竞聘幼儿教师演讲稿3篇.doc

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1、 竞聘幼儿教师演讲稿3篇一、我有一颗喜爱教育事业的心。 我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的炽热的心！面对着一群天真得意的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。 二、我有较为扎实的实践学问： 自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多讨论，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。 三、我有较强的工作力量： 并在实践中也积存一些阅历。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位

2、和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作，关爱幼儿的每一天，看到孩子们每天高快乐兴的来幼儿园、又高快乐兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我关怀每一位幼儿的身体状况及生活自理力量，如：孩子生病了，我会准时进展电话询问家长孩子的身体状况，提高我们班级幼儿出勤率。 四、我具有奉献精神： 如只要园内有事，我能自觉地留下来加班，同事有事或有困难时我也能准时顶上，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的安排。 五、假如我能够通过竞争上岗，我准备从以下几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平。 领导、教师们，

3、我有信念、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热。 竞聘幼儿教师演讲稿 篇2 敬重的各位领导、各位同事： 大家好！ 其实在我参与竞聘前，经受了一番简单的思想斗争。我问自己是否应当参与这次竞聘？有什么力量参与竞聘？是否有士气面对失败胜利？是否能经受住新的考验。反复思考，我最终打算参与这次竞聘，经过仔细思考，我情愿把这次竞聘，当成争取多尽一份责任的机遇，当成呈现自我的舞台，更情愿把这个竞聘，当成熬炼自己、提高素养的过程。 今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个布满挑

4、战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 第一、我喜爱教育事业。 喜爱班主任这个繁忙而又充实的工作，情愿把我充足的精力和爱用在孩子身上。 其次、我在幼教岗位上已有5年的工作经受。 期间我努力工作，积存了一些自己的教学阅历与方法。正如哲人所说阅历就是一笔财宝，而我更情愿把自己的经受当成一种资源，一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。我也曾经两次为请产假的教师代理了班主任工作，拼起来也许也有一年的时间。从中让我体会到了班主任工作的酸甜苦辣，也让我更有信念做好这项工作。 第三、我有不怕吃苦，尽职尽责的工作态度。 以上几点就是我这次参与竞聘的条件，我今日是带着士气与盼望而来

5、的，我非常清晰，成绩也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。假如领导、同事们信任我，情愿让我下学期当上幼儿园班主任，我会从以下几个方面来绽开工作： 一、班主任或许是天底下最小的主任“，但作为一个班级的组织者、领导者，首先要团结。 正所谓团结就是力气，有了力气才能成为我们共同搞好班级工作的动力；其次，作为班主任除了做好自己的本职工作以外，还要与班级成员本着我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步“的原则。 二、我会围绕幼儿园工作规划，结合本班孩子实际状况，进展有规划、有目的的教育教学规划。 按时完成周规划、备好课，并严格根据规划进展活动。另外，不断更新区域活动材料，室内环

6、境布置依据主题准时进展更换，给孩子一个新的视觉刺激。在组织教学活动中，要学会创新，让孩子在每一个教学活动中都能得到收获，让每一位幼儿在各个方面都有明显的提高。 三、孩子的安全、安康，应是我们时刻关注的问题。 每天都要电话询问未入园孩子的状况，或进展家访。在日常活动中，一如既往地关怀每一位孩子生活中的点点滴滴，重视幼儿的安全防范和爱护，准时发觉各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体安康状况、精神面貌、心情变化，准时、恰当地赐予照看或引导，培育他们良好的行为习惯和独立生活的力量。与班上教师同心协力、提高质量，协作保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作，使幼儿安康欢乐的成长。 四、保持常常与家长沟通

7、、沟通，做到我是孩子们的教师，家长的朋友。 首先要仔细预备每一次向家长展现的活动，猎取家长对我们确定与信任；其次我们还要积极向家长宣传育儿学问，利用多种途径与家长沟通，鼓舞家长积极参加幼儿园和班级活动，充分利用家长资源等。 竞聘幼儿教师演讲稿 篇3 大家好，我叫，本次我想竞聘的岗位是。 原来，我上网看了下他人的演讲稿，前段有个自我介绍，于是我询问室友，我要不要也来一个自我介绍。室友说：“谁都知道你是从合肥来的。”我想想也是，前奏太长，会让人打瞌睡的。所以在这个呆了两个月的地方，把没必要的都省了。只讲点我当教师是为了什么吧! 我当教师是为了什么?答：为的.就是成就感。只有实习阅历的我，一下子步入

8、岗位，一时手足无措。而所带班级的宝宝也是刚入园的，还没有来得及适应新幼儿园，就要面对几个新手教师。活动的难以开展，可想而知。于是大脑里消失了n个想法，但仍坚持下来，应由于发生了一些令我感动和傲慢的事情。 例一：翔翔是班里最聪慧的宝宝之一，能识一千多个字。但挑食和不协作教师工作，令教师们很头疼。一天，他带来了汉字卡片，我就利用下午饭后时间，请翔翔教大家识字。其次天，翔翔的妈妈在家园联系本上写到“以前，翔翔起床的第一句话就是妈妈，我不要上幼儿园。今日早上他却对我说妈妈，快点帮我穿衣服，我要上幼儿园去!他的这句话给了我一个莫大的惊喜，我知道这其中有教师的功绩，真的很快乐!” 当时我看完翔翔妈妈的留言

9、后，我就知道我们已经争取到一个宝宝的心和他妈妈的信任。这让我快乐很长时间。 例二：乐乐家住某地，所以没有时机与乐乐家人当面沟通，只能通过小小的家园联系原来汇报乐乐的状况。那天，由于一个小误会需打电话向乐乐妈妈解释。打电话前，我心里是惴惴担心，但与乐乐妈妈谈天后，我猜她是个特别爱自己孩子，却不懂得怎样教孩子的妈妈，以至于乐乐的性格有点怪，不善与人沟通。就这样我们聊了几分钟。 其次天，乐乐妈妈在家园联系本上写了近一页半纸的字。他写到：“特别感谢教师对乐乐的照看和关怀.”她的这些话让我感动半天。家园能开诚布公的合作，正式教师求之不得的事情。有家长的支持，我们就更有信念做好。 例三：萱萱也是个吃饭难，

10、还喜爱不分场合和时间乱发表自己想法和感受的宝宝。才入园时，萱萱奶奶说萱萱放学回家后都要吃许多零食，这好像在示意我们没有照看好萱萱。为此，我们在对宝宝吃饭的问题上花了不少心思。我建议每桌安排一名小组长帮教师端饭分给小组小朋友，谁表现好、吃饭快，就请谁当小组长来调动宝宝吃饭的积极性，并小有成效。 在这个星期四，萱萱奶奶送宝宝入园时，跟我小聊了一下。她说萱萱现在很喜爱来这个幼儿园，在家也很少吃零食。我抓紧接话说她在幼儿园的表现越来越好，不过就是喜爱在吃饭和上课的时候讲话。她奶奶说，萱萱常常在家跟我们说吃饭和睡觉的不能说话，我们问是谁说的，她说是教师说的。宝宝这么听教师的话，我信任她已经适应幼儿园，喜爱来幼儿园。这都是全幼儿园努力的功绩。