语言表达之准确生动鲜明.ppt

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1、关于语言表达之准确生动鲜明现在学习的是第1页，共28页准确鲜明生动准确鲜明生动 “准确准确”指在正确理解文意、句意的指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使在点、中心思想，按照题目的要求，使在词语运用、句式选择词语运用、句式选择等方面完全等方面完全符合表符合表达目的达目的。现在学习的是第2页，共28页 “准确准确”在语言运用题的各种题型在语言运用题的各种题型中均有考查，包括所用语言中均有考查，包括所用语言符合特定符合特定的情境的情境，符合特定的身份地位符合特定的身份地位，正，正确地运用确地运用谦尊称呼谦尊称呼，

2、准确表达褒贬感，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用正确使用口语、书面语口语、书面语，准确表达，准确表达范范围大小、程度深浅围大小、程度深浅等等。等等。现在学习的是第3页，共28页 下面一段文字中下面一段文字中,有四处用语不当有四处用语不当,请你指请你指出来并加以修改出来并加以修改,使之鲜明准确。使之鲜明准确。中国药监局发出紧急通知中国药监局发出紧急通知:齐齐哈尔第二制药公司齐齐哈尔第二制药公司生产的生产的”亮菌甲素注射液亮菌甲素注射液”,在临床上出现了一定的不在临床上出现了一定的不良反应良反应,已导致已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐

3、齐人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品哈尔第二制药公司生产的全部药品,必须停用齐齐哈尔第必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为理会患者生命的行为,我们予以批评。对死者家属我们予以批评。对死者家属,我们我们表示深切的慰问。表示深切的慰问。改为改为 改为改为 改为改为 改为改为 【答案答案】“一定的不良一定的不良”改为改为”严重的严重的”。“停停用用”改为改为“停止销售使用停止销售使用”。“不大理会不大理会”改为改为“不不顾顾”。“批评批评”改为改为“谴责谴责”。现在学习的是第4

4、页，共28页练一练练一练:下面是一位年轻导游为台湾省某中学生下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词旅行团所作的解说词,表述有不妥之处。请推敲表述有不妥之处。请推敲一下一下,提出提出3点修改意见。点修改意见。先生们先生们,女士们女士们:欢迎大家第一次来中山欢迎大家第一次来中山陵游览陵游览!今天我为大家导游今天我为大家导游,感到很荣幸。感到很荣幸。中山陵是孙中山先生长眠之处中山陵是孙中山先生长眠之处,也是海峡两也是海峡两岸同胞心中的圣地。岸同胞心中的圣地。苍松翠柏环抱着它苍松翠柏环抱着它,霞霞光丽日辉映着它光丽日辉映着它,青山绿水依傍着它。青山绿水依傍着它。去去年连战先生曾来这里拜谒

5、年连战先生曾来这里拜谒,表达了对中山先表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。生的缅怀敬仰之情。现在现在,让我们怀着崇敬的让我们怀着崇敬的心情心情,登上台阶登上台阶,故地重游故地重游,瞻仰中山先生的瞻仰中山先生的陵寝陵寝,重温先生的教诲吧重温先生的教诲吧!现在学习的是第5页，共28页分析分析:此题语段此题语段处处“先生们先生们,女士们女士们”的的称呼不合常情、不合常理称呼不合常情、不合常理,称呼与对象身份称呼与对象身份不合。对象是中学生不合。对象是中学生,应改为应改为“朋友们朋友们”或或”同学们同学们”。三处语序不当三处语序不当,“苍松翠苍松翠柏柏”“青山绿水青山绿水”两句应放在一起才更符两句应放在一

6、起才更符合观察顺序。合观察顺序。故故处与处与处对调处对调,或或处与处与处对调。处对调。处处“故地重游故地重游”与第一句与第一句“第第一次一次”矛盾矛盾,用词不准确用词不准确,不符合事理不符合事理,应删去应删去“故地重游故地重游”,或将其改换为合适的词语。或将其改换为合适的词语。现在学习的是第6页，共28页 “鲜明鲜明”是指色彩是指色彩(感情色彩、事物的形感情色彩、事物的形象色彩象色彩)分明，观点明确，明确合理地表情分明，观点明确，明确合理地表情达意。达意。本考点一般出现在本考点一般出现在概括语句，修概括语句，修改病句，拟制广告词、邀请信改病句，拟制广告词、邀请信以及致辞、以及致辞、演讲稿、点评

