的申请人按照协议确定的申请人按照协议确定的申请人按照协议确定的申请人申请专申请专申请专申请专利；如果没有协议，则申请专利的权利属于完成或者共利；如果没有协议，则申请专利的权利属于完成或者共利；如果没有协议，则申请专利的权利属于完成或者共利；如果没有协议，则申请专利的权利属于完成或者共同完成的单位或者个人。参与课题研究的师生和企业工同完成的单位或者个人。参与课题研究的师生和企业工同完成的单位或者个人。参与课题研究的师生和企业工同

7、完成的单位或者个人。参与课题研究的师生和企业工程技术人员都是发明人，可参考其他要求进行顺序署名。程技术人员都是发明人，可参考其他要求进行顺序署名。程技术人员都是发明人，可参考其他要求进行顺序署名。程技术人员都是发明人，可参考其他要求进行顺序署名。uu因此在这种情况下，课题组最好在参与企业横向课题之因此在这种情况下，课题组最好在参与企业横向课题之因此在这种情况下，课题组最好在参与企业横向课题之因此在这种情况下，课题组最好在参与企业横向课题之初的技术合同中就未来知识产权的归属作出约定，并就初的技术合同中就未来知识产权的归属作出约定，并就初的技术合同中就未来知识产权的归属作出约定，并就初的技术合同中

8、就未来知识产权的归属作出约定，并就相关费用（代理费、申请费、发明专利实质审查费、授相关费用（代理费、申请费、发明专利实质审查费、授相关费用（代理费、申请费、发明专利实质审查费、授相关费用（代理费、申请费、发明专利实质审查费、授权登记费和年费）作出约定，这样以来可以方便申请的权登记费和年费）作出约定，这样以来可以方便申请的权登记费和年费）作出约定，这样以来可以方便申请的权登记费和年费）作出约定，这样以来可以方便申请的流程；当然也可以在完成课题后，双方再就上述情况进流程；当然也可以在完成课题后，双方再就上述情况进流程；当然也可以在完成课题后，双方再就上述情况进流程；当然也可以在完成课题后，双方再就

9、上述情况进行约定。行约定。行约定。行约定。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心保密专利的申请保密专利的申请uu保密专利申请，仅仅指涉及国防、国家保密专利申请，仅仅指涉及国防、国家或者社会重大利益的申请。一般情况下，或者社会重大利益的申请。一般情况下，负责军工项目的课题组会涉及保密专利负责军工项目的课题组会涉及保密专利的申请。绝大多数课题组因为不涉及保的申请。绝大多数课题组因为不涉及保密专利的申请，直接选择密专利的申请，直接选择“否否”即可即可图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心专利制度的核心：以专利制度的核心：以“公开公开”换取换取“垄断垄断”uu由此可以得出，专利撰写的两个基本原则由此可以得

10、出，专利撰写的两个基本原则uu一是必须充分公开发明创造的内容，以使一是必须充分公开发明创造的内容，以使相关技术人员不必花费创造性劳动即可实相关技术人员不必花费创造性劳动即可实施其发明内容施其发明内容uu二是必须向专利局提出专利申请，并证明二是必须向专利局提出专利申请，并证明自己申请的技术方案，与现有技术相比，自己申请的技术方案，与现有技术相比，达到了专利法要求的达到了专利法要求的“三性三性”：实用性、：实用性、新颖性和创造性新颖性和创造性图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心如何给专利起名字？如何给专利起名字？uu专利规定，发明创造的名称应该为产品或者专利规定，发明创造的名称应该为产品或者方法，

11、不得含有方法，不得含有“新的新的”“新型新型”等宣传词等宣传词汇，并规定一般情况下字数不得超过汇，并规定一般情况下字数不得超过25个字。个字。这看起来是一个简单的问题，但是在实际操这看起来是一个简单的问题，但是在实际操作中却有很多值得探讨的地方。作中却有很多值得探讨的地方。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心uu很多专利局的审查员都会使用名称中的能很多专利局的审查员都会使用名称中的能够体现发明点的词汇作为检索中的关键词，够体现发明点的词汇作为检索中的关键词，这样以来容易找到与专利申请十分接近的文这样以来容易找到与专利申请十分接近的文件，从而给后续的实质审查带来麻烦。从这件，从而给后续的实质审查

