11灯光1学习教程.pptx

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1、作者简介 王愿坚（1929-1991）当代作家，1929年生，山东诸城县人。1945年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。主要作品有短篇小学党费粮食的故事七根火柴普通劳动者足迹路标以及电影文学剧本闪闪的红星(与陆柱国合写)。第1页/共44页阅读提示阅读提示 灯光，我们都非常熟悉，平时灯光，我们都非常熟悉，平时并不特别注意它。本文作者却对并不特别注意它。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生过的经历中，围绕着灯光，发生过一个感人的故事。阅读课文，想一个感人的故事。阅读课文，想想课文讲了一件什么事想课文讲了一件什么事?第2页/共

2、44页第3页/共44页认读：陷陷 入入 憧憧 憬憬 璀璀 璨璨围围 歼歼 阻阻 击击 郝副营长郝副营长 划着火柴划着火柴 千钧一发千钧一发xinchngjngcu cnjinzzhoho第4页/共44页战地 围歼 茂密 突击 歼灭 注视漆黑 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命焦急 震天动地 千钧一发 璀璨第5页/共44页 【词语理解】高悬 高挂。例：清风习习，明月高悬，好一个迷人的夜晚！豫皖苏 豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。宏伟（规模、计划等）雄伟壮大。例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北，桥上行人车辆川流不息。漫步 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。第6页/共44页围歼

3、战 包围起来歼灭敌人的战斗。交通沟 阵地内连接堑壕、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。倚 靠着。胸墙 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失，在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。第7页/共44页憧憬 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。千钧一发 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。例：敌人越来越近，在这千钧一发的时刻，小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹。世纪 100年为一个世纪。璀璨 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。第8页/共44页词语回家（1 1）对未来的美好期待与向往对未来的美好期待与

4、向往。（）（2 2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（）（3 3）自己对自己说话。）自己对自己说话。（）（4 4）千钧的重量系在一根头发上，）千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。比喻极其危险。（）璀璨千钧一发自言自语憧憬第9页/共44页 【近义词】宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）浓密（茂密）倚（靠）【反义词】挺进 漆黑 沉寂短暂 暴露 浓密第10页/共44页 灯光灯光这篇课文给我们描述了一这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？个动人的故事，它是谁写的呢？王愿坚是当代著名的作家。王愿坚是当代著名的作家。1945194

5、5年参加八路军。在抗日战争年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材解放后创作了不少革命历史题材小说。小说。闪闪的红星闪闪的红星这部电影这部电影的编剧就有他一个。的编剧就有他一个。第11页/共44页 同学们默读课文，边读边想：课文同学们默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？的？全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。第12页/共44页爱看灯光回忆往事难忘过去 【文章结构】【分段段意】第一段（第1、2节）：由天安门

6、广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。第二段（第312节）：叙述关于灯光的往事。第三段（第13节）：作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。第13页/共44页事物事物联想联想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好啊多好啊”）往事往事想（战友）想（战友）第14页/共44页1、郝副营长给你留下了怎样的印象？(重点)2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？（重点）3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，你能不能找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？（重点 难点）4体会本文的写作特点。（重点）课文朗读读课文，思考第15页/共44页1、郝副营长给你留下

7、了怎样的印象？郝副营长是一个积极上进，热爱读书；热爱孩子，向往美好生活；英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。第16页/共44页 2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？第17页/共44页沸腾的天安门广场第18页/共44页2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，为了告诉读者：这样温暖明亮的灯光,这样的幸福生活来之不易，我们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈！第19页/共44页阅读提示阅读提示再读课文，合作探究：完成下表再读课文，合作探究：完成下表“多好啊！多好啊！”这句话在课文中出现了这句话在课文

8、中出现了几次，各是在什么情况下说的？几次，各是在什么情况下说的？他们在说这句话时，看到的是什么，他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？可能想到了什么？第20页/共44页游客游客 清明节前的一个晚上，我又清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：赞叹：“多好啊多好啊!”(2(2小节小节)赏灯赏灯 感叹！感叹！第1次第21页/共44页 大约一切准备工作都完成了，这会儿，他大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着卷，拿着火柴盒，一手轻轻地

9、划着(zh(zho)o)火柴。火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。书。他他注视注视着那幅图，默默地着那幅图，默默地沉思沉思着。着。“多好啊多好啊!”他在自言自语。他在自言自语。（45小节）郝副营长郝副营长 看书看书 羡慕！羡慕！第2次第22页/共44页 他又划着一根火柴，点燃了烟，又他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜赶明儿胜利了，

10、咱们也能用上电灯，让孩子们都利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空完空完全陷入了对未来的憧憬里。（全陷入了对未来的憧憬里。（7 7小节）小节）郝副营长郝副营长 憧憬未来憧憬未来第3次：第23页/共44页他们在说这句话时，看到的是他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？什么，可能想到了什么？边读边发现，边读边发现，回答阅读提示中的问题。回答阅读提示中的问题。第24页/共44页（3 3）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争）第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战

11、争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。了对未来美好生活的向往与憧憬。（1 1）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发）第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。往事的回忆。（2 2）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件）第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡有见到过，他对图上的孩

12、子能在灯光下看书深感羡慕。慕。第25页/共44页第26页/共44页第27页/共44页第28页/共44页谁说的谁说的什么情况下什么情况下说的说的会想到了什么会想到了什么第第一一次次 游游 人人第第二二次次 郝副郝副 营长营长第第三三次次 郝副郝副 营长营长看到广场上欢乐的人们看到书上的一幅插图听了我对电灯的描述后过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习。胜利以后人们过上幸福生活，人人都能够在灯光下看书、学习，为了战斗的胜利勇往直前。第29页/共44页郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6 61010节，哪一节直接告诉了我们？后来才知道，在这千钧

13、一发的时刻，是后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。露了他自己，他被敌人的机枪打中了。第30页/共44页这样做会挽救更多战友的生命，但是你？这样做我们还有机会见到电灯，但是你？这样做更多的人能够实现美好的愿望，但是你？郝副营长，你知道这样做意味着什么吗？第31页/共44页 这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅2222岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；

14、他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！4.4.这位年轻的战友，为了让孩子们能够在电灯下 学习 ，他自己却没有来得及见一见电灯。第32页/共44页“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副一是见到天安门前璀璨的华灯，因为郝副营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光营长生前也曾经憧憬过这美丽的灯光 。二是听见游人发出的二是听见游人发出的“多好啊多好啊!”的赞叹，的赞叹，因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。因为郝副营长生前也曾经这样赞叹过。第33页/共44页 本文本文记叙了记叙了作者由天安门广场的灯作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗光，回忆起战争

15、年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，的精神，说明了说明了我们今天的幸福生活来之不易，我们今天的幸福生活来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习奋学习。练习练习第34页/共44页 本文写作特点第35页/共44页 本文写作特点1倒叙。把现实与过去联系起来；第36页/共44页 本文写作特点1倒叙。把现实与过去联系起来；2首尾呼应。从灯光开始写，最后回到灯光上来；第37页/共44页 本文写作特点1倒叙。把现实与过去联系起来；2首尾呼应。从灯光开始写，最后回到灯光上来；3以灯光为线索。第38页/共44页理解“灯光”的深刻含义电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。第39页/共44页 请记住！那些战争年代的英雄们！董存瑞第40页/共44页黄继光第41页/共44页邱少云第42页/共44页第43页/共44页谢谢大家观赏！第44页/共44页