7、等演讲稿、点评等需要表明观点态度的题型需要表明观点态度的题型中，但有时也出现在中，但有时也出现在描绘场景，仿写、扩写、描绘场景，仿写、扩写、改写语句改写语句的试题中。的试题中。现在学习的是第7页，共28页例例2：8月月18日中午日中午,在北京奥运会男在北京奥运会男子子110米栏预赛中发生了令人意外的一米栏预赛中发生了令人意外的一幕幕:中国选手刘翔因伤退出比赛。对此中国选手刘翔因伤退出比赛。对此,引来网友众多的议论引来网友众多的议论,有人表示理解有人表示理解;有有人感到遗憾人感到遗憾;有人斥责他迫于压力临阵有人斥责他迫于压力临阵脱逃脱逃 如果你是一个网友如果你是一个网友,请对此谈谈你的请对此谈谈

8、你的看法。要求观点鲜明看法。要求观点鲜明,理由充分理由充分,不少于不少于60个字。个字。现在学习的是第8页，共28页【答案答案】(示例一示例一)也许对于刘翔而言也许对于刘翔而言,失失去在北京奥运会争夺桂冠的机会去在北京奥运会争夺桂冠的机会,将意味着将意味着他错失了人生最为重要的一次华丽演出。他错失了人生最为重要的一次华丽演出。可是刘翔伤了可是刘翔伤了,而且伤得不轻而且伤得不轻,伤得不是时伤得不是时候。人生总有无奈时候。人生总有无奈时,集万千宠爱于一身的集万千宠爱于一身的刘翔也不例外。相信刘翔作出这样的决定绝刘翔也不例外。相信刘翔作出这样的决定绝不是临战畏阵不是临战畏阵,而是实在不得已而为之。我

9、而是实在不得已而为之。我们应该对他给予更多的理解和支持。们应该对他给予更多的理解和支持。现在学习的是第9页，共28页(示例二示例二)想象不到刘翔以这种方式告别了想象不到刘翔以这种方式告别了梦想四年的奥运赛场梦想四年的奥运赛场,愕然中愕然中,望着一瘸一拐望着一瘸一拐的刘翔的刘翔,全世界的翔迷们留下满眼的落寞全世界的翔迷们留下满眼的落寞,四年的梦想四年的梦想,变成一种刻骨铭心的痛。我变成一种刻骨铭心的痛。我万万没有想到刘翔会以这种方式告别全世万万没有想到刘翔会以这种方式告别全世界最梦幻的建筑界最梦幻的建筑鸟巢鸟巢,此时此时,谁能懂得刘谁能懂得刘翔的心。面对刘翔的退赛翔的心。面对刘翔的退赛,我们是不

10、是该给我们是不是该给刘翔一些理解、安慰、宽容刘翔一些理解、安慰、宽容,我们是不是不我们是不是不能因为刘翔的意外离场而提前离场能因为刘翔的意外离场而提前离场,我们是我们是不是不应该墙倒众人推不是不应该墙倒众人推,给我们的运动员更给我们的运动员更多的自由空间呢多的自由空间呢?现在学习的是第10页，共28页示例三示例三)遗憾遗憾,刘翔退出比赛刘翔退出比赛,的确是遗憾的的确是遗憾的,但是但是这不也是一种奥运的味道嘛这不也是一种奥运的味道嘛?如果一切尽入常规如果一切尽入常规,一切也就归于平淡一切也就归于平淡,竞技体育的魅力竞技体育的魅力,也就不会吸也就不会吸引大家的眼球引大家的眼球,一切的不确定一切的不

11、确定,才是精彩所在。才是精彩所在。遗憾遗憾,遗憾遗憾,让我感受奥运的味道让我感受奥运的味道缺憾也是缺憾也是美。美。(示例四示例四)刘翔退赛刘翔退赛我真的认为无可厚非我真的认为无可厚非,一个运动员一个运动员,为了保护自己的运动寿命为了保护自己的运动寿命,放弃即使放弃即使很重要的赛事很重要的赛事,也是常事。有人说临阵脱逃不是也是常事。有人说临阵脱逃不是男人男人可能吧可能吧,但我觉得刘翔只是触动了大但我觉得刘翔只是触动了大家的道德神经家的道德神经,从职业精神上讲从职业精神上讲,他退赛他退赛,没有没有错。错。现在学习的是第11页，共28页练习练习(2010年湖北卷年湖北卷)欣赏漫画欣赏漫画低碳生活低碳

12、生活(“低碳生活低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：求：紧扣画面内容；紧扣画面内容；写两个写两个5字句；字句；句末押句末押韵。韵。(语言鲜明生动语言鲜明生动)食物少煎烤住房环保型食物少煎烤住房环保型 清蒸油烟少节能灯照明清蒸油烟少节能灯照明现在学习的是第12页，共28页解析解析：答题时要准确把握画面内容，理解漫答题时要准确把握画面内容，理解漫画，同时注意题干中括号里的内容和画面二、三画，同时注意题干中括号里的内容和画面二、三段的文字提示。段的文字提示。答案答案：画

