短语结构常见类型课件.ppt

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1、关于短语结构常见类型关于短语结构常见类型现在学习的是第1页，共27页并列短语 由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平彼此地位平等。等。比如：红花绿叶红花绿叶 大海蓝天大海蓝天 说说笑笑说说笑笑 唱歌跳舞唱歌跳舞 坚强勇敢坚强勇敢 美丽漂亮美丽漂亮 （它们之间是并列关系，谁也不修饰、限制谁。而且位（它们之间是并列关系，谁也不修饰、限制谁。而且位置可以互换）置可以互换）现在学习的是第2页，共27页并列短语类型 结构：名名 如：报纸杂志 今天或明天 结构：动动 如：调查研究 讨论并通过 结构：形形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆 并列的词语之间

2、用顿号或者是连词并列的词语之间用顿号或者是连词 现在学习的是第3页，共27页并列短语 由两个或两个以上的名词、动词、形容由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，是平等词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。的联合。结构：代代 如：我和他 这样那样 结构：数量数量结构：数量数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两 类型类型 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同 如：姐姐和我如：姐姐和我 （名词代词）（名词代词）勤劳、勇敢、不怕苦勤劳、勇敢、不怕苦 （形形代）（形形代）并列

3、的词语之间用顿号或者是连词并列的词语之间用顿号或者是连词 现在学习的是第4页，共27页并列短语 由两个或两个以上的名词、动词、形容由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，是平等词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。的联合。并列短语一般前后可以互换位置并列短语一般前后可以互换位置 如：工厂、农村如：工厂、农村 我、你、他我、你、他 但有些并列短语是不能前后颠倒位的，但有些并列短语是不能前后颠倒位的，因为它有一定次序因为它有一定次序 如：如：时间顺序：时间顺序：春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬 大小顺序：大小顺序：省

4、、市、县省、市、县 年龄顺序：年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：逻辑顺序：继承和发展继承和发展 语言习惯：语言习惯：男女老少男女老少 金银铜铁金银铜铁 油烟酱醋油烟酱醋 现在学习的是第5页，共27页n n例如：n n工人农民 报刊书籍 春夏秋冬n n调查研究 关心支持 敬业与乐业 n n曲折漫长 真实忠诚 既健康又轻巧n n我和你 这里那里 十个八个n n一回两回 五颜六色并列短语并列短语 由两个或两个以上的名词、动词、形容由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词并列组合构成。词、代词或数量词并列组合构成。词和词之间没有轻重主次之分，是平词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。等的联

5、合。现在学习的是第6页，共27页偏正短语偏正短语n n由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。n n前偏后正：前偏后正：“偏偏”修饰、限制修饰、限制 “正正”例如：三个同学例如：三个同学例如：三个同学例如：三个同学 非常美丽非常美丽非常美丽非常美丽 大胆猜测大胆猜测大胆猜测大胆猜测 坚定的信念坚定的信念坚定的信念坚定的信念 认真地写字认真地写字认真地写字认真地写字 （它们之间是前面的词是（它们之间是前面的词是（它们之间是前面的词是（它们之间是前面的词是限制、修饰成分，后面的词是限制、修饰成分，后面的词是短语的中心语短语的中心语-是被限制、修饰的。

6、在一个句子里，短语的构成是限制、修饰和被限制、修饰的关系就是偏正短语）现在学习的是第7页，共27页偏正短语 结构：结构：1.1.定语中心语（名、代）定语中心语（名、代）如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师 旧语法：旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为新语法：统一为“的”。定语定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制修饰限制作用作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的的的的”是定语是定语是定语是定语的标志的标志的标志的标志。如：如：（浅浅的）（浅浅的）月光月

7、光流进了村子流进了村子.这个短语的意思是形容月光不强。这个短语的意思是形容月光不强。（浅浅的就是这个句子的定语起修饰、限制（浅浅的就是这个句子的定语起修饰、限制中心语中心语月月光的。所以光的。所以（浅浅的）月光就是个偏正短语浅浅的）月光就是个偏正短语）现在学习的是第8页，共27页偏正短语 结构：结构：2.2.状语中心语（动、形）状语中心语（动、形）如：如：很很很很 好看好看好看好看 独立独立独立独立 思考思考思考思考 更加更加更加更加 坚强坚强坚强坚强 完全完全完全完全 相信相信相信相信 状语状语状语状语：状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语

