公务员面试模拟试题五问.docx

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1、对于城乡教育发展不平衡的问题，有人说要提高乡村教师的待遇 水平。对此，谈谈你的看法。【参考答案】提高乡村教师待遇，促进城乡教育均等化发展已是老生常谈的 话题，时至今日，教育待遇问题依旧是制约乡村发展、阻碍社会公平 的一块绊脚石。对于提高乡村教师待遇一事，值得人们支持，但仅靠 待遇的变化尚不足以长远性解决教育公平问题。教育公平是社会大众对教育基本而强烈的诉求，既是教育改革的 核心价值追求，也是政府推动教育发展的主要目标。城市与农村本是 义务教育统一体的两个方面，没有城乡义务教育的均衡发展，就没有 整个国家义务教育的整体发展，也就没有教育公平和社会公平。城乡教育均衡发展的薄弱环节和短板在乡村。当前

2、各级教育行政 部门把推进义务教育均衡发展作为制定各项教育政策的出发点和落 脚点，在一定程度上促进了城乡教育的协调发展，但城乡教育发展不 均衡的情况依然严重。导致这种现象的原因主要有以下几点：第一点，长期存在的城市 优先发展是导致教师向上流动的深层原因。第二点，以县为主 的 教育体制使农村学校在教育经费投入上与发达地区学校存在巨大落 差。这就导致了城乡办学条件差距大，农村中小学基础设施不健全、 装备陈旧，如体育场地匮乏，实验室、计算机教室、音乐室、舞蹈室 等功能教室不全，设施不配套;存在 城镇大班化，乡村空校化 乡村其次，更加重视专业技术人才的培养。我们要建立产教融合、校 企合作的技术人才培养模

3、式，加快构建现代职业教育体系，建立完善 职业资格认证制度，为中国制造培养强大的专业技术人才队伍。再次，建立健全有利于工匠精神养成的制度体系。要加大知识产 权保护力度，强化市场治理与监管，对于粗制滥造、假冒伪劣要零 容忍，依法严厉打击，避免 劣币驱逐良币，让造假者、仿冒者无 处立足，切实为技术创新保驾护航，保护企业自主创新的积极性。最后，牢固树立滋养工匠精神的价值体系。政府要做好示范引导, 让敬业执着、脚踏实地、精益求精成为个人和各行各业自觉的价值追 求，为工匠精神厚植土壤，使其转变为每位公民安身立命的精神气质, 锻造国家和社会的风骨与脊梁。弱和 城镇挤 两极分化现象，从而导致教学工作难以开展，

4、打击老 师教学积极性。止匕外，农村学生人均教育经费远低于城镇学校，尤其 是中西部贫困、欠发达地区，教育经费还不能满足义务教育学校的正 常运转;城乡教师收入存在较大差距，导致不少教师外流。第三点， 城乡师资队伍结构性矛盾突出。农村学校师资年龄结构、职称结构、 学历结构、学科结构不合理，一些乡村学校缺少音、体、美、信息、 英语等学科专业教师，有的农村学校存在教师一人承担多科目或多个 年级的教学任务;农村教师的数量紧缺，经济条件好的乡镇学校教师 超编，经济条件差的乡镇学校教师不足，个别偏远山区还存在着教师 包班、复式教学现象。第四点，乡村优秀教师流失严重。特别是随 着城镇化的快速推进，城区新建学校需

5、要大量教师，乡村优秀教师就 成为强力引进对象，进一步加剧了城乡教育发展的失衡。因此，若要从根本上解决乡村教师 下不去、留不住、教不好、 补充难的问题，除了提高乡村教师待遇，还要做好以下几点：首先，省、市、县各级政府应通过相应政策、制度设计，突出城 乡教育一体化发展总体思路，打破城乡二元僵局，建设城乡教育共同 体，促进城乡教育互动联结、相互帮扶、消解差距。城乡教育的矛盾 也主要集中在县域范围内县镇和乡村教育上，因此，推进城乡教育一 体化发展，关键在于科学规划县域教育均衡发展。其次，切实落实乡村教师支持计划。乡村教师支持计划是国 家为深入推进四个全面 战略布局的重要举措，要真正落到实处，采 取有力