12、带来麻烦。从这一点来看，一点来看，应该给专利取一个简单的名字为应该给专利取一个简单的名字为好好，如导电聚合物的制备方法、压电传感器。，如导电聚合物的制备方法、压电传感器。uu给专利取一个加有很多限定的长名字，将给专利取一个加有很多限定的长名字，将其限制在某专利技术的应用或使用领域，从其限制在某专利技术的应用或使用领域，从而将审查员的检索领域局限在某一个或者某而将审查员的检索领域局限在某一个或者某几个技术领域，从而给后续实质审查带来便几个技术领域，从而给后续实质审查带来便利，如一种用于催化利，如一种用于催化XXX反应的催化剂、一反应的催化剂、一种利用种利用XXX材料的压电传感器。材料的压电传感器

13、。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心uu一种污水处理技术一种污水处理技术uu“技术技术”一词在专利法中被视为一词在专利法中被视为”不清楚不清楚”不不能表明请求保护的方案是产品？还是方法？能表明请求保护的方案是产品？还是方法？uu1.1.污水处理装置结构的改进污水处理装置结构的改进污水处理装置结构的改进污水处理装置结构的改进uu2.2.污水处理中使用新型高效催化剂污水处理中使用新型高效催化剂污水处理中使用新型高效催化剂污水处理中使用新型高效催化剂uu3.3.采用微生物或者转基因生物进行污水处理采用微生物或者转基因生物进行污水处理采用微生物或者转基因生物进行污水处理采用微生物或者转基因生物进行污

14、水处理uu4.4.调整污水处理步骤和各步骤工艺调整污水处理步骤和各步骤工艺调整污水处理步骤和各步骤工艺调整污水处理步骤和各步骤工艺uu在名称的选择上，需要明确申请保护的技术方在名称的选择上，需要明确申请保护的技术方案是产品（系统、设备）？还是方法（制备方案是产品（系统、设备）？还是方法（制备方法、测试方法、检测方法、使用方法）？法、测试方法、检测方法、使用方法）？图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心说明书及摘要说明书及摘要vv说明书说明书v所属技术领域所属技术领域v背景技术背景技术v发明内容发明内容v具体实施方式具体实施方式v附图说明附图说明vv说明书及摘要是技术文件。说明书及摘要是技术文件。

15、技术问题、技术方案、有益效果技术问题、技术方案、有益效果图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心权利要求书权利要求书vv发明或者实用新型专利权的保护范围以其发明或者实用新型专利权的保护范围以其权利要求的内容为准。说明书及附图可以权利要求的内容为准。说明书及附图可以用于解释权利要求。用于解释权利要求。【专利法专利法26条条】vv权利要求书应当说明发明或者实用新型的权利要求书应当说明发明或者实用新型的技术特征，清楚、简要地表述请求保护的技术特征，清楚、简要地表述请求保护的范围。范围。v权利要求书应当以说明书为依据。权利要求书应当以说明书为依据。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心其他附件其他附件uu费

16、用减缓费用减缓请求书及证明请求书及证明：uu实质审查请求书及参考资料实质审查请求书及参考资料uu专利代理委托书专利代理委托书uu优先权转让证明优先权转让证明uu在先申请文件副本及首页译文在先申请文件副本及首页译文uu保密证明材料保密证明材料uu向外国申请专利保密审查请求书向外国申请专利保密审查请求书 图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心权利要求书权利要求书的撰写的撰写图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心权利要求书权利要求书vv权利要求书是法律文件。权利要求书是法律文件。权利要求书是法律文件。权利要求书是法律文件。vv有几项权利要求的，应当用阿拉伯数字顺序编号。有几项权利要求的，应当用阿拉伯数字

17、顺序编号。有几项权利要求的，应当用阿拉伯数字顺序编号。有几项权利要求的，应当用阿拉伯数字顺序编号。vv权利要求书中使用的科技术语应当与说明书中使用的权利要求书中使用的科技术语应当与说明书中使用的权利要求书中使用的科技术语应当与说明书中使用的权利要求书中使用的科技术语应当与说明书中使用的科技术语一致，可以有化学式或者数学式，但是不得科技术语一致，可以有化学式或者数学式，但是不得科技术语一致，可以有化学式或者数学式，但是不得科技术语一致，可以有化学式或者数学式，但是不得有插图。除绝对必要的外，不得使用有插图。除绝对必要的外，不得使用有插图。除绝对必要的外，不得使用有插图。除绝对必要的外，不得使用“