8、,对谓语对谓语对谓语对谓语起起起起修饰修饰修饰修饰作用作用作用作用.副词、形容词、副词、形容词、副词、形容词、副词、形容词、表时间表时间表时间表时间(处所处所处所处所)的名词和短语充当状语的名词和短语充当状语的名词和短语充当状语的名词和短语充当状语.“地地地地”是状语的标志是状语的标志是状语的标志是状语的标志.例如：例如：例如：例如：长江三峡长江三峡长江三峡长江三峡 曾经曾经曾经曾经 留下留下留下留下过过过过(许多人的许多人的许多人的许多人的)梦。梦。梦。梦。这个短语的意思是过去（以前）留下过这个短语的意思是过去（以前）留下过这个短语的意思是过去（以前）留下过这个短语的意思是过去（以前）留下过

9、XXXXXXXX（曾经曾经曾经曾经就是这个句子的状语起修饰、限制就是这个句子的状语起修饰、限制就是这个句子的状语起修饰、限制就是这个句子的状语起修饰、限制中心语中心语中心语中心语留下留下留下留下的。）的。）的。）的。）现在学习的是第9页，共27页偏正短语偏正短语n n例如：n n黑色的闪电 爱国情怀 一扇神奇的大门n n精心准备 高傲地飞翔 呼朋唤友地卖弄n n极其清楚 分外美观 非常高兴由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。前偏后正：“偏”修饰、限制“正”现在学习的是第10页，共27页主谓短语 由主语和谓语两部分构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。表示陈述与被陈述的关系 结构

10、：名词（代词）+动词（形容词）动词（形容词）表示表示“被陈述被陈述”（主语）和（主语）和“陈述陈述”（谓语）关系（谓语）关系 对象对象+干什么（怎么样）干什么（怎么样）主语可以回答谓语“谁谁”、“什么什么”；谓语可以回；谓语可以回答主语答主语“怎么样怎么样”。如：如：觉悟提高觉悟提高 思想解放思想解放 阳光灿烂阳光灿烂 心情舒畅心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材 现在学习的是第11页，共27页主谓短语主谓短语n n例如：n n试验开始 发射成功 花色微红n n天刚黎明 心潮澎湃 巨浪翻滚n n明天星期六n n波光粼粼 虚心使人进步由主语和谓语两部分构成，主

11、语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。表示陈述与被陈述的关系 现在学习的是第12页，共27页主谓短语主谓短语n n例句：例句：试验试验开始 这个短语的意思是这个短语的意思是XXXX开始试验了开始试验了（试验试验试验试验是主语是主语是主语是主语是这个短语表示陈述的对象也就是被陈是这个短语表示陈述的对象也就是被陈述的。述的。“开始开始”是谓语是谓语是谓语是谓语-是这个短语中表示对主语的陈述内容也是这个短语中表示对主语的陈述内容也是这个短语中表示对主语的陈述内容也是这个短语中表示对主语的陈述内容也就是就是就是就是 陈述。陈述。陈述。陈述。所以是陈述与被陈述的关系所以是陈述与被陈述的关系，是主谓短语是

12、主谓短语。）。）大家看看上页的短语分析分析是不是这样的道理大家看看上页的短语分析分析是不是这样的道理 主语主语：是一句话陈述的对象，表示是一句话陈述的对象，表示谁谁或或什么什么.主要由主要由名名 词词、代词代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。谓语谓语：是对主语加以陈述的，说明主语是对主语加以陈述的，说明主语怎么样怎么样或或是什么是什么。一般由一般由动词动词和和形容词形容词充当。充当。现在学习的是第13页，共27页动宾短语 由动词和它的宾语给成，宾语是动词的支配对象。动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系 结构：动词宾（支配对象

13、）结构：动词宾（支配对象）宾语是回答动词宾语是回答动词“谁谁”、“什么什么”、“哪儿哪儿”的。的。如：敬畏生命 放下包袱 丢下它丢下它 发展生产发展生产 进行斗争进行斗争 骗取信任骗取信任 恢复平静恢复平静 爱热闹爱热闹 下决心下决心 有幽默感有幽默感 像珍珠像珍珠 夸奖我夸奖我现在学习的是第14页，共27页动宾短语动宾短语n n例如：例如：n n爱爱祖国祖国 写写文章文章 锻炼锻炼身体身体n n克服克服困难困难 研制发射研制发射大型运载火箭大型运载火箭n n关心和支持关心和支持香港回归香港回归n n增长增长我的勇气和希望我的勇气和希望n n是是一个温柔和美丽的人一个温柔和美丽的人n n应该帮

14、助应该帮助同学同学 能够战胜能够战胜困难困难 由动词和它的宾语给成，宾语是动词的支配对象。动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系 现在学习的是第15页，共27页动宾短语动宾短语结构：动词宾（支配对象）宾语宾语宾语宾语：是动词谓语后边的连带成分是动词谓语后边的连带成分是动词谓语后边的连带成分是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人表示动作行为涉及的人表示动作行为涉及的人表示动作行为涉及的人或事物或事物或事物或事物.它一般可以回答动作行为涉及的它一般可以回答动作行为涉及的它一般可以回答动作行为涉及的它一般可以回答动作行为涉及的是是是是“谁谁谁谁”或或或或“什什什什么么么么”的问题的问题.

