别了不列颠尼亚教案_《别了不列颠尼亚》导学案【老师版】.docx

《别了不列颠尼亚教案_《别了不列颠尼亚》导学案【老师版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《别了不列颠尼亚教案_《别了不列颠尼亚》导学案【老师版】.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、别了不列颠尼亚教案_别了，不列颠尼亚导学案【老师版】 别了，不列颠尼亚导学案【老师版】 别了，不列颠尼亚导学案【老师版】 一、学习目标： 1、有用价值：把握新闻学问，鉴赏本文的写作技巧：标题、细节、情感等方面。品评文中重点语句的深刻含义。 2、情感价值：培育民族骄傲感，从国际争端看人际交往。 二、预习检测：见高考调研p57夯实基础1、4 三、导入设计： 2023年7月1日，是一个彪炳史册的日子，中国政府恢复对.行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。这一天，全世界都在谛听从古老东方响起的庄重的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄重宣告，中华人民共和国恢复对.行使主权！这是雪百年耻

2、辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，历史已经牢记这一刻，我们每一个华夏儿女也将牢记这一刻。下面，就让我们重温一下那个感动人心的时刻。 四、互助互学： （一）新闻学问。（见资料） （二）.回归相关资料。（见资料） 在有关.回归的大量报道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章精彩地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离.的最终历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及2023年新华社社级好稿。下面请同学们深度阅读本文、找寻新闻写作的金钥匙。完成（三）1、2 （三）深度阅读本文、找寻新闻写作的金钥匙。（独立合作）完成1、2 1、标题“别了，不列颠尼亚”有何内涵？ 标

3、题鉴赏 标题练习：.在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是别了，司徒雷登。本文活用此题。以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在.的统治。“别了”，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。 2、将文中表示时间的句子画出来，看看这篇新闻特写按什么挨次选择哪几个场景把“.回归”这一重大历史大事记录下来的？ 场景一：下午4点30分，末任港督告辞港督府，降下港督旗帜； 场景二：下午6点15分在添马舰军营东面的广场进行象征英国管治结束的“告辞仪式”，降下英国国旗； 场景三：半夜时分进行中英.交接仪式，米字旗在.最终一次降下，中国国旗升起； 场景四：零

4、点40分查尔斯和彭定康登上“不列颠尼亚”离开.； 3、可否去除场景外的文字？为什么？ 第4、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的时间闪回一样，将历史与现有用镜头方式交叉出现，不仅画面很强，且突出了英国对.156年统治的终结。增加作品历史厚重感和现实内涵（历史将不再重演） 5、这篇别具特色的报道体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的力量。在有关.回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的状况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会的苦心？ （1）如课文中“最终”一次的多次出现，强调英国对.长达150多年

5、的统治最终结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民最终可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。 （2）皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是“泊在港湾中的不列颠尼亚号，一是紫荆花图案作为英国告辞仪式的背景，标志着英国对中港150年来的殖民统治结束和.自治的新的历史阶段的开头。 （3）全文最终一句语言庄重而含蓄，有深刻含义。“从海上来”指当年不行一世的英国远征军强占了中国的领土，开头殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。 5、归纳总结本文写作金钥匙（艺术特色）：（1）以时间为序，组合典型片段，（2）历史与现有用镜

6、头交叉出现，增加作品历史厚重感和现实内涵；（3）细节描写细腻；（4）气氛烘托。 “掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“不列颠尼亚号很快消逝在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。“末任港督官告辞了这个曾居住过25任港督的庭院”，“代表女王统治5年的彭定康登上了带有皇家标致的黑色劳斯莱斯，最终一次离开港督府”，“将于2023年底退役的不列颠尼亚号”，“在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和.特殊行政区区旗的.水警汽艇护卫下”交待告辞的细节，事情的因果、始末交待的详细清晰。 “蒙蒙细雨中”，“雨越下越大”是天气状况的实写，但两处用笔，写出过程，对仪式的气氛

7、起到了烘托的作用；“面色凝重”，是对港督彭定康表情的描写，但在这里交代，对“告辞”的仪式的氛围起了点染的作用。这些语言充分体现了新闻特写的特点，而一般新闻则是不需要这样的语言的。 五、情感价值培育 1、.回归对联一幅 忆往昔、求和割地华夏声咽忍顾黎民血；看今朝、喜迎回归举国同庆再造中国魂 2、满江红迎.回归 国耻深仇，百余载、今朝洗雪。忆往事、全民怒吼，英夷作孽。炮舰侵疆强贩毒，群豪抗敌甘流血。腐清廷、割地又赔银，金瓯缺。 龙仰头、英旗撤。存两制，棋超绝。让山河更美，国强民悦。澳岛归来时亦迫，.回返疆无裂。待此时、把酒祭轩辕，觞英烈。 3、母亲，请记得要来看我 母亲，请记得要来看我。看这只长在

8、你臂膊上的眼睛，看这位伫立在南海边上的诗人，请不要叫我的名字，我的灵魂早已在你的髓鞘里，穿梭了大半个世纪，还记得七月，你耸入夜空的明灯，我踌躇在南海的午夜.，把眼泪流成一条河，食指与拇指伸进了内脏，沉压百年的叹息最终掏出，扔在那一片蓝色的眼睛里。母亲，你可知道，那时，我把心跳成了一个音符，母亲，在你怀抱的十年，我伴着你和谐的目光走着正步，请不要担忧我拥挤在时代的冲锋阵上，你看，我十步一个春天，渗满绿香的躯体又被，一片盛夏的荷缤纷点缀。母亲，七月又将到来，在我回眸的眼神里，你是否看到，那漓满泪的感谢，可是，我并不盼望永久的走在你的前头，我们是联体的母女，步履所及之处，应是我们共同的印迹，七月的夜空飞过一只幼萤，我把它当成流星，一边许愿，一边写诗，太平洋的西岸我已经高举了航标，和路灯，百花齐放的季节，母亲，请记得要来看我！ 六、课堂练习：完成高考调研p60“迁移运用” 七、同学随笔练习（任选一） 1、写一则新闻。新闻内容同学自己发掘，可以是校内也可以是校外新近发生的新闻。 2、写一段本文读后感。（诗歌、散文体裁不限.