18、如说明书如说明书如说明书如说明书部分所述部分所述部分所述部分所述”或者或者或者或者“如图如图如图如图所示所示所示所示”的用语。的用语。的用语。的用语。vv权利要求中的技术特征可以引用说明书附图中相应的权利要求中的技术特征可以引用说明书附图中相应的权利要求中的技术特征可以引用说明书附图中相应的权利要求中的技术特征可以引用说明书附图中相应的标记，该标记应当放在相应的技术特征后并置于括号标记，该标记应当放在相应的技术特征后并置于括号标记，该标记应当放在相应的技术特征后并置于括号标记，该标记应当放在相应的技术特征后并置于括号内，便于理解权利要求。附图标记不得解释为对权利内，便于理解权利要求。附图标记不

19、得解释为对权利内，便于理解权利要求。附图标记不得解释为对权利内，便于理解权利要求。附图标记不得解释为对权利要求的限制。要求的限制。要求的限制。要求的限制。p实例实例图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心vv独立权利要求独立权利要求vv从整体上反映发明内容的技术方案，记载解决技术问题从整体上反映发明内容的技术方案，记载解决技术问题从整体上反映发明内容的技术方案，记载解决技术问题从整体上反映发明内容的技术方案，记载解决技术问题所需的必要技术特征。所需的必要技术特征。所需的必要技术特征。所需的必要技术特征。vv必要技术特征必要技术特征必要技术特征必要技术特征是指，发明或者实用新型为解决其技术问是指，发

20、明或者实用新型为解决其技术问是指，发明或者实用新型为解决其技术问是指，发明或者实用新型为解决其技术问题所不可缺少的技术特征，其总和足以构成发明或者实题所不可缺少的技术特征，其总和足以构成发明或者实题所不可缺少的技术特征，其总和足以构成发明或者实题所不可缺少的技术特征，其总和足以构成发明或者实用新型的保护客体，使之用新型的保护客体，使之用新型的保护客体，使之用新型的保护客体，使之区别于现有技术区别于现有技术区别于现有技术区别于现有技术。vv从属权利要求从属权利要求vv包含所引用权利要求的所有技术特征，并且用附加技术包含所引用权利要求的所有技术特征，并且用附加技术包含所引用权利要求的所有技术特征，

21、并且用附加技术包含所引用权利要求的所有技术特征，并且用附加技术特征对其作进一步限定。特征对其作进一步限定。特征对其作进一步限定。特征对其作进一步限定。vv附加技术特征附加技术特征附加技术特征附加技术特征是指，对必要技术特征作进一步限定的技是指，对必要技术特征作进一步限定的技是指，对必要技术特征作进一步限定的技是指，对必要技术特征作进一步限定的技术特征，也可以是对必要技术特征组成的方案来说增加术特征，也可以是对必要技术特征组成的方案来说增加术特征，也可以是对必要技术特征组成的方案来说增加术特征，也可以是对必要技术特征组成的方案来说增加的技术特征。的技术特征。的技术特征。的技术特征。权利要求书权利

22、要求书图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心独立权利要求独立权利要求vv前序部分：前序部分：前序部分：前序部分：vv主题名称主题名称主题名称主题名称-”-”一种自锁遮阳帘一种自锁遮阳帘一种自锁遮阳帘一种自锁遮阳帘”vv与最接近现有技术与最接近现有技术与最接近现有技术与最接近现有技术共有共有共有共有的必要技术特征。的必要技术特征。的必要技术特征。的必要技术特征。vv特征部分：特征部分：特征部分：特征部分：vv区别区别区别区别于最接近现有技术的必要技术特征。于最接近现有技术的必要技术特征。于最接近现有技术的必要技术特征。于最接近现有技术的必要技术特征。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心vv独权是由

23、独权是由必要技术特征必要技术特征组成的组成的vv解决技术问题所不可缺少的技术特征解决技术问题所不可缺少的技术特征解决技术问题所不可缺少的技术特征解决技术问题所不可缺少的技术特征；vv其总和构成技术方案、要求保护范围其总和构成技术方案、要求保护范围其总和构成技术方案、要求保护范围其总和构成技术方案、要求保护范围；vv区别于现有技术区别于现有技术区别于现有技术区别于现有技术；(划界、具有新颖性划界、具有新颖性划界、具有新颖性划界、具有新颖性)vv机械领域：机械领域：机械领域：机械领域：零部件、位置关系、联系形式零部件、位置关系、联系形式零部件、位置关系、联系形式零部件、位置关系、联系形式 vv化学