15、一般由一般由一般由一般由名词名词名词名词和和和和代词代词代词代词充当充当充当充当.例如：例如：是是是是一个温柔和美丽的人一个温柔和美丽的人一个温柔和美丽的人一个温柔和美丽的人 这个短语的意是这个短语的意是这个短语的意是这个短语的意是XXXX人是个温柔、漂亮的人人是个温柔、漂亮的人人是个温柔、漂亮的人人是个温柔、漂亮的人（在这个短语中（在这个短语中（在这个短语中（在这个短语中“是是是是”是动词是动词是动词是动词支配支配一个温柔和美丽的人。一个温柔和美丽的人。一个温柔和美丽的人。一个温柔和美丽的人。一个温柔和美丽的人是宾语是被一个温柔和美丽的人是宾语是被一个温柔和美丽的人是宾语是被一个温柔和美丽的

16、人是宾语是被“是是是是”支配的对象。支配的对象。所以这个短语是动宾短语）所以这个短语是动宾短语）现在学习的是第16页，共27页补充短语 由动词或形容词与它们的补语构成，补语起补充说明的作用。动词或形容词后面的词语起着动词或形容词后面的词语起着补充作用（补语）补充作用（补语）动补短语：动+补补 如：看如：看 去去 拿 打量打量 吓吓 盛 形补短语：形形补短语：形+补 如：好如：好 热热 强得强得 暗得暗得 冻得冻得 结构助词结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气 结构现在学习的是第17页，共27页补充短语n n结构结构 动补短语

17、：动+补n n补语补语补语补语：补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分,对谓语对谓语对谓语对谓语起起起起补充说明补充说明补充说明补充说明作作作作用用用用.它可以回答它可以回答它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样怎么样怎么样”、“多久多久多久多久”、“在什么地方在什么地方在什么地方在什么地方”等问题等问题等问题等问题形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语以充当补语以充当补语以充当补语.“得得得得”是补语的标志

18、是补语的标志是补语的标志是补语的标志.n n例如：例如：看看 n n这个短语的意思是对这个短语的意思是对XX（人或事物）的形态、结构等看（人或事物）的形态、结构等看清楚了。清楚了。n n看是动词，看是动词，“清楚清楚”是对是对“看看”补充说明的补充说明的.n n看得怎么样。现在学习的是第18页，共27页补充短语n n结构结构 形补短语：形形补短语：形+补补n n补语补语补语补语：补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分补语是谓语后边的连带成分,对谓语对谓语对谓语对谓语起起起起补充说明补充说明补充说明补充说明作用作用作用作用.它可以回答它可以回答它可以回答它可以回

19、答 “怎么样怎么样”、“多久多久”、“在什么在什么地方地方”等问题等问题形容词、动词、代词、副词、数量词和短形容词、动词、代词、副词、数量词和短形容词、动词、代词、副词、数量词和短形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语语可以充当补语语可以充当补语语可以充当补语.“得得”是补语的标志是补语的标志.n n例如：好好 n n这个短语表示心理。特别好的意思这个短语表示心理。特别好的意思.n n好是形容词，“极了”是对“好”加以补充说明好得怎么样的。现在学习的是第19页，共27页补充短语补充短语n n例如：例如：例如：例如：n n打打 关得关得 住住住住 n n坐坐坐坐 休息休息休息休息 n

20、 n去了去了 涌了涌了 n n笑得笑得笑得笑得 n n密得密得密得密得 n n好得好得 激动得激动得激动得激动得 n n大大 好好好好 热闹热闹热闹热闹 n n慢慢 由动词或形容词与它们的补语构成，补语起补充说明的作用。起补充说明作用的成分是补语 现在学习的是第20页，共27页 介宾短语 由介词加上后面的名词、代词或名词短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成组成,表示时间、处所、方位、对象等等表示时间、处所、方位、对象等等 。介加名、介加代、介加名词短语介加名、介加代、介加名词短语 介词介词：介词主要用在名词或名词性短语前，共同组成：介词主要用在名词或名词性短语前，共同组成“介词短语介词

21、短语”作附作附加成分。（介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词加成分。（介词是虚词的一种，它不能单独使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。）短语）或代词前，组成介宾短语做谓语的状语或补语。）1、表示时间：在、表示时间：在、于于 、自、自、自从自从 、从、从、当、当、由由、趁趁 、随着、随着、到、到、2、表示处所（地点）：从、表示处所（地点）：从 打打 朝朝 向向 在在 沿着沿着 顺着顺着3、表示排除：除、表示排除：除 除了除了4、表示对象、范围：、表示对象、范围：对于对于 和和 跟跟 同同 与与 替替 将将 把把 关于关于 被被5、表示方式、手段

