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1、 百分数的意义百分数意义反思总结 【说明】百分数的意义反思总结为的会员投稿推举,但愿对你的学习工作带来帮忙。 百分数的意义这篇课文主要让学生熟悉到百分数在生活上的运用。今日,小编为大家带来了百分数的意义反思总结,但愿对你有借鉴作用! 本节课是教学百分数的第一课时,通过本节课的学习,要求学生在详细情境中理解百分数的意义,会正确读写百分数,并且会区分百分数和分数的联系和区分,能体会到百分数的优点,使学生在经受收集、分析、处理信息的过程中,培育分析、比拟、抽象概括的力量。 上完这一节课,我觉得学生对这一节内容把握得还是比拟扎实的,绝大局部学生对百分数的读法、写法和百分数与分数的联系与区分把握得比拟透
2、彻,后面的练习完成也很好。学生学习的积极性也很高,学问都是学生自己经受探究、沟通得到的,充分表达了新课改的精神。详细优点如下: 在教学材料的安排上,由于课堂上若展现学生课前收集的资料则不太好掌握,所以本节课我以孩子们原有的学问阅历为根底,借助一些情境图和一些纯文字的百分数,让学生详细谈谈每个百分数包含的详细的意义,并且借用了百格图,并让学生用喜爱的图示表示出50%这个百分数的意义,进而总结概括出百分数的意义,让充分体会到百分数熟悉与我们的生活实际的严密联系。 主要通过学生自主沟通收集到的含有百分数的资料,使学生感悟百分数的意义,同时体验百分数在日常生活中的广泛应用,使数学的学习始终与生活联系在
3、一起,其学习的价值不言而喻,学生搜集到的百分数也很有代表性,如牛奶、饮料、班级合格率、优秀率等。在进展了充分的沟通后再得出百分数的意义就水到渠成了。接着,通过让学生找百分数和分数的联系和区分以及两个句子中哪几个分数可以用百分数来表示的辨析题,让学生通过自己的仔细自学、积极思索、与同伴的沟通,获得学问真谛由于百分数表示两个量之间的相比关系,所以百分数不表示详细的量,也没有单位名称;但一般的分数既可以表示两个量之间的相比关系,又可以表示详细的量,当分数表示详细的量时,它就有单位名称,了解了百分数和分数的区分和联系。 习题比拟具好玩味性。第一题稳固了百分数的意义,并对学生进展了爱护环境的教育;其次题
4、既把握了百分数的写法和意义,又启迪了思维。让学生依据自己写的百分数的个数说一句有关百分数的话,学生兴趣盎然。第三题的成语中的百分数和用百分数来表示学习心情更让学生大喜,原来百分数还有这等妙用。 以学生为主体,引导学生探究百分数与分数的联系和区分时,我出示了一段材料:一堆苹果重 吨,已卖出了它的 。同学们迫切需要沟通,于是我先让同学们独立思索再同桌沟通,这样给孩子们供应了一个可供独立思索,又开放的课堂教学环境。在学生剧烈的争辩中,把百分数与分数意义本质上的区分和联系总结的特别完整:分数具有两重性,有时表示一个详细的数量,有时表示一个数是另一个数的几分之几(即分率)。百分数只表示一个数是另一个数的
5、百分之几(即百分率)。这样把本节课的重点和难点都得到了解决,学生也感受到了胜利的喜悦。 这节课也有许多缺乏之处: 1、在处理学习百分数的意义方面。 由于教学这节课是临时调整,没有让学生做好充分的预备,还是觉得很圆满。虽然也让学生结合书上情境图和课外收集的情境图、纯文字的百分数,算是结合了现实生活谈了百分数的意义,还是觉得学生没能亲自体会百分数在生活中是无处不存在的。还须进一步思索如何更好的使学生理解百分数的意义,让孩子们深刻领悟到意义的内涵。 2、本节课还有两个学问点我没有讲到。 第一个是百分数的分数的单位,在学生会读写百分数之后,我也应当把这个内容顺势让学生理解,我没有做到。其次是没有让学生明白为何要学习百分数?它的优点是什么?虽然这点教学时也有涉及,但学生的体会是不深刻的。由于备课的不精细,考虑的不全面,造本钱节课很不完善,有些学问点还得在课外补。 你也可以在搜寻更多本站小编为你整理的其他百分数的意义反思总结范文。