6、措施，建设一支下得去、留得住、教得好的农村教师队伍。最后，要合理配置教师资源。从目前一些地方的实践来看，实行 县管校聘不失为一种有效途径。统一调配全县区域内的师资，各学 校根据需要从全县所有教师中聘请自己所需要的教师，最大程度地实 行资源整合，合理配置各学科教师，突出解决城乡学校师资不均衡的 问题。尤其是要高度重视农村小规模学校建设，补齐城乡教育一体化 的短板。上级领导给你部门安排了一项非常繁重的任务，你部门的工作人 员都怨声载道。如果你是部门负责人，你会怎么办？【参考答案】首先，我会安抚大家的情绪，向大家说明任务繁重的时期正是个 人工作能力提升的有利时期。并且向大家保证自己有能力陪大家一起

7、尽快渡过这个困难时期。其次，根据不同人的特点、特长、困难来做好统筹工作，尽量让 大家能够发挥自己的长处，规避自己的短处。最后，确定工作方案。我会建议领导适当延长工作时间，从而缓 解大家的工作压力，避免工作集中发放，改善工作方法，对工作进行 统筹规划，采用番茄工作法、时间金币管理法，做好时间的合理分配, 利用好现有的时间，或者采用5+2工作方法、6+1工作法等，加派 人手让其他科室的同事做好支援工作，从而提高工作效率。【模拟试题】少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如秉 烛之明。请结合实际，谈谈你的理解。【参考答案】少而好学、壮而好学、老而好学。少年时，学习以明志;壮年 时，学

8、习以求真;老年时，学习以体悟。古人以日光、烛火为喻告诫 我们在人生的不同阶段，学习以不同形式为我们照亮了行程，指明了 前路。要坚持终身学习，一日不可懈怠。习总书记在之江新语中更是将学习到了前所未有的高度，他 指出：学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴 盛之要。因此我们要牢固树立活到老、学到老的思想认识，努力把 外在的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习 惯、一种精神需要、一种生活方式。于少年时好学。学如弓弩，才如箭镂，只有弓强才能箭远。在知 识更新日趋加速的今天，要想跟上时代发展的步伐，就必须不断学习。 不学习就要落伍，不学习就会被时代淘汰。要树立梦想从学习

9、开始、 事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长 本领成为青春搏击的能量。不仅要从书本上学，更要在实践中学，注 重学习人生经验和社会知识，注重在实践中加强磨练、增长本领。唯 有如此，才能完成时代赋予的历史重任，让青春年华在为国家、为人 民的奉献中焕发出绚丽光彩。于壮年时好学。这一时期年富力强更应该不断学习，努力追求人 生的深度和广度，迈向人生更高的舞台。这一点对于党员干部来说尤 其重要。一方面，学习是党员干部加强党性修养、坚定理想信念、精 神境界的一个重要途径。治天下者先治己，治己者先治心。治心养性, 一个直接、有效的方法就是读书学习。另一方面，学习也是党员干部 胜任领导工作

10、的必然要求。党员干部如果不加强读书学习，知识就会 老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻 误党和人民的事业。因此，不断学习作为党员干部做好工作的基本前 提就要求我们必须不打折扣的切实践行。学习中，党员干部要严格要求自己，更要为社会起到榜样带头作 用。通过向书本、向群众、向历史、向实践多方取经，学习国史、 党史牢记历史使命，学习国家大政方针把握执政方向，学习国内外先 进经验化为己用，学习科技知识引领创业创新。坚持学习与思考相统 一，坚持知识与实践相结合，锲而不舍持之以恒。于老年时好学。这一时期是一生中时间最充裕，思想最成熟，经 验最丰富的阶段，如果不能得到充分地利用将是一种

