2014届文言文复习---词类活用.ppt

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1、文言文复习文言文复习-词类活用词类活用 一、考点说明：一、考点说明：近几年来，没有直接考查词类活用，近几年来，没有直接考查词类活用，但是在但是在“理解常见文言实词在文中的理解常见文言实词在文中的含义含义”（第（第5 5题）和题）和“理解并翻译文中理解并翻译文中的句子的句子”（第（第9 9题）有时会考到。题）有时会考到。二、经典考题二、经典考题：（一）（一）实词理解实词理解：1 1、（0909广东）广东）对下列句子中加点词的对下列句子中加点词的解释，正确的一项是解释，正确的一项是()()A.A.开奇之，曰：开奇之，曰：“公辅才也。公辅才也。”奇妙奇妙 奇：意动用法，奇：意动用法，认为认为惊奇惊奇

2、，2 2、（20112011年）年）5.5.对下列句子中加点词的解对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（释，正确的一项是（3 3分）分）A A村人苦猴群盗食田粮村人苦猴群盗食田粮 痛苦痛苦以以为苦，苦于为苦，苦于，困于。，困于。（二）（二）翻译句子翻译句子：1 1、（0808广东）广东）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女以女妻妻侃子瞻。侃子瞻。当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿官职，与他结为好友，并把女儿嫁给嫁给陶侃陶侃的儿子陶瞻的儿子陶瞻。2 2、（0909广东）广东）诏不许，然甚诏

3、不许，然甚壮壮其意。其意。（仁宗皇帝）下诏不批准，但却（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内觉得他内心很有豪气心很有豪气。（1 1）名词活用为使动名词活用为使动 （表示使宾语成为某种（表示使宾语成为某种人或事物）人或事物）先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之。之。鸿门宴鸿门宴 使使为王为王先生之恩先生之恩,生生死而死而肉肉骨骨也。也。中山狼传中山狼传 使死了的人复生使死了的人复生,使白骨长肉使白骨长肉 （2 2）动词活用为使动动词活用为使动 （表示使宾语产生某种（表示使宾语产生某种动作、行为，不及物动词往往用成使动）动作、行为，不及物动词往往用成使动）项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。鸿门宴鸿门

4、宴 使使活活故远人不服，则修文德以故远人不服，则修文德以来来之。之。季氏将伐颛季氏将伐颛臾臾 使使来来（3 3）形容词活用作使动形容词活用作使动 （表示使宾语具（表示使宾语具有某种性质或状态）有某种性质或状态）求木之长者，必求木之长者，必固固其根本其根本 谏太宗十思谏太宗十思疏疏 使使稳固稳固否泰如天地，足以否泰如天地，足以荣荣汝身。汝身。孔雀东南飞孔雀东南飞 使使荣耀荣耀1 1、使动用法使动用法：所谓使动用法，是指主语所代表的人物并所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有语所代表的人或事物

5、施行这个动作，具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思。的意思。原文：原文：主语主语+使动词使动词+宾语宾语 译文：译文：主语主语+使使+宾语宾语+动词动词（1 1）名词名词活用为使动活用为使动（2 2）动词动词活用为使动活用为使动（3 3）形容词形容词活用作使动活用作使动2.2.意动用法意动用法意动用法意动用法：所谓意动用法，就是所谓意动用法，就是“（主语）认为（宾语）怎样（主语）认为（宾语）怎样”或或“（主语）把（宾语）当作什么（主语）把（宾语）当作什么”原文：主语原文：主语+意动词意动词+宾语宾语 译文：主语译文：主语+认为认为+宾语宾语+形容词（名词）形容词（名词）（1 1）名词活用为意

6、动名词活用为意动名词活用为意动名词活用为意动 （把宾语当作某种人或事物）（把宾语当作某种人或事物）其闻道也亦先乎吾，吾从而其闻道也亦先乎吾，吾从而师师师师之。之。师说师说 把把把把当作老师当作老师当作老师当作老师侣侣侣侣鱼虾而鱼虾而友友友友麋鹿。麋鹿。前赤壁赋前赤壁赋 以以以以为伴侣；友，以为伴侣；友，以为伴侣；友，以为伴侣；友，以为朋友为朋友为朋友为朋友（2 2）形容词活用为意动形容词活用为意动形容词活用为意动形容词活用为意动 （认为宾语具有某种性质、状（认为宾语具有某种性质、状态）态）于其身也则于其身也则耻耻耻耻师焉，惑矣。师焉，惑矣。师说师说 以以以以为耻为耻为耻为耻巫医乐师百工之人，不

