小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-16金色的草地第二课时课例设计.docx

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1、16金色的草地第二课时教学设计段茂静设计理念：金色的草地第二课时，希望通过孩子们认真读课文，用表演的形式感受作者对大自 然的喜爱，以及作者的细致观察，再通过观看含羞草闭合的视频，学以致用，写出自己观察所得, 进一步培养孩子们细致观察的习惯。学情分析：通过搭船的鸟的学习，学生体会到了观察的细致和好处，有了留心观察的意识。 教材分析：本单元主题为“留心观察”。学生学习留心观察，目的是积累生活素材，有内容可写， 不断提高习作能力。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察身边的人、事、景、物，感受作 者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯。课题16金色的草地课型阅读课时第二课时学习目标通

2、过“读”“演”“写”，感受作者的喜爱之情，体会细致观察，写出含羞草的变 化。学习重点有感情地朗读课文，感受蒲公英给“我们”带来的快乐，增强热爱大自然的感情。学习难点激发学生观察身边事物的兴趣，学习作者善于观察事物，讲观察所得写下来。学习过程学习环节及 时间分配活动内容活动规那么活动依据及 设计意图一、复习回 顾，导入新 课谈话导入：早上，蒲公英的花朵是合拢的， 中午，蒲公英的花朵是张开的黄昏，花朵 又合拢了这草地是多么的可爱，这蒲公英 是多么有趣啊。板书课题。开火车读，指名读。巩固上一节 课所学生字， 夯实基础。二、明确目 标通过“读”“玩”“写”，感受作者的喜爱之 情，体会细致观察，写出含羞

3、草的变化。在第一课 时学习基础 上，如何进一 步学文，应该 让学生有明 确的目标。三、研读课 文1、学习课文第二自然段。(1)学生自由读课文第二自然段，指名 朗读。(2)理解“一本正经”。活动一：演员就位活动要求：1.读剧本(课文)，分配角1 .演出作者和弟弟 在草地上玩耍的开 心画面以及蒲公英 在不同时间里的变 化+22 .其他小组补充、质抓住重点段 落进行阅读 表演，理解课 文深层次的 含义。让通过 问题的设置， 启发学生思金色的草地寻开心一一新发现一一感兴趣 碧绿一一金黄一一碧绿合拢一一张开一一合拢色：1人饰演“我力一人饰演弟弟，三人 饰演蒲公英，1人当旁白，演出作者和弟 弟在草地上玩耍

4、的开心画面以及蒲公英在 不同时间里的变化。2.活动时间10分钟。2、除了草地，文中还有哪个场景让你觉得 有趣？选择自己感兴趣的一个场景，一边 读一边想象画面，说说你看到了哪些有趣 的画面。疑+1维，通过课件 的展示，帮助 学生突破难 点。表达学生 学习的自主 性，提高自学 能力。四、拓展延伸1.说说自己喜欢的事物是什么？它有 什么特点？活动二：户外写“草”活动要求：1.观看视频，说说你有什 么发现。2 .再看视频，细致观察， 把含羞草的变化写下来。3 .活动时间20分钟。L说出发现+12 .写出观察所得+23 .其他小组补充、质疑+1引导学 生仔细观察， 写出观察所 得，培养细致 观察的能力。五、书写生字活动三：我是小小书法家L看生字，说发现。2 .描生字，找关键。3 .说一说，写一写。4 .比一比，改一改。5 .活动时间5分钟。1 .说出发现+12 .找出关键笔画+ 13 .书写美观+1分步骤 识记生字，激 发学生的成 就感，从而提 高对学写汉 字的兴趣。六、课后作 业选择一种自己感兴趣的事物继续进行观察，把观察所得填写在“观察记录单”上。板书设计启示：要善于观察，思考探究。教学反思