22、（表方式、方法、依据）：、表示方式、手段（表方式、方法、依据）：按照按照 依依 依照依照 根据根据 以以 凭凭 本着本着 用用6、表示目的、原因：为、表示目的、原因：为 为了为了 为着为着 因因 由由 7、表示比较的：比、表示比较的：比 现在学习的是第21页，共27页介宾短语n n例句：(介宾短语在句子里所作的成分)n n 作状语n n（1）同学们【在阅览室】）同学们【在阅览室】看看书。书。n n（2）老师）老师【同他同他】谈话谈话。n n（3）我们必须）我们必须【按客观规律按客观规律】办办事。事。n n（4）我们的生活）我们的生活【比过去比过去】【】【更更】好好了。了。n n 作补语作补语n

23、 n （5）他把书）他把书放放了。了。现在学习的是第22页，共27页介宾短语n n结构结构 介词介词+名词、代词或名词短语名词、代词或名词短语n n状语状语：状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语状语是谓语前边的修饰语,对谓语对谓语对谓语对谓语起起起起修饰修饰修饰修饰作用作用作用作用.副词、副词、副词、副词、形容词、表时间形容词、表时间形容词、表时间形容词、表时间(处所处所处所处所)的名词和短语充当状语的名词和短语充当状语的名词和短语充当状语的名词和短语充当状语.“地地地地”是状语是状语是状语是状语的标志的标志的标志的标志.n n例例n n同学们同学们同学们同学们【

24、在阅览室在阅览室】看看书。书。书。书。n n【在阅览室在阅览室】在句子中表示具体的处所（地点）在句子中表示具体的处所（地点）在句子中表示具体的处所（地点）在句子中表示具体的处所（地点）n n“在在在在”是介词是介词是介词是介词+“+“阅览室阅览室”是名词组成是名词组成介宾短语介宾短语，它们它们它们它们在在在在句子中谓语句子中谓语句子中谓语句子中谓语“看看看看”（动词）前对（动词）前对（动词）前对（动词）前对“看看看看”起起起起修饰作用。是修饰作用。是状语状语现在学习的是第23页，共27页介宾短语n n结构 介词+名词、代词或名词短语名词、代词或名词短语n n补语补语：补语是补语是谓语后边谓语后

25、边的的连带成分连带成分连带成分连带成分,对谓语对谓语对谓语对谓语起起补充说明补充说明补充说明补充说明作用作用作用作用.它可以回答它可以回答它可以回答它可以回答 “怎么样怎么样怎么样怎么样”、“多久多久多久多久”、“在什么在什么在什么在什么地方地方地方地方”等问题等问题等问题等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和形容词、动词、代词、副词、数量词和形容词、动词、代词、副词、数量词和形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语短语可以充当补语短语可以充当补语短语可以充当补语.“得得得得”是补语的标志是补语的标志是补语的标志是补语的标志.n n例：例：例：例：他把书他把书他把书他把书放放放放

26、 了。了。了。了。n n（“在在在在”是介词是介词是介词是介词+“+“桌子上桌子上桌子上桌子上”是名词组成是名词组成是名词组成是名词组成介宾短语介宾短语介宾短语介宾短语，它它它它们们们们在句子中谓语在句子中谓语“放放”（动词）的后面是（动词）的后面是“放放”的的连带成分连带成分补充说明放在什么地方。是补语）补充说明放在什么地方。是补语）补充说明放在什么地方。是补语）补充说明放在什么地方。是补语）现在学习的是第24页，共27页介宾短语n n例如：例如：为为人民（服务）人民（服务）对对/同同群众（说）群众（说）n n 从从现在（现在（起起/到到）关于关于课堂纪律问题课堂纪律问题 当当黎明到来的时候

27、黎明到来的时候 按按规定（办理）规定（办理）n n 把把大门（推开）大门（推开）对于对于他（来说）他（来说）n n 由于由于天气（关系）天气（关系）在在他的帮助他的帮助下下现在学习的是第25页，共27页“的”字短语 n n定语用结构助词定语用结构助词“的的”的名词短语，有很多可以省去的名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成后面的中心词，进而构成“的的”字短语，字短语，它的性质和它的性质和作用与其他作用与其他名词短语名词短语相同。类型：类型：n n、名词的这本书是哥哥的。、名词的这本书是哥哥的。、代词的这本书是我的。、代词的这本书是我的。、动词的、动词的n n A A 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。用的好多了。B B 在冰场上滑冰的是一位姑娘。4 4、形容词的、形容词的 红的是花，绿的是草红的是花，绿的是草 现在学习的是第26页，共27页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第27页，共27页