7、巫医乐师百工之人，不耻耻耻耻相师。相师。师说师说 以以以以为耻为耻为耻为耻(1)(1)(1)(1)名词活用作动词名词活用作动词名词活用作动词名词活用作动词 （名词活用作动词后，就具有动词（名词活用作动词后，就具有动词的语法特点，不再表示人或事物，而是表示与这个名词的语法特点，不再表示人或事物，而是表示与这个名词有关的动作、行为）有关的动作、行为）A A A A、句中无动词或形容词可作谓语、句中无动词或形容词可作谓语、句中无动词或形容词可作谓语、句中无动词或形容词可作谓语沛公沛公军军军军霸上霸上.鸿门宴鸿门宴 (驻军驻军)B B、名、名+名名/代代 (名词后有宾语，则名词活用为动词名词后有宾语，

8、则名词活用为动词名词后有宾语，则名词活用为动词名词后有宾语，则名词活用为动词)籍籍籍籍吏民，封府库，而待将军。吏民，封府库，而待将军。鸿门宴鸿门宴（登记）（登记）C C、能愿动词、能愿动词+名词名词/代代 假舟济者，非能假舟济者，非能水水水水也也.劝学劝学 （游水）（游水）D D、否定副词、否定副词/不、弗、无不、弗、无+名词名词 鸷鸟之不鸷鸟之不群群群群兮。兮。离骚离骚 合群合群(2)(2)形容词活用为一般动词形容词活用为一般动词（形容词一般不带形容词一般不带宾语，如果带了宾语（又不是使动意动用法），宾语，如果带了宾语（又不是使动意动用法），则活用为动词。则活用为动词。）是故圣益是故圣益圣圣

9、，愚益，愚益愚愚.师说师说 （圣明；（圣明；愚蠢）愚蠢）素素善善留侯张良。留侯张良。鸿门宴鸿门宴 (与与交好交好)（3 3）数词用作一般动词）数词用作一般动词六王毕，四海六王毕，四海一一 阿房宫赋阿房宫赋 （统一）（统一）3 3、活用为一般动词、活用为一般动词:(1)(1)名词名词活用作动词活用作动词(2)(2)形容词形容词活用为一般动词活用为一般动词（3 3）数词数词用作一般动词用作一般动词4 4、活用为名词、活用为名词（1 1）动词动词活用为名词活用为名词盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。游褒禅山游褒禅山记记 （到达的人）（到达的人）其进愈难，而其其进愈难，而其见见愈奇。

10、愈奇。（所见到的景象）（所见到的景象）（2 2）形容词形容词活用为名词活用为名词圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。益愚。师说师说（圣人；愚人）圣人；愚人）此其志不在此其志不在小小。鸿门宴鸿门宴 （小的方面）（小的方面）5 5、活用为状语活用为状语（1 1）名词作状语名词作状语 （表示动作、行为的（表示动作、行为的特征、状态）特征、状态）项伯亦拔剑起舞，常以身项伯亦拔剑起舞，常以身翼翼蔽沛公。蔽沛公。鸿鸿门宴门宴 （像鸟张着翅膀那样）（像鸟张着翅膀那样）上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉。饮黄泉。劝学劝学（向上；（向上；向下）向下）（2 2）动词作状语）动词作状语儿惧，儿惧，啼啼告母。告母。促织促织 哭哭啼

11、啼地哭哭啼啼地6 6、为动用法为动用法为动用法表示为动用法表示“主语为宾语怎么样主语为宾语怎么样”。谓语可以由谓语可以由动词、形容词或活用的名动词、形容词或活用的名词词充当。充当。伏清白以伏清白以死死直兮，故前圣之所厚。直兮，故前圣之所厚。离骚离骚 为为而死而死（为了保持清白的节操为了保持清白的节操即使死了也值即使死了也值得啊，本来是古代圣贤所推重的）得啊，本来是古代圣贤所推重的）五、巩固练习：五、巩固练习：（一）下列句中都有词类活用的现象（一）下列句中都有词类活用的现象,请你找出来，然后请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。在句后括号内用序号注明活用类别。A.A.名词作动词名词作动

12、词 B.B.意动用法意动用法C.C.形容词用作名词。形容词用作名词。1.1.吾师道也（吾师道也（）师师师师AAAA 2.2.吾从而师之（吾从而师之（）师师师师B B B B 3.3.是故圣益圣，愚益愚（是故圣益圣，愚益愚（）圣、愚圣、愚圣、愚圣、愚 C C C C4.4.师道之不传也久矣（师道之不传也久矣（）师师师师-A-A-A-A 5.5.而耻学于师（而耻学于师（）耻耻耻耻BBBB 6.6.位卑则足羞，官盛则近谀（位卑则足羞，官盛则近谀（）羞羞羞羞BBBB （二）找出下列句中（二）找出下列句中活用作动词的名词活用作动词的名词。1.1.族秦者秦也，非天下也（族秦者秦也，非天下也（）族族2.2.