11、巨大的浪费。不 在工作岗位上不代表就不能做贡献、不能产生价值，我们还可以不断 学习和总结整理过往经验，将宝贵的精神财富一代一代传承下去，教 给年轻人。两个一百年奋斗目标的稳步实现，中华民族伟大复兴的中国梦的梦想成真需要全国人民一起付诸行动，学习是一种方法，更是一条 必由之路。你镇上有很多特色小吃，为了使特色小吃的手艺得到传承，政府 要组织开展一次特色小吃传承培训工作，如果本次培训工作交给你来 负责，你的工作重点是什么？【参考答案】组织开展特色小吃的传承培训工作，旨在培养特色小吃的传承 人，让特色小吃的手艺得以延续和传承，更好地保留本地特色。若本 次培训工作由我来负责，我认为工作的重点有以下几点

12、：第一，做好前期调研工作。一方面要确定本次培训涉及的特色小 吃的数量和具体类型;另一方面要明确本次培训对象的数量、要求和 资金预算，以便后续制定培训方案。第二，做好动员工作，选拔培训对象。通过政府部门官网等渠道, 发布活动通知进行宣传动员，阐明活动的目的、意义及对培训对象的 具体要求，做好报名统计工作，后续对报名名单进行筛选，确定本次 培训的具体培训对象。第三，邀请培训师。为了使本次培训能够很好地传承特色小吃手 艺，培训师的专业性至关重要，因此我们会邀请本地特色小吃的知傅 担任本次培训的培训师，并告知其活动的目的意义，使其更好地配合 后续的培训工作。第四，开展培训活动。结合本次的培训项目，请培

13、训师通过理论 加实操的方式进行培训。一方面可通过图片、视频等方式向学员讲授 特色小吃的历史渊源和手艺特点，另一方面也要由培训师教授具体的烹饪方法，如请培训师进行实操演示，学员分组训练，培训师现场观 摩指正等进行教学，对于每位学员制作的特色小吃，要由于多位师傅 进行品尝把关，确保培训效果。另外，培训过程中也可以通过小组间 组织竞赛等方式来提升培训的趣味性。在培训结束后要设置考核环 节，对于考核通过者颁发相应资质证书，考核不通过者进行二次培训。第五，后续跟进。对培训成绩优异的学员进行跟进，为其提供发 展平台或为其提供就业岗位，使其学有所用，更好地让本地特色小吃 手艺得到传承。工匠精神，是指工匠对自

14、己的产品精雕细琢，精益求精、更完美 的精神理念。请谈谈你对工匠精神的理解。【参考答案】随着中国经济的崛起，人们物质生活水平的提高，以及庞大中产 阶层的出现，中国人的消费结构、消费习惯发生了根本性的变化。2016 年李克强总理的政府工作报告中，在说到消费品品质时，强调 要培育精益求精的工匠精神。工匠精神指的是一种精工制作的意 识，一个产品的每个环节、每道工序、每个细节都精心打磨、精益求 精，专注、精确、极致、追求卓越。而在我们的现实生活中，缺乏工匠精神的现象比比皆是。制造产 量大，附加值偏低，产品主要集中在中低端市场，且缺乏原创精神， 存在拙劣模仿和抄袭等现象，叫得响的国际大牌很少。究其原因，就 是胡适先生笔下的差不多先生太多，企业缺乏工匠精神。短期看， 反复纠错，增加了人工和材料成本，挤压了利润空间，削弱了产品的 市场竞争力;长远看，品牌口碑受到影响，势必制约企业产品附加值, 阻碍转型升级。中国制造若想占据一席之地，培育工匠精神尤为必要。 要改变这种状况，需要从以下方面努力：首先，将工匠精神教育融入国民教育体系。工匠精神要贯穿到义 务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育等各层次各阶段 教育之中，培养学生专注耐心、精益求精、追求卓越的精神，以此重 塑并强化工匠精神的民族基因。