24、领域：化学领域：化学领域：化学领域：组分、含量、化学式；步骤、条件组分、含量、化学式；步骤、条件组分、含量、化学式；步骤、条件组分、含量、化学式；步骤、条件vv电学领域：电学领域：电学领域：电学领域：元器件、配置关系、电路中的功能元器件、配置关系、电路中的功能元器件、配置关系、电路中的功能元器件、配置关系、电路中的功能vv独权要体现与现有技术的独权要体现与现有技术的联系联系和和区别区别vv最接近的现有技术：最接近的现有技术：最接近的现有技术：最接近的现有技术：vv公知技术；公知技术；公知技术；公知技术；vv技术领域相同、技术问题、技术效果或用途最接近；技术领域相同、技术问题、技术效果或用途最接

25、近；技术领域相同、技术问题、技术效果或用途最接近；技术领域相同、技术问题、技术效果或用途最接近；vv公开的技术特征最多；公开的技术特征最多；公开的技术特征最多；公开的技术特征最多；图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心独立权利要求的撰写要求独立权利要求的撰写要求uu主题类型清楚：主题类型清楚：产品产品、方法方法uu用词清楚：用词清楚：技术术语，适度概括技术术语，适度概括uu前序部分：前序部分：共有的必要技术特征共有的必要技术特征uu特征部分：特征部分：区别的必要技术特征区别的必要技术特征uu技术特征不得重复技术特征不得重复vv未提及必要技术特征：未提及必要技术特征：vv无新颖性、创造性；无新颖性

26、、创造性；无新颖性、创造性；无新颖性、创造性；vv记载不必要技术特征：记载不必要技术特征：vv保护范围过窄；保护范围过窄；保护范围过窄；保护范围过窄；图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心从属权利要求从属权利要求vv引用部分：引用部分：引用部分：引用部分：vv所引用权利要求的主题名称；所引用权利要求的编号所引用权利要求的主题名称；所引用权利要求的编号所引用权利要求的主题名称；所引用权利要求的编号所引用权利要求的主题名称；所引用权利要求的编号vv限定部分：限定部分：限定部分：限定部分：vv附加的技术特征附加的技术特征附加的技术特征附加的技术特征图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心vv从权的类型和主

27、题名称与其引用权利要求相一致；从权的类型和主题名称与其引用权利要求相一致；从权的类型和主题名称与其引用权利要求相一致；从权的类型和主题名称与其引用权利要求相一致；vv只能引用在前的权利要求，从权要靠近所引用的权利只能引用在前的权利要求，从权要靠近所引用的权利只能引用在前的权利要求，从权要靠近所引用的权利只能引用在前的权利要求，从权要靠近所引用的权利要求；要求；要求；要求；(4(4和和和和5 5的位置关系的位置关系的位置关系的位置关系)vv可以引用两项或两项以上的权利要求可以引用两项或两项以上的权利要求可以引用两项或两项以上的权利要求可以引用两项或两项以上的权利要求(多项从权多项从权多项从权多项

28、从权)；vv多项从权只能以择一方式引用，用多项从权只能以择一方式引用，用多项从权只能以择一方式引用，用多项从权只能以择一方式引用，用“或或或或”不用不用不用不用“和和和和”；vv多项从权不得作为另一项多项从权的引用基础；多项从权不得作为另一项多项从权的引用基础；多项从权不得作为另一项多项从权的引用基础；多项从权不得作为另一项多项从权的引用基础；vv数目适中。数目适中。数目适中。数目适中。6、根据权利要求、根据权利要求1或或4所述的自锁遮阳伞，其特征在于：所述的自锁遮阳伞，其特征在于：.。从属权利要求的撰写要求从属权利要求的撰写要求图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心从属权利要求的作用从属权利要

29、求的作用vv审查程序审查程序vv独立权利要求缺少新颖性或创造性，可直接判断从属独立权利要求缺少新颖性或创造性，可直接判断从属独立权利要求缺少新颖性或创造性，可直接判断从属独立权利要求缺少新颖性或创造性，可直接判断从属权利要求是否具有，加快审查程序。权利要求是否具有，加快审查程序。权利要求是否具有，加快审查程序。权利要求是否具有，加快审查程序。vv无效程序无效程序vv专利权人的多道防线，为专利保护留出退路。独权不专利权人的多道防线，为专利保护留出退路。独权不专利权人的多道防线，为专利保护留出退路。独权不专利权人的多道防线，为专利保护留出退路。独权不成立，可将从权上升为独权。成立，可将从权上升为独