13、面一：衣衫自己洗画面一：衣衫自己洗 小件不劳你；衣物常小件不劳你；衣物常手洗手洗 电能耗得低电能耗得低画面四：急事你出马画面四：急事你出马 平日你休息；行路骑单平日你休息；行路骑单车车 天空清又澈天空清又澈现在学习的是第13页，共28页“生动生动”就是表达能充分调动人就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可们的形象思维，使表达形象可感。感。在在选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式，压缩与扩展语段压缩与扩展语段和和修改病句修改病句等题等题目中均有体现。目中均有体现。现在学习的是第14页，共28页(2010年江西卷年江西卷)请说明下面这幅漫画的内容及其请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。寓

14、意。(不超过不超过65个字个字)鲜明鲜明 生动生动_例三例三现在学习的是第15页，共28页解析解析：此题考查的是由漫画转换为文字类此题考查的是由漫画转换为文字类型的型的图文转换题图文转换题。首先仔细观察画面，细读。首先仔细观察画面，细读“画中画画中画”，描述画面；然后读懂，描述画面；然后读懂“画外话画外话”，提示寓意。，提示寓意。答案答案：内容：漫画由奥运五环标志和萨内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过奥运看世界。或萨马兰奇透过奥运看

15、世界。现在学习的是第16页，共28页 解题指津：解题指津：解读此类题目，一定要分析它的画解读此类题目，一定要分析它的画面，理解它的寓意。解答时主要从如下三个方面着面，理解它的寓意。解答时主要从如下三个方面着手：一要毫无遗漏地手：一要毫无遗漏地观察画面中的人、景、物观察画面中的人、景、物，明白，明白人、景、物有什么特点，并进行细致分析；人、景、物有什么特点，并进行细致分析；二要透析关系，揣摩细节变化，无论是单幅图二要透析关系，揣摩细节变化，无论是单幅图还是多幅图，都得花心思去分析人、事、物之间的还是多幅图，都得花心思去分析人、事、物之间的关系，分析画面的主体是什么，背景是什么，再加关系，分析画面

16、的主体是什么，背景是什么，再加以细心揣摩，弄以细心揣摩，弄清作者通过画面所表达的真正意图；清作者通过画面所表达的真正意图；三要重视三要重视画面内容和画外内容的有机结合画面内容和画外内容的有机结合，认，认真思考有关画面内涵的关键提示。真思考有关画面内涵的关键提示。现在学习的是第17页，共28页(语言表达准确、鲜明、生动语言表达准确、鲜明、生动)练习练习1.(2009年湖北卷年湖北卷)为庆祝新中国成立为庆祝新中国成立60周年周年,学校拟编辑出版诗歌征文集。现有学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名两个备选书名献给母亲的歌献给母亲的歌和和山河山河岁月欢乐颂岁月欢乐颂,你喜欢哪一个你喜欢哪一个?请

17、写下你喜请写下你喜欢的书名并说明理由。欢的书名并说明理由。我喜欢的书名我喜欢的书名:理由理由:现在学习的是第18页，共28页解析解析:本题考查语言表达准确、鲜明、生动本题考查语言表达准确、鲜明、生动,简明、简明、连贯、得体的能力。题目要求写出喜欢某一书名连贯、得体的能力。题目要求写出喜欢某一书名的理由。分析书名的特点的理由。分析书名的特点,要把握书名体现的意要把握书名体现的意义、表达的情感、使用的修辞、给人的美感等几义、表达的情感、使用的修辞、给人的美感等几个方面。个方面。献给母亲的歌献给母亲的歌中中,把祖国比作母亲把祖国比作母亲,表现了对祖国的热爱之情表现了对祖国的热爱之情;“献献”,表现了

18、对祖国表现了对祖国的崇敬的崇敬;“歌歌”表现了对祖国的赞美。表现了对祖国的赞美。山河岁月山河岁月欢乐颂欢乐颂中中,“山河山河”是是借代借代的修辞手法的修辞手法,是祖国的是祖国的代称代称,给人一种阔大、坚实的感觉给人一种阔大、坚实的感觉;“岁月岁月”是祖国是祖国走过的历程走过的历程,与与“山河山河”连用连用,给人沧桑、大气的给人沧桑、大气的感觉感觉;“欢乐欢乐”表现出喜悦之情表现出喜悦之情;“颂颂”表达的是赞表达的是赞美之情。美之情。现在学习的是第19页，共28页答案答案:(示例一示例一)献给母亲的歌献给母亲的歌 把祖国把祖国比喻为母亲比喻为母亲,给母亲献歌给母亲献歌,表达了对祖表达了对祖国母亲