13、函梁君臣之首，入于太庙（函梁君臣之首，入于太庙（）函函3.3.沛公欲王关中（沛公欲王关中（）王王4.4.晋军函陵，秦军氾南（晋军函陵，秦军氾南（）军军（三）下列加点词都是（三）下列加点词都是名词活用为动词名词活用为动词的一项是的一项是（B B）。）。1.1.函梁君臣之首函梁君臣之首 2.2.一夫夜呼，乱者四应一夫夜呼，乱者四应 3.3.以故其后名之曰褒禅以故其后名之曰褒禅 4.4.沛公军霸上沛公军霸上 5.5.火尚足以明也火尚足以明也 6.6.以事秦之心礼天下之奇才以事秦之心礼天下之奇才 7.7.则吾恐秦人食之不得下咽也则吾恐秦人食之不得下咽也 8.8.既东封郑，又欲肆其西封既东封郑，又欲肆其

14、西封 9.9.群臣吏民能面刺寡人之过者群臣吏民能面刺寡人之过者 10.10.假舟揖者，非能水也，而绝江河假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1A.1、2 2、4 4、6 6、8 B.18 B.1、3 3、4 4、6 6、10 10 C.2C.2、4 4、5 5、6 6、8 D.58 D.5、6 6、8 8、9 9、10 10 B B（四）下面句中加点的词，属于（四）下面句中加点的词，属于动词使动用动词使动用法的是（法的是（），），形容词使动用法形容词使动用法的是（的是（）1.1.常以身翼蔽沛公常以身翼蔽沛公 2.2.焚百家之言，以愚焚百家之言，以愚黔首黔首 3.3.既来之，则安之既来之，则安之

15、4.4.外连衡而斗诸侯外连衡而斗诸侯 5.5.渔人甚异之渔人甚异之 6.6.日削月割，以趋于亡日削月割，以趋于亡 7.7.后秦击赵者再，李牧连却之后秦击赵者再，李牧连却之 属于动词使动用法的是（属于动词使动用法的是（4 4、7 7）；）；形容词使动用法的是（形容词使动用法的是（2 2、3 3）（五）下列句子中加点的词（五）下列句子中加点的词不属于名词作状语不属于名词作状语的的A.A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 B.B.其一犬坐于前其一犬坐于前C.C.先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之 D.D.卒廷见相如卒廷见相如 C C（六）以下句子中加点的词（六）以下

16、句子中加点的词不含意动不含意动的一项是的一项是A.A.渔人甚异之渔人甚异之 B.B.客之美我者，欲有求于我也客之美我者，欲有求于我也 C.C.亲贤臣，远小人。亲贤臣，远小人。D.D.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 C C 六、六、总总 结结1 1、使动用法使动用法使动用法使动用法：（1 1）名词名词名词名词活用为使动活用为使动活用为使动活用为使动 （2 2）动词动词动词动词活用为使动活用为使动活用为使动活用为使动（3 3）形容词形容词形容词形容词活用作使动活用作使动活用作使动活用作使动2.2.意动用法意动用法意动用法意动用法：（1 1）名词活用为意动名词活用为意动名词

17、活用为意动名词活用为意动 （2 2）形容词活用为意动形容词活用为意动形容词活用为意动形容词活用为意动3 3 3 3、活用为一般动词、活用为一般动词、活用为一般动词、活用为一般动词:(1)(1)(1)(1)名词名词名词名词活用作动词活用作动词活用作动词活用作动词 (2)(2)(2)(2)形容词形容词形容词形容词活用为一般动词活用为一般动词活用为一般动词活用为一般动词（3 3 3 3）数词数词数词数词用作一般动词用作一般动词用作一般动词用作一般动词4 4 4 4、活用为名词、活用为名词、活用为名词、活用为名词（1 1 1 1）动词动词动词动词活用为名词活用为名词活用为名词活用为名词 （2 2 2 2）形容词形容词形容词形容词活用为名词活用为名词活用为名词活用为名词5 5、活用为状语活用为状语（1 1）名词作状语名词作状语名词作状语名词作状语 （2 2）动词作状语）动词作状语6 6、为动用法为动用法