30、权。成立，可将从权上升为独权。成立，可将从权上升为独权。实例实例实例实例vv侵权诉讼侵权诉讼vv限定有商业应用价值的具体解决方案。保护范围明确限定有商业应用价值的具体解决方案。保护范围明确限定有商业应用价值的具体解决方案。保护范围明确限定有商业应用价值的具体解决方案。保护范围明确而使侵权方无纠缠余地。而使侵权方无纠缠余地。而使侵权方无纠缠余地。而使侵权方无纠缠余地。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心权利要求书撰写中的常见错误权利要求书撰写中的常见错误形式上的错误：形式上的错误：vv两个或两个以上的句号；两个或两个以上的句号；两个或两个以上的句号；两个或两个以上的句号；vv使用非国家法定计量单

31、位；使用非国家法定计量单位；使用非国家法定计量单位；使用非国家法定计量单位；vv科技术语及符号不规范；科技术语及符号不规范；科技术语及符号不规范；科技术语及符号不规范；vv要求保护的主题名称不清楚；要求保护的主题名称不清楚；要求保护的主题名称不清楚；要求保护的主题名称不清楚；“一种一种一种一种技术技术技术技术”vv从属权利要求引用关系不正确；从属权利要求引用关系不正确；从属权利要求引用关系不正确；从属权利要求引用关系不正确；vv多项从属权利要求采用了多项从属权利要求采用了多项从属权利要求采用了多项从属权利要求采用了“和和和和”字结构；字结构；字结构；字结构；vv附图标记未置于括号内；附图标记未

32、置于括号内；附图标记未置于括号内；附图标记未置于括号内；vv使用含糊不清的词语；使用含糊不清的词语；使用含糊不清的词语；使用含糊不清的词语；vv有插图或附图；有插图或附图；有插图或附图；有插图或附图；vv主题名称写入了人名、地名、商标、型号或商品名称主题名称写入了人名、地名、商标、型号或商品名称主题名称写入了人名、地名、商标、型号或商品名称主题名称写入了人名、地名、商标、型号或商品名称vv权利要求编号采用了中国数字或罗马数字。权利要求编号采用了中国数字或罗马数字。权利要求编号采用了中国数字或罗马数字。权利要求编号采用了中国数字或罗马数字。图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心实质性的错误：实质性

33、的错误：vv技术特征表述不清楚；技术特征表述不清楚；技术特征表述不清楚；技术特征表述不清楚；vv技术特征混淆；技术特征混淆；技术特征混淆；技术特征混淆；产品、方法产品、方法产品、方法产品、方法vv只写出了部件名称、未写明连接或位置关系；只写出了部件名称、未写明连接或位置关系；只写出了部件名称、未写明连接或位置关系；只写出了部件名称、未写明连接或位置关系；vv写入原因、理由等词语；写入原因、理由等词语；写入原因、理由等词语；写入原因、理由等词语；vv独权中写入非必要的技术特征；独权中写入非必要的技术特征；独权中写入非必要的技术特征；独权中写入非必要的技术特征；保护范围狭窄保护范围狭窄保护范围狭窄

34、保护范围狭窄vv独权缺少必要技术特征，未能构成完整的技术方案；独权缺少必要技术特征，未能构成完整的技术方案；独权缺少必要技术特征，未能构成完整的技术方案；独权缺少必要技术特征，未能构成完整的技术方案；vv不符合单一性；不符合单一性；不符合单一性；不符合单一性；vv得不到说明书的支持。得不到说明书的支持。得不到说明书的支持。得不到说明书的支持。权利要求书撰写中常见错误权利要求书撰写中常见错误图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心并列独立权利要求并列独立权利要求vv属于一个总的发明构思；属于一个总的发明构思；vv具有两项以上的独立权利要求；具有两项以上的独立权利要求；vv同类型并列独权：同类型并列独

35、权：产品产品产品产品+产品；方法产品；方法产品；方法产品；方法+方法方法方法方法vv不同类型并列独权：不同类型并列独权：产品产品产品产品+方法方法方法方法+工具工具工具工具图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心vv两项以上产品或方法；两项以上产品或方法；两项以上产品或方法；两项以上产品或方法；vv产品和产品的制造方法产品和产品的制造方法产品和产品的制造方法产品和产品的制造方法 ：vv产品和产品用途；产品和产品用途；产品和产品用途；产品和产品用途；vv方法和实施方法的专门设备；方法和实施方法的专门设备；方法和实施方法的专门设备；方法和实施方法的专门设备；vv产品、产品的制造方法和产品用途；产品、产

