解析：四川省内江市二中2022-2023学年高二上学期开学检测语文试题（原卷版）.docx

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1、2022-2023学年高二上学期开学考试语文试题一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。屈原的离骚与苏轼的词，都展现出了鲜明的“自我形象”，这种“自我形象”的塑造无疑带有 生活的真实印记，但更多融入了诗人的人生理想与追求，是其人格精神与艺术精神的外化。两人作品中的 “自我形象”有诸多相通共鸣之处，但由于不同文化背景、不同性格品性的陶塑，二者又存在诸多差异。屈原作为楚国贵族，一心想振兴楚国，无奈的是，怀王并非知人善任之君，后来听信一些奸佞之臣 的谗言，弃屈原而不用。到了顷襄王，那么干脆把屈原放逐到江南。屈原具有强烈的自我意识，因此，政治 上的失意对他来说，就不仅仅是地位与名利的丧失，而是

2、整个人生理想、人生信念的崩塌，这给他带来了 巨大的心灵创伤，这种创伤弥漫在离骏整个作品中。苏轼因诗获罪，被贬黄州之后便不在诗歌中放纵自我，这在他与朋友的往来书信中多有提及。而在 当时多“绮罗香泽之态”与“闺门淫媒之语”的小词，恰好成了他寄寓情感、抒发自我的不二选择。苏词 中也常常弥漫着失意的伤感、无助的寂寥，比方卜算子黄州定慧院寓居作：“缺月挂疏桐，漏断人 初静。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”对于这首词的主旨，众人说法不一，但总体来看，诗中应有 政治寄托，只是这种孤寂之情表达得更为含蓄蕴藉、空灵飞动。苏词中对时光流逝、人生无常也颇多感 慨，但又希望在更深的根基处化解一切对立与冲突，将一切愁苦化

3、作淡淡的轻烟随风而逝，从而到达一种 物我两忘的澄明之境，而不似屈原那样苦苦挣扎和自我煎熬。离骚中的“自我形象”除了悲苦失意，更突出的是怨愤、不屈，乃至迷狂。刘小枫在拯救与 逍遥中说：“屈原的伟大恰恰就在于他始终以社会的命运和历史的命运为自己的命运，就在他的价值自 居的人格精神。”所谓价值自居就是把某种超越个体的更高的价值追求内化为自身的感性生命，把无限寓 于有限，在这种价值担当中，个体完成了对自身的超越。所以屈原对楚王和奸臣充满了怨愤的情绪，这种 怨愤不是个人政治失意的发泄，而是对人生价值的坚守，诗人与巫卜沟通，与神灵对话，几乎陷入了迷狂 之境。苏轼满怀治世理想，入仕后却屡遭小人排挤，屡次被贬

4、。他词作中的“自我形象”也时时流露出隐 隐的怨愤之气。但与屈原不同的是，苏轼没有选择剑拔弩张式的抗争，而是于当下的生活中寻求生命本真 的意义，个人的宠辱、政治的得失全都在烟霞雾霭、清风明月的审美境界中化解于无形。苏词中的“自我 形象”更多的其实是洒脱旷达，是面对风雨来袭的坦然淡定，如定风波：“莫听穿林打叶声，何妨吟 啸且徐行。竹枝芒鞋较胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。”词人借冒雨徐行，表现了虽处逆境屡遭挫折而不 畏惧不颓丧的旷达胸怀。有此胸怀，自然“觉从前皆非今是“我今忘我兼忘世”，在物我两忘中到达更.对苏轼发出的“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”的感慨，苏辙在这首诗中是如何回应的？六、情景默写

5、.补写出以下句子中的空缺局部。（1）离骚中“，”两句对古代服饰的“上衣下裳”有所反映。（2）清代学者方玉润评价诗经氓中的语句说：“不见那么忧，既见那么喜，夫情之所不容己者，女殆痴 于情者耳。”其中“忧”表现为“”，而“喜”表现为“”。（3）王羲之在兰亭集序中，“, ”两句以简洁的笔调表达了 “静者”的 生活方式。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直 以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝 以“天然自工”来赞美。以其作品黄州寒食帖来说，写得, 一气呵

6、成。其中字体大小的变换、 力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是,毫无做作之态。然而即使这件 的作品，其韵味也与 兰亭集序不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的 节奏也起伏剧烈；如前赤壁赋，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（）, 尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。兰亭集序那么多以中锋行笔，优雅沉着，在笔法与 结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃 至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且诗的内容中也鲜明可感;而兰亭集序那么不仅全 篇内容显得,只在篇末一点淡淡的忧

7、伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法 各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者那么显得“无为而 治”。概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的 审美情操与艺术功力。15 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项（）.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着A.行云流水信马由缰相得益彰悠然自得B.行云流水信手拈来浑然天成悠然自得C.天衣无缝信手拈来相得益彰泰然自假设D.天衣无缝信马由缰浑然天成泰然自假设B.进而通篇作品既端整沉着，

8、又颇具跌宕摇曳之姿C.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着D.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项()A.这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且在内 容中也鲜明可感B.这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫 安排中也每每可见C.这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且内容 中也鲜明可感D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促 迫安排中也每每

