班主任会议学校领导讲话稿学校领导开会讲话稿(三篇).docx

《班主任会议学校领导讲话稿学校领导开会讲话稿(三篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任会议学校领导讲话稿学校领导开会讲话稿(三篇).docx（13页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 班主任会议学校领导讲话稿学校领导开会讲话稿(三篇)班主任会议学校领导讲话稿 学校领导开会讲话稿篇一 你们好! 一、用平和蔼意的心态去对待班主任工作。 对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸大，究竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，由于它是对学生开展思想教育的主阵地。 二、标准班级制度，放手学生治理。 班主任要治理好一个班级，该用什么手段呢?战国时百家争鸣，其中的儒家和法家，一个是推崇仁义，另一个是强调法制，治理班级也应当是民主与法制的结合。在培育班级民主气氛的同时，制定具体的班规，使班级治理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心

2、思，但是“磨刀不误砍柴功“。我们班除了班委及课代表,每组设有组长、背书组长、卫生组长,每天有值日班长,并从每组选出一位值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业;值日班长、值周班长的职责在班规中都要有明确的规定。那么在整个治理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是全部的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代替,那是培育不出成才的子女的,而应当是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导 三、充分利用班会,做好思想工作。 想让学生切实根据教师的要求做，就必需在思想上让他们想通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想

3、教育是特别重要的，在这方面，主要有以下一些做法： 1.在班会课上对全班进展思想教育： 有些教师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有许多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比拟简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比方，开诚布公的给他们讲妒忌心理，使学生对此有清楚的熟悉，从而正确对待;要求学生遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个熬炼的时机，是对自己自信和士气的一次熬炼;要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给学生具体讲解学习方法，同时让家长催促学生。 2.做好个别同学的思想工作： 关于这一点，我不想绽开

4、说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。 四.动脑筋巧设计，多种途径教育。 在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对学生进展教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级治理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。依据皮克马翁

5、效应理论，教师的言行关怀，能极大地促进学生的进展，但一个班主任很难让每个同学感到教师对自己是有特别关怀的，我们除了在举手投足间让学生感受到教师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在学生的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是教师对他一个人的特殊关怀和信任。而对于局部有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避开令他尴尬的当众批判。要豁达地对待学生的意见 对班主任心灵造成损害的有时常来至于自己学生的“还击”公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自己的子女都少有时间照看，满腔热忱换来的竞然是学生的不满足，不领情，甚至公开叫板“唱对台戏”，这确实

6、叫人无法忍受。但作为思想境地远在学生之上的教育者，也不屑计较这些的。我们要信任学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。 五、团结教师，精诚合作。 教师的治学作风很大地影响着班级学风建立。为此，班主任有责任团结任课教师参加班级建立。 1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新学问，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清楚，规律严密，书面表达标准干净，作业批改细致入微。 2、严格要求学生，培育好习惯。严格要求当从点滴做起：催促学生落实学习环节;课堂积极思索，记好必要的笔记;作业一丝不苟，标准干净，

7、有错必改等等。只有教师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以谈论等形式确定或否认集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建立的不良影响是巨大的，学生究竟思想还不成熟，简单附和盲从，组织学生争论小学生守则和小学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生承受。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探究，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。 班主任会议学校领导讲话稿 学

8、校领导开会讲话稿篇二 各位班主任教师，家长同志们： 你们好! 班级是学校进展教育教学活动的根本单位，班主任是班级的组织者、治理者，是学校德育工作的骨干力气，学校德育规划的实施最终要落实到班主任身上。一个优秀的班集体，学生会关怀她，爱惜她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗;离开她后，会留恋她，惦念她，回忆她，永久牵挂她。一个班级像一座长长的桥，通过它，学生跨向抱负的此岸。班级像一艘船船，乘着它，学生越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的此岸。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着，帮忙着，相互鼓舞着，照看着。班集体像一个社会，社会上有什么，一个班集体就可能有什么。班级和人生维系的这么严密，班主任的

9、工作就显得尤为重要。 一个班主任有什么样的观念，经常影响到学生。班主任除了具有教学力量外，还要有了解讨论学生的力量;教育学生的力量;治理组织力量;所以要当好一个班主任，就应当是自信、自强、自尊、自爱，严于律己的，应当是正直、诚恳、富于怜悯心的，应当是勤奋、仔细、细致的，应当是稳定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀无常的。班主任工作责任重大，工作内容繁杂，现在各位当了班主任，说明学校对大家认可和确定，大家也肯定要把这份工作干好。依据学校对班主任工作的要求我谈一下几点： 1. 抓好学生的思想政治教育 利用每周的班会对学生进展思想政治教育和道德教育，爱护学生身心安康，教育学生喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱学