36、品的制造方法和产品用途；产品、产品的制造方法和产品用途；产品、产品的制造方法和产品用途；vv产品、产品的制造方法和实施方法的专门设备；产品、产品的制造方法和实施方法的专门设备；产品、产品的制造方法和实施方法的专门设备；产品、产品的制造方法和实施方法的专门设备；属于一个总的发明构思属于一个总的发明构思图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心撰写权利要求书的主要步骤撰写权利要求书的主要步骤（一）（一）理解发明的技术内容、确定要解决的技术问题理解发明的技术内容、确定要解决的技术问题理解发明的技术内容、确定要解决的技术问题理解发明的技术内容、确定要解决的技术问题找出有关的技术特征，弄清它们之间的关系找出有

37、关的技术特征，弄清它们之间的关系找出有关的技术特征，弄清它们之间的关系找出有关的技术特征，弄清它们之间的关系并确定发明所要求保护的技术主题和类型并确定发明所要求保护的技术主题和类型并确定发明所要求保护的技术主题和类型并确定发明所要求保护的技术主题和类型图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心（二）（二）检索和调研得到现有技术和对比文件检索和调研得到现有技术和对比文件确定本发明的确定本发明的“最接近现有技术最接近现有技术”技术领域；技术领域；技术领域；技术领域；要解决的技术问题；要解决的技术问题；要解决的技术问题；要解决的技术问题；技术效果的接近程度；技术效果的接近程度；技术效果的接近程度；技术效果

38、的接近程度；相同技术特征的多少。相同技术特征的多少。相同技术特征的多少。相同技术特征的多少。撰写权利要求书的主要步骤撰写权利要求书的主要步骤图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心（三）（三）重新确定本发明所要解决的技术问题重新确定本发明所要解决的技术问题列出解决该技术问题的列出解决该技术问题的全部全部必要技术特征必要技术特征撰写权利要求书的主要步骤撰写权利要求书的主要步骤图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心（四）（四）将必要技术特征与将必要技术特征与“最接近现有技术最接近现有技术”对比；对比；完成独立权利要求的撰写：完成独立权利要求的撰写：将将将将共有共有共有共有技术特征写入独权的技术特征写入独

39、权的技术特征写入独权的技术特征写入独权的前序部分前序部分前序部分前序部分；将将将将区别区别区别区别技术特征写入独权的技术特征写入独权的技术特征写入独权的技术特征写入独权的特征部分特征部分特征部分特征部分；用格式语句用格式语句用格式语句用格式语句“其特征在于其特征在于其特征在于其特征在于”进行划界。进行划界。进行划界。进行划界。撰写权利要求书的主要步骤撰写权利要求书的主要步骤图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心（五）（五）分析其它的附加技术特征；完成从属权利分析其它的附加技术特征；完成从属权利要求的撰写：要求的撰写：将对创造性有贡献、带来有益效果的附加技将对创造性有贡献、带来有益效果的附加技将对

40、创造性有贡献、带来有益效果的附加技将对创造性有贡献、带来有益效果的附加技术特征写入从属权利要求；术特征写入从属权利要求；术特征写入从属权利要求；术特征写入从属权利要求；可以将经验和技巧作为可以将经验和技巧作为可以将经验和技巧作为可以将经验和技巧作为 “技术秘密技术秘密技术秘密技术秘密”保留；保留；保留；保留；撰写权利要求书的主要步骤撰写权利要求书的主要步骤图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心案例分析案例分析图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心vv该便携式旅行牙刷由牙刷本体该便携式旅行牙刷由牙刷本体该便携式旅行牙刷由牙刷本体该便携式旅行牙刷由牙刷本体1 1、盒体、盒体、盒体、盒体2 2和牙膏软袋

41、和牙膏软袋和牙膏软袋和牙膏软袋4 4组成，组成，组成，组成，牙刷本体牙刷本体牙刷本体牙刷本体1 1与盒体与盒体与盒体与盒体2 2用铰链用铰链用铰链用铰链3 3连接。盒体连接。盒体连接。盒体连接。盒体2 2形状是细长方体。盒形状是细长方体。盒形状是细长方体。盒形状是细长方体。盒体体体体2 2顶壁上有一个形状、大小与牙刷刷毛顶壁上有一个形状、大小与牙刷刷毛顶壁上有一个形状、大小与牙刷刷毛顶壁上有一个形状、大小与牙刷刷毛7 7相应的空腔相应的空腔相应的空腔相应的空腔8 8，当，当，当，当牙刷折叠起来放置时，牙刷刷毛牙刷折叠起来放置时，牙刷刷毛牙刷折叠起来放置时，牙刷刷毛牙刷折叠起来放置时，牙刷刷毛7