9、可见 八、语言表达阅读下面的文字，完成各题。压胜钱并非流通货币，只是大都外圆内方，形同古钱币，由民间或官方铸钱局用青铜或黄铜等铸造， 故而被称为“钱”，类似于现代流行的“纪念币”。，就是压制邪魔取得胜利的意思。人们 最初制造压钱，是为了驱邪禳灾、祈福迎祥。因为许多压胜钱图案精美，民间也称之为“花钱”。压胜钱 诞生于西汉，盛行于明清。随着时代开展，其用途越来越广，内容和种类越来越丰富。纵观历朝历代的压 胜找，不同的图案、造型，多是当时习俗时尚的表现，因此对考察不同历史时期的政治、民俗、文化都具 有很好的参考价值。压胜钱中有一种内容丰富的吉语钱。其,反面浮雕的图案与之相呼应。有祈福祝寿的， 正面刻

10、写“福寿康宁” “长命百岁”等，反面浮雕传统题材“松鹤图” “寿星图”等；有祝贺金榜题名官 运亨通的，正面有“状元及第” “指日高升”等吉语，反面为“魁星北斗图” “如意图”等； ,正面有“日入千金” “其德乃昌”等贺词，反面为“金玉图” “满意如意图”等。吉语 钱，是春节时压岁钱的首选。19 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个 字。20 .请合第一段文字为“压胜钱”下定义。不超过6()个字。九、作文.阅读下面的材料，根据要求写作。“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。“上” “止” “正”这三字高度概括了人生的成长历 程，包孕着国人

11、从古至今的人生哲学与生命智慧。上述材料能给努力实现自现价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇议论文，表达你的认识与评价、鉴 别与取舍。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。高的境界。作为豪放词的开拓者，苏词中的“自我形象”自然也有一些雄豪的气息在，“且趁闲身未老，尽放 我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。“一个“浑”字将悲愤之情化为磊落之气。苏轼之狂， 更多的是一种意气风发。这种狂放不是纠结焦虑不知出路所在的迷狂，而是起越个人境遇的偃蹇困顿，跳 出生活之外反观生活的淡定洒脱，这也正是宋王朝知识分子所热衷追求的古仁人之心不以

12、物喜，不以 己悲。（摘编自李菲、韩伟离骚与苏轼词中“自我形象”的比拟） 1.以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项（）A.屈原的离骚与苏轼词中塑造的“臼我形象”并非源自真实的生活，而是他们各自人生理想与美好 追求的化身。B.与屈原相比，苏轼的词也常常弥漫着伤感与寂寥，但却能摆脱一切烦扰羁绊，从而进入一种物我两忘 的澄明之境。C.屈原迷狂源自以“价值自居”，完成了对自我的超越；苏轼狂放那么是一种意气风发，一种跳出生活外 的淡定洒脱。D.苏轼与屈原所处时代的文化背景不同，宋人所推崇的“不以物喜，不以己悲”的生活态度直接影响了 苏轼的性格。2 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一

13、项（）A.文章采用先总后分的论证结构，主体局部又分别从两个方面比拟二者塑造的“自我形象”的同与异。B.文章善用举例论证，如举苏轼卜算子黄州定慧院寓居作一词说明苏轼抒写孤寂之情含蓄灵动C.文章引用刘小枫拯救与逍遥中 话，意在说明屈原的伟大之处就在于他的价值自居的人格精神。 D.文章比拟了离骚与苏轼词中的“自我形象”，同中有异，怨愤中前者不屈迷狂，后者洒脱旷达。3 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.屈原强烈的“自我意识”导致其心灵遭受了巨大的创伤，而这种巨大的心灵创伤也弥漫在离骚整 个作品中。B.屈原把社会的命运和历史的命运当作自己的命运，苏轼将政治得失化解于无形，两相比拟，作者

14、并未 厚此薄彼。C.苏轼因诗获罪，被贬黄州后便多以小词寄寓情感、抒发自我，这在一定程度上丰富了苏词的内容，拓 展了意境。D.面对相似人生际遇，屈原大胆的批判、严厉的斥货，怨愤不屈；苏轼虽然没有放弃抗争，但却能够 胸怀旷达。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成以下小题。材料一：1月18日，习近平总书记考察了冬奥会、冬残奥会筹办工作。“我对办好这一届盛会充满信心” “把 我国冰雪运动搞上去”，总书记的重要讲话，必将极大地促进此次盛会的筹办和训练备战工作，有力地推 动我国冰雪运动开展和体育强国建设。申办2022年北京冬奥会，是党中央作出的重大决策，习近平总书记始终高度关注，亲自谋划，亲自 推动，

15、并先后三次实地考察，作出一系列重要指示批示。从百年奥运梦，到体育强国梦，中国人自强不息，为国争光，依次实现了参加一次奥运、夺得一块金 牌、举办一次奥运的愿望，诞生了以“女排精神”、跳水梦之队、国球乒兵队等为代表的爱国主义、集体 主义典型。如今，我国高素质运发动梯队不断形成，高质量的软硬件设施日益完善，强身健体有了广泛的 群众基础，“三亿人上冰雪”正逐渐变为现实，从追赶者到领跑者，我们正以昂扬的姿态向体育强国迈 进。（摘编自把我国冰雪运动搞上去央视网2021年1月18日）材料二：历经4年的艰辛建设，北京冬奥会延庆赛区四大场馆12月29日全面完工，山林场馆蓝图变为现实。 延庆赛区不仅立足于保障赛时

16、需求，对于赛后的可持续利用也做了远景规划。国家雪车雪橇中心专门利用 比拟平缓的局部赛段设计了群众体脸道。国家高山滑雪中心将施工道路保存下来，今后将改造成为群众雪 道。延庆冬奥村未来将作为旅游接待酒店，毗邻的山村西大庄科村被提升改造为冰雪文化民宿。材料三：2019/2020冬季中小学教育中关于冰号运动的内容（单位：%）2019/2020全国冰雪运动参与状况调查我庭成员是否带缜子”与冰雪运动（来源：延庆融媒体中心2020. 12. 3）材料四：为推动我国冰雪旅游高质量开展，助力2022北京冬奥会，文化和旅游部、国家开展改革委和国家体 育总局共同研究制定冰雪旅游开展行动计划（20212023年）（以

17、下简称行动计划）。行动计划明确了我国冰雪旅游开展的主要目标。一是，到2023年，推动冰雪旅游形成较为合理 的空间布局和较为均衡的产业结构，助力2022北京冬奥会和实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标。二 是，推动冰雪旅游市场得到健康快速开展，打造一批高品质的冰雪主题旅游度假区，推出一批滑雪旅游度 假地，加大宣传引导，让冰雪旅游参与人数大幅增加，消费规模明显犷大，对扩大内需贡献不断提升，促 进冰雪旅游开展同自然景观和谐相融。为保障计划落实，行动计划提出：各地要加强组织领导，建立相关部门参与的冰雪旅游协调机 制，确保各项措施落到实处：各地区要落实与冰雪运动相关政策，优化冰雪运动用地政策；鼓励通过谈判

18、 协商参与市场化交易等方式，确定冰雪运动使用电、气价格；加强对冰雪旅游开展的资金支持，做好对冰 雪旅游重点地区资金保障；加强对冰雪旅游度假区、景区监督管理。（来源：摘编央视网2021年2月10日）.以下对以上材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.申办2022年北京冬奥会，是党中央为推动我国冰雪运动开展与体育强国建设作出重大决策，冬奥筹 办责任重大、意义深远。B.从百年奥运梦到体育强国梦，我们依次实现了参加一次奥运、夺得一块金牌、举办一次奥运的愿望， 而举办冬奥会将是我国迈进“体育强国”坚实的一步。C.由文化和旅游部等三方共同研究制定的行动计划，明确我国冰雪旅游开展的主要目标，将

19、推动我国 冰雪旅游高质量开展，助力2022北京冬奥会。D.行动计划从供给加强组织领导、落实相关政策、做好资金保障、加强监督管理等方面明确了冰雪 旅游开展行动计划的保障措施，确保“行动计划”落实。4 .以下对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）A.中小学教育在推进青少年学生“冰雪运动”方面，主要表达在讲授有关冰雪运动知识。B.中小学教育是开展冰雪运动的关键，所以须组织学生参加冰雪运动夏令营及训练比赛。C.相比2018/2019, 2019/2020冬季中小学冰雪运动体育课开设率提升超70%,增长较快。D.学校冰雪运动教育与家庭成员带孩子参与冰雪运动的缺乏都将影响我国冰雪运动开展。

20、5 .你对促进我国冰雪运动开展有哪些建议？请根据以上四那么材料，简要作答。三、文学类阅读一双文本阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：四季京味儿北岛我要用文字重建一座城市，重建我的北京在我的城市里，时间倒流，枯木逢春，小时的气味 儿、声音和光线被找回，被撤除的四合院、胡同和寺庙恢复原貌，瓦顶排浪般涌向低低的天际线，鸽哨响 彻深深的蓝天，孩子们熟知四季的变化，居民们胸有方向感。我翻开城门，欢迎四海漂泊的游子，欢迎无 家可归的孤魂，欢迎所有好奇的客人们。关于北京，首先让我想到的是气味儿，随季节变化而变化。就这一点而言，人像狗。要不为什么那 些老华侨多年后回国，四顾茫然，张着嘴，东闻闻西嗅嗅寻找的就

21、是那记忆中的北京味儿。冬储大白菜味儿。立冬前后，各副食店门前搭起临时菜站，大白菜堆积如山，从早到晚排起长队。 每家至少得买上几百斤，用平板三轮、自行车、儿童车等各种工具倒腾回家，邻里间互相照应，特别是对 那些行动不便的孤寡老人。大白菜先抻开晾晒，然后码放在窗下、门边、过道里、阳台上，用草帘子或旧 棉被盖住。冬天风雪肆虐，大白菜像木乃伊干枯变质，