10、校，喜爱班集体，逐步树立为人民效劳的思想和实现中华民族宏大复兴而奋斗的志向。培育学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中学生守则和中学生日日常行为标准。教育学生努力完成学习任务，协作各任课教师教育和帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，把握正确的学习方法，提高学习成绩。指导班干部做好各自的工作，成为班主任的左膀右臂，既减轻了班主任的工作量又熬炼了学生的组织力量。 2. 搞好班级的日常治理工作 班主任早上进教室首先做好考勤，迟到的、早到的，还没到校的等等都查一下，对未到校的学生要通过家长了解状况。其次是检查卫生，教室内外、清洁区花坛亲自走一遍，哪里还有问题、轮谁值日等做到心中有数。下来我们

11、就开头了新一天的学习生活。在一天的上课间隙，班主任除了观看本班学生的思想动态，还可以通过和学生干部交谈了解班级的详细状况及存在问题。例如询问班长，最近班级纪律怎么样，谁表现不好，谁有进步;问卫生委员，哪一组值日仔细，哪一组值日还存在问题;哪一组值日能坚持课间捡拾垃圾等。学生之间的冲突也可以通过和班干部谈话来了解，准时化解，避开打架大事的发生。班主任肯定要勤观看班里的问题学生，要擅长做好这些学生的思想工作，发觉思想问题或与其他同学发生冲突，要准时化解。不要等事情发生再解决，聪慧的班主任总是把这些冲突提前化解。相反假如平常懒得过问，班级学生会接连出问题，班主任自己也感到累。 同时引导学生标准课间活

12、动。午饭后班主任要做的和上午一样，教育本班学生放学准时离校回家，不在班级和学校四周逗留，不许和同学结伴玩耍或者去网吧上网。并在学校大门口把自己班级的学生送完以后再离校回家。大门口送学生，有的班主任做得比拟好，在大门外催促自己班的学生和熟悉的学生赶快回家，等学生走的差不多了才离开。 班主任日常肯定要把课堂点名记录、安全检查记录、安全教育教案、安全教育记录、班务记录、班会记录这些班主任工作中的重要内容做好，学生没有到准时给家长打电话，每周不定期检查刀具，写好安全教案，记好安全教育记录，班会记录，把平常所做的工作记在班务记录上，这些工作都要在平常做。有些工作可以由学生来完成，比方班会记录，开班会时，

13、可以有班干部记录。 3 临时安排的工作 学校临时安排的工作，班主任要在完成期限内保质保量完成，学校依据实际状况给班级量化积分。例如学校安排的活动或者代表学校参与的活动，学校给获奖的班级或者获奖学生所在的班级加分;学校安排的大扫除，每个级评比出一个优秀，给班级加分。等等。还有减分状况，例如学校安排的活动没有按时完成的，例如班务规划、班务总结完成状况，各班后面黑板报是否按时换写，还有消失的打架，涉及的各班主任自己协调解决的，问题不严峻的，学校不扣除量化积分，假如上交政教到处理的，除了给学生处分以外，还将扣除量化积分，而且这个扣分比拟大。消失学生打架等突发大事，班主任要积极出面解决，假如涉及别的班，

14、要和所在班的班主任积极沟通解决，实在解决不了再上报政教处。 4、搞好班级的卫生工作 班级卫生工作是班级工作的一个重要组成局部，它即是学生学习的需要，安康的需要，也是学生培育纪律观念和团队精神的需要。因此，搞好班级的卫生工作就显得非常得重要。很大程度上，班主任得思想就打算了所带班级学生的思想，学生对班级卫生工作的重视程度直接取决班主任对班级卫生工作的重视程度。要搞好班级卫生工作，班主任不能懒，在学生清扫卫生时，班主任要常常现场督查，才能查漏补缺，到达预期的效果，大家可能发觉，清扫卫生时班主任在不在现场结果截然不一样。 班主任会议学校领导讲话稿 学校领导开会讲话稿篇三 班级是学校进展教育教学活动的

15、根本单位，班主任是班级的组织者、治理者，是学校德育工作的骨干力气，学校德育规划的实施最终要落实到班主任身上。一个优秀的班集体，学生会关怀她，爱惜她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗;离开她后，会留恋她，惦念她，回忆她，永久牵挂她。班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关怀着，帮忙着，相互鼓舞着，照看着。班集体像一个社会，社会上有什么，一个班集体就可能有什么，因此，班主任的工作就显得尤为重要。 一个班主任有什么样的观念，经常影响到学生。班主任除了具有教学力量外，还要有了解讨论学生的力量;教育学生的力量;治理组织力量;所以要当好一个班主任，就应当是自信、自强、自尊、自爱，严于律己的，应当是正直、诚恳、富