42、 7正好落入此刷毛空腔正好落入此刷毛空腔正好落入此刷毛空腔正好落入此刷毛空腔8 8内。内。内。内。盒体盒体盒体盒体2 2底部开有孔底部开有孔底部开有孔底部开有孔5 5，置于盒底的牙膏软袋压板，置于盒底的牙膏软袋压板，置于盒底的牙膏软袋压板，置于盒底的牙膏软袋压板6 6上有一凸块上有一凸块上有一凸块上有一凸块1313，从孔，从孔，从孔，从孔5 5中伸出。牙膏采用软袋包装，牙膏软袋中伸出。牙膏采用软袋包装，牙膏软袋中伸出。牙膏采用软袋包装，牙膏软袋中伸出。牙膏采用软袋包装，牙膏软袋4 4放置在压放置在压放置在压放置在压板板板板6 6上，牙膏出膏口上，牙膏出膏口上，牙膏出膏口上，牙膏出膏口1212开

43、在牙膏软袋开在牙膏软袋开在牙膏软袋开在牙膏软袋4 4上侧与刷毛空腔上侧与刷毛空腔上侧与刷毛空腔上侧与刷毛空腔8 8位置位置位置位置相对应处。出膏口相对应处。出膏口相对应处。出膏口相对应处。出膏口1212上有螺纹，与牙膏旋盖上有螺纹，与牙膏旋盖上有螺纹，与牙膏旋盖上有螺纹，与牙膏旋盖1111的螺纹匹配。的螺纹匹配。的螺纹匹配。的螺纹匹配。盒体一端有端盖盒体一端有端盖盒体一端有端盖盒体一端有端盖9 9，端盖内壁上有，端盖内壁上有，端盖内壁上有，端盖内壁上有2 2至至至至4 4个凸起个凸起个凸起个凸起1414，与盒体侧，与盒体侧，与盒体侧，与盒体侧端外壁上的凹孔相卡紧。端外壁上的凹孔相卡紧。端外壁上

44、的凹孔相卡紧。端外壁上的凹孔相卡紧。vv使用时，将牙刷本体使用时，将牙刷本体使用时，将牙刷本体使用时，将牙刷本体1 1转动一个角度，转动一个角度，转动一个角度，转动一个角度，打开牙膏旋盖打开牙膏旋盖打开牙膏旋盖打开牙膏旋盖1111，再将牙刷本体，再将牙刷本体，再将牙刷本体，再将牙刷本体1 1转转转转 回来，使刷毛回来，使刷毛回来，使刷毛回来，使刷毛7 7靠在出膏口靠在出膏口靠在出膏口靠在出膏口1212上，上，上，上，按按按按 一下压板凸块一下压板凸块一下压板凸块一下压板凸块1313，把牙膏挤在刷毛，把牙膏挤在刷毛，把牙膏挤在刷毛，把牙膏挤在刷毛7 7上，上，上，上，再将牙刷本体再将牙刷本体再将

45、牙刷本体再将牙刷本体1 1转动转动转动转动180180度伸直，盖上度伸直，盖上度伸直，盖上度伸直，盖上 牙膏旋盖即可刷牙。其结构如图：牙膏旋盖即可刷牙。其结构如图：牙膏旋盖即可刷牙。其结构如图：牙膏旋盖即可刷牙。其结构如图：一、理解发明内容：一、理解发明内容：图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心 找出技术特征，确定技术主题和保护类型找出技术特征，确定技术主题和保护类型 牙刷本体；牙刷本体；牙刷本体；牙刷本体；兼作刷柄的盒体；兼作刷柄的盒体；兼作刷柄的盒体；兼作刷柄的盒体；置于盒体中的牙膏软袋；置于盒体中的牙膏软袋；置于盒体中的牙膏软袋；置于盒体中的牙膏软袋；牙刷本体与盒体用铰链连接；牙刷本体与