19、的深爱国母亲的深爱,直抒胸臆直抒胸臆,情真意切。情真意切。(示例二示例二)山河岁月欢乐颂山河岁月欢乐颂 山河是祖山河是祖国的代称国的代称,岁月是祖国的历程岁月是祖国的历程,欢乐颂欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。是我们赞美祖国的共同心声。现在学习的是第20页，共28页练练习习2：(2009浙浙江江卷卷)根根据据语语境境，在在下下面面空空格格中中补补写写妈妈妈妈说说的的话话，要要求求语语言言表表达达鲜鲜明明、得得体体。(不不超过超过50字字)(5分分)儿儿子子：妈妈妈妈，今今天天我我捡捡到到50元元钱钱，想想分分五五次次交交给给老师。老师。妈妈：为什么不一次上交呢？妈妈：为什么不一次上交呢？儿儿子

20、子：老老师师说说过过，捡捡到到东东西西上上交交，就就有有一一次次品品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：妈妈：现在学习的是第21页，共28页解析解析 本本题题考考查查语语言言的的鲜鲜明明、得得体体。“鲜鲜明明”是是说说要要主主题题鲜鲜明明、话话题题集集中中；“得得体体”是是说说要要符符合合母母子子对对话话的的身份、特定语境。身份、特定语境。答答案案示示例例1：儿儿子子，你你能能拾拾金金不不昧昧，妈妈妈妈为为你你感感到到骄骄傲傲。但但是是我我们们不不能能为为了了品品德德加加分分而而将将钱钱分分几几次次上上交交，因因为为丢丢钱钱的的人人肯肯定定非非常常

21、着着急急，我我们们要要更更多多地地为为别别人人着想。着想。答案示例答案示例2：孩子，有时，一个人的品德是不能用孩子，有时，一个人的品德是不能用分数来衡量的。你在老师那里加了分，但在妈妈这里可分数来衡量的。你在老师那里加了分，但在妈妈这里可是要减分的哟！是要减分的哟！现在学习的是第22页，共28页练练习习3：(2011浙浙江江卷卷)请请看看以以下下图图文文材材料料，根根据据要要求求答题。答题。(5分分)由由于于人人类类不不必必要要的的装装饰饰需需要要，全全球球象象牙牙贸贸易易恣恣意意蔓蔓延延，100多万只大象因此失去了生命。多万只大象因此失去了生命。现在学习的是第23页，共28页(1)根根据据所

22、所提提供供的的材材料料，设设计计一一句句放放在在画画面面上上方方的的广广告告宣宣传传语语，形形成成一一则则完完整整的的公公益益广广告告。要要求求：鲜鲜明明地地表表达达广广告主旨，有号召力；不超过告主旨，有号召力；不超过15字。字。_(2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。_现在学习的是第24页，共28页解析解析 这这道道题题将将读读、写写、评评三三者者有有机机结结合合起起来来，对对应应的的考考点点是是“语语言言表表达达的的简简明明、连连贯贯、得得体体，准准确确、鲜鲜明明、生生动动”，侧侧重重点点在在“语语言言表表达达”的的形形式式，

23、但但和和内内容容也也紧紧密密相相联联。答答题题时时，首首先先要要读读懂懂图图意意什什么么事事物物？表表达达什什么么意意思思？有有什什么么特特点点？然然后后进进行行写写作作，最最后后再再评评价价它它的创意。的创意。现在学习的是第25页，共28页答案：答案：(1)示示例例：购购买买就就等等于于杀杀戮戮，对对象象牙牙制制品品说说“不不”！(2)人人格格化化的的表表现现方方式式使使整整个个公公益益广广告告打打动动人人心心，小小象象的的话话以以孩孩子子的的口口吻吻说说出出，不不仅仅能能引引起起人人们们的的同同情情，还还能能促促使使人人类类反反思思自自己己的的行行为为。构构图图简简洁洁，图图片片与与文文字

24、字搭搭配配巧巧妙妙，能能激激发发人人们的联想们的联想它们的未来将通向何方？它们的未来将通向何方？现在学习的是第26页，共28页练习练习4、下面是南方某市、下面是南方某市2009年年1月某日到第二天天气预月某日到第二天天气预报概况图，根据相关信息写一段温馨的解说词，简要介绍天气报概况图，根据相关信息写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况情况(不得出现数字不得出现数字)，并为市民第二天出行提出建议。要求：，并为市民第二天出行提出建议。要求：用语亲切、生动，不少于用语亲切、生动，不少于60字。字。日期日期2009年年1月某日月某日天气天气晴天晴天转转中雨中雨气温气温18/6风风力力46级级现在学习的是第27页，共28页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第28页，共28页