【老师节作文600字】老师节作文 老师节随想.docx

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1、【老师节作文600字】老师节作文 老师节随想 老师节作文 老师节随想 说到老师节，我们能随想到什么？是该想到老师平常的劳累，还是平常的严厉？ 老师节是为老师预备的。也许全部老师最欢乐的就是这一天了。由于他们能听到自己的同学用动听的声音对他们说声：“老师节日欢乐!”听到这声音是幸福的，是欢乐的。 有人说当老师很累。可我觉得当老师很幸福。当老师看到自己的同学取得好成果时，自己会敢到很有成就感。 这就是当老师的好处。 老师节作文 老师节随想 今日是一年一度的节日老师节，我想对老师说一句话：“老师，您辛苦了。” 老师就像一支蜡烛，宁愿牺牲自己，也要照亮别人。 老师就像一个勤劳的园丁，不怕辛苦，把全部的

2、学问浇给我们这些祖国的花朵。 老师就像一口井，太深太深，装下了对事业的的追求，积下了对教学的关怀，藏下了对学问的憧憬，留下了对同学的厚爱。 老师就像一汪秋水，太浅太浅，盛不下半句谎言，容不下半点虚伪，装不进错过的灰尘，载不住星点的恶意。 老师就像夏夜晴空中的星星，太高太高，给我们光明，给我们信念，给我们鼓舞，给我们力气。 啊！老师，您就像永久不枯竭的清泉，为教学，为同学，永久流淌。 老师节作文 老师节随想 昨天是我国的第22个老师节，难得在星期天。 老师节说的最多的是老师，说老师最多的是为人师表、勤于奉献，各类媒体大肆宣扬老师崇高的道德品质、师德精神，为弘扬我华夏师风作出了不小的功绩。当然也有

3、另外一些声音，有为老师争鸣的，有斥责老师品德的，有提出要求的，有渴求改革的。但总的敬师重教之风劲吹，歌颂的篇章不断。 老师，总被人比方成各类牺牲品、奉献者，什么蜡烛、粉笔、园丁、指航灯，等等，总有一种悲壮丽，好像老师的职业就是牺牲自己、成全别人，用悄悄奉献的培育来成就老师的职业荣耀，用牺牲自己来点亮“老师”这个称呼的光环。老师是什么？老师是一种职业，就像360行一样，只是老师是一种特别的职业，它的工作对象是人，是同学，它的过程是训练，它的产品都是经过教化的人。既然是职业，那么老师就应当有相应的工作时间和工作量，并有职业工作的特点。头顶着“光环”的老师们却活得很累，明显是将职业当作了事业来做，是

4、将很多额外的工作都视作了份内的事情。 老师是喜爱虚荣的，她会为博得学校里一些竞赛的成功而不顾同学正常的成长进展；她会为一个间或在路过时叫了她一声的以前的同学而感动不已，觉得自己得到了.的承认，同学的宠爱，自己的价值得到了体现；她会为同学的不足而苦恼，最盼望自己的同学个个都循规蹈矩，性格划一。老师为了那一声十几年、几十年后的一声“老师”而穷尽一生守住三尺讲台。 老师是一般的人，不是崇高的神，千万别把老师当神看，职业而已。老师爱同学，那是出于职业道德，老师传授学问那也是职业精神。老师能得到同学的敬重，那是由于她教的是人，而不是机器，即使教的是动物，也会有感情的。假如说老师和同学之间情感笃深，那是由

5、于他们早已超越了师生之间的情感，而是伴侣或挚友或亲人类的情感了，任何一个受到那样交往和关爱的人都会具有这种感情的，只要是真的去做了，而不仅是停留在老师的层面上。所以，大致上能获得这样情感收获的老师，自己必定付出了许多这样的情感，这也是一种情感的等价原理吧。 老师喜爱把有没有来探望自己、问候自己看作是同学记不记得自己的衡量标准，这样，许多同学是不记得老师的，由于究竟没有多大意义，他们也不会特意跑去看老师。这是老师的一厢自愿而已，也可以说是老师自以为宏大的地方吧，总把桃李满天下，总把同学学有所成、业有所就，衣锦还乡之时向老师问好当作是自己的荣耀。其实大可不必，同学都是自己长大的，都是父母养大的，老

6、师起到了一个教化的作用，这个作用可大可小，但你的力量只有这些，也就只能如此，或许有更好的老师，他们可以进展得更快，进展得更好，这时你还会为他们的精彩骄傲吗？或许没有遇到你这样的老师，他就可能更显一般了，那么他是幸运的，而不是你功不行没了。同学有没有探望老师，并不肯定是记不记得老师的标志，可以说全部同学都是记得老师的，至少在他的记忆当中曾经有这样一位老师教育过他、启迪过他、指引过他，在他人生的某一段路途上曾和他一起走过，这是一段抹不去的记忆。至于他们有没有时间、有没有决心、有没有条件来探望，就是另外一回事了，老师大可不必将此放在心上，要知道每个来探望你的同学也并没有太多可说的话，除了表达谢意与感

7、谢，除了讲几个你们曾熟知的故事和笑话之外，也不没有太多的共同语言了，要知道每个没来探望你的同学也并没有太多可埋怨的地方，你原来就是在做训练工作，那是你的工作罢了，成也罢，败也罢，孩子们都走出去了，你只要没有误人子弟，完成了你的任务，你就是胜利的。至于更深层次的师生情意那也只能是另起炉灶的了，如果没有花下去更多的时间和精力或者情感的话，那样的深刻、那样的难忘是不会有的。 老师节里对老师总有说不完的感谢，人们也一再地表示要尊师重教，政策也不断地调整。早两三年就说老师待遇要与公务员接轨了，但事实明摆着是墙上的饼而已。且不说收入的上天入地的差别，单就工作量来说就会吓死人。有几个从我们学校老师岗位走出去

8、的老师当上了公务员以后，他们感到最难适应的是就是没事情做，上班时候闲得不行，办公室里的报纸翻烂了都没事可干，喝喝茶、看看报，有的时候弄一些文件，这样就是工作了。早上九点上班，下午两点开工，出门归家公车接送，到时候再外出跑跑，这就是公务。老师呢，从踏进校门的一脚开头人就得像陀螺一样不停地运转，中午时分也都在舍命地改作业或在教室里盯着，即使在家也会办公，也需做工作，有时与同学家长沟通，有时与同学谈心，有时做班级建设工作，有时筹划课堂教学。 那样一刻不停地“照”着同学的老师反而是不受同学欢迎的，也不会有人“记得”她的。相反地，常跟同学在一起玩玩闹闹的，或者班级常常因违反校纪而不能评上先进的倒还有不少同学“记得”他们的老师。同样如此的是，学习优秀的同学并不肯定会怎么表现出对老师的敬意，倒是差生在毕业后却会有与众不同的亲热。这些老师们肯定不要想不开，曾经对待优等生的热忱与而今他们的冷漠，与曾经恶语相加地对待后进生的态度与现在他们的亲切大方相比，确定会有极不舒适的感觉，但想通了就都一样了。 老师节，是老师的节日，有的老师却并不肯定欢乐，但看开了，什么都是蓝色的，澄静而透亮。