16、于怜悯心的，应当是勤奋、仔细、细致的，应当是稳定的、含蓄的，不是易暴易怒的，喜哀无常的。 班主任工作责任重大，工作内容繁杂，现在各位既然当了班主任，首先就说明学校对大家认可和确定，大家也肯定要把这份工作干好。依据学校对班主任工作的要求，我谈一下几点，单这几点都是在确保安全的前提下： 1、抓好学生的思想政治教育 利用一切可以利用的时间对学生进展思想政治教育和道德教育，爱护学生身心安康，教育学生喜爱祖国，喜爱家乡，喜爱学校，喜爱班集体，逐步树立远大的志向。培育学生具有良好的道德品质和心理品质，遵守中学生守则和中学生日日常行为标准。教育学生努力完成学习任务，协作各任课教师，教育和帮忙学生明确学习目的

17、，端正学习态度，把握正确的学习方法，提高学习成绩。指导班干部做好各自的工作，成为班主任的左膀右臂，既减轻了班主任的工作量又熬炼了学生的组织力量。 2、搞好班级的日常治理工作 班主任早上进教室首先做好考勤，迟到的、早到的，还没到校的等等都查一下，对未到校的学生要通过家长了解状况。其次是检查卫生，教室内外、清洁区花坛亲自走一遍，哪里还有问题、轮谁值日等做到心中有数。然后，我们再开头了新一天的学习生活。在一天的上课间隙，班主任除了观看本班学生的思想动态，还可以通过和学生干部交谈了解班级的详细状况及存在问题。例如询问班长，最近班级纪律怎么样，谁表现不好，谁有进步;问卫生委员，哪一组值日仔细，哪一组值日

18、还存在问题;哪一组值日能坚持课间捡拾垃圾等。学生之间的冲突也可以通过和班干部谈话来了解，准时化解，避开打架大事的发生。班主任肯定要勤观看班里的问题学生，要擅长做好这些学生的思想工作，发觉思想问题或与其他同学发生冲突，要准时化解。不要等事情发生再解决，聪慧的班主任总是把这些冲突提前化解。相反假如平常懒得过问，班级学生会接连出问题，班主任自己也感到累。 同时引导学生标准课间活动，教育本班学生放学准时离校回家，不在班级和学校四周逗留，不许和同学结伴玩耍或者去网吧上网。 做好一些记录，如课堂点名记录、安全检查记录、安全教育教案、安全教育记录、班务记录、班会记录，学生没有到准时给家长打电话记录等，以备不

19、时之需。 3、临时安排的工作 学校临时安排的工作，班主任要在完成期限内保质保量完成，不仅仅只是牵扯到对一个班级的考核，更重要的是这些临时工作往往都比拟急，会影响到整个学校甚至整个孟津县的工作进程。 4、搞好班级的卫生工作 班级卫生工作是班级工作的一个重要组成局部，它即是学生学习的需要，安康的需要，也是学生培育纪律观念和团队精神的需要。因此，搞好班级的卫生工作就显得非常得重要。很大程度上，班主任得思想就打算了所带班级学生的思想，学生对班级卫生工作的重视程直接取决班主任对班级卫生工作的重视程度。要搞好班级卫生工作，班主任要常常现场督查，才能查漏补缺，到达预期的效果，大家可能发觉，清扫卫生时班主任在

20、不在现场结果截然不一样。 几点建议： (一)增加自身素养 班主任是班级学生安康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神首领。 1.班主任的品德、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。由于我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。假如你有扎实的教学根本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、敬佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。 2.班主任要有肯定的组织力量，治理协调力量，驾驭全局力量。 3.班主任是学生为人处世的楷模。 4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。 (二)设计有效方法。 1.勤是班主任工作的前提条件。

21、1)勤接触学生。 2)勤深入学生中去。 3)勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当时机，适度表扬，同时表扬要留意时机，留意对象，留意场合，留意分寸。 2.严是班主任工作的根底。 1)严以律己。 2)严格要求学生：“严而不厉，严而有度。” 3.细是班主任工作的关键。 1)细心 2)细思 3)细管 4.实施班主任工作的保证。 1)制定符合自己学生实际状况的规划，提出符合实际的奋斗目标。 2)从关怀每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生 做一些实实在在的事。 5.爱是班主任工作的核心。 (三)兼顾整体提高。 1.要偏爱后进生。 2.严爱优等生：优等生的缺点往往被无视、掩盖、被原谅、袒护。 3.博爱中等生。 (四)梳理良好班风。 1.言传身教，以诚取诚。 2.培育和使用好班干部。 3.增加班级分散力。 4.允许学生犯错误。 5.注意安全教育。 6.抓常规，促养成。 1)纪律是保证。 2)卫生是窗口和形象。 3)习惯是归宿和目的。 7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。 班主任工作是平凡的，但“把简洁的事做好，你就不简洁;把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力制造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。