46、盒体用铰链连接；牙刷本体与盒体用铰链连接；牙刷本体与盒体用铰链连接；盒体顶壁上有一个携带时供刷毛放入的刷毛空腔；盒体顶壁上有一个携带时供刷毛放入的刷毛空腔；盒体顶壁上有一个携带时供刷毛放入的刷毛空腔；盒体顶壁上有一个携带时供刷毛放入的刷毛空腔；出膏口开在牙膏软袋一侧，牙膏软袋放入盒体后出膏出膏口开在牙膏软袋一侧，牙膏软袋放入盒体后出膏出膏口开在牙膏软袋一侧，牙膏软袋放入盒体后出膏出膏口开在牙膏软袋一侧，牙膏软袋放入盒体后出膏 口位置与刷毛空腔位置相对应；口位置与刷毛空腔位置相对应；口位置与刷毛空腔位置相对应；口位置与刷毛空腔位置相对应；盒体内牙膏软袋下方放置一块有凸块、挤压牙膏的压板；盒体内牙

47、膏软袋下方放置一块有凸块、挤压牙膏的压板；盒体内牙膏软袋下方放置一块有凸块、挤压牙膏的压板；盒体内牙膏软袋下方放置一块有凸块、挤压牙膏的压板；盒体底部开有一个与压板凸块形状相应的孔，压板凸块盒体底部开有一个与压板凸块形状相应的孔，压板凸块盒体底部开有一个与压板凸块形状相应的孔，压板凸块盒体底部开有一个与压板凸块形状相应的孔，压板凸块从其中伸出底部；从其中伸出底部；从其中伸出底部；从其中伸出底部；细长方盒体；细长方盒体；细长方盒体；细长方盒体；盒体端盖；盒体端盖；盒体端盖；盒体端盖；图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心经检索和在市场上调查，找到三种便携式牙刷。经检索和在市场上调查，找到三种便携式

48、牙刷。经检索和在市场上调查，找到三种便携式牙刷。经检索和在市场上调查，找到三种便携式牙刷。vv第第第第一一一一种种种种便便便便携携携携式式式式牙牙牙牙刷刷刷刷，由由由由牙牙牙牙刷刷刷刷本本本本体体体体和和和和带带带带有有有有空空空空腔腔腔腔的的的的牙牙牙牙刷刷刷刷柄柄柄柄组组组组成成成成。携携携携带带带带时时时时，可可可可将将将将牙牙牙牙刷刷刷刷本本本本体体体体带带带带刷刷刷刷毛毛毛毛的的的的那那那那一一一一部部部部分分分分放放放放到到到到牙牙牙牙刷刷刷刷柄柄柄柄的的的的空空空空腔腔腔腔中中中中。使使使使用用用用时时时时，可可可可将将将将牙牙牙牙刷刷刷刷本本本本体体体体取取取取出出出出，让让让

49、让另另另另一一一一端端端端与与与与牙牙牙牙刷刷刷刷柄柄柄柄相相相相连连连连，即即即即可可可可刷刷刷刷牙。牙。牙。牙。vv第第第第二二二二种种种种便便便便携携携携式式式式牙牙牙牙刷刷刷刷，由由由由盒盒盒盒体体体体、普普普普通通通通牙牙牙牙刷刷刷刷、小小小小袋袋袋袋牙牙牙牙膏膏膏膏组组组组成成成成，用用用用完完完完后将牙刷、小袋牙膏放入盒体，就可携带。后将牙刷、小袋牙膏放入盒体，就可携带。后将牙刷、小袋牙膏放入盒体，就可携带。后将牙刷、小袋牙膏放入盒体，就可携带。vv第第第第三三三三种种种种便便便便携携携携式式式式牙牙牙牙刷刷刷刷，它它它它包包包包括括括括牙牙牙牙刷刷刷刷本本本本体体体体、小小小小

50、袋袋袋袋牙牙牙牙膏膏膏膏、可可可可兼兼兼兼作作作作刷刷刷刷柄柄柄柄的的的的盒盒盒盒体体体体。盒盒盒盒体体体体一一一一侧侧侧侧开开开开有有有有孔孔孔孔，小小小小袋袋袋袋牙牙牙牙膏膏膏膏可可可可从从从从此此此此孔孔孔孔中中中中放放放放到到到到盒盒盒盒体体体体中中中中，牙刷本体安装在此盒体的孔上牙刷本体安装在此盒体的孔上牙刷本体安装在此盒体的孔上牙刷本体安装在此盒体的孔上，即可刷牙。如图所示：，即可刷牙。如图所示：，即可刷牙。如图所示：，即可刷牙。如图所示：二、检索现有技术、确定最接近现有技二、检索现有技术、确定最接近现有技术的对比文件术的对比文件图书馆教学培训中心图书馆教学培训中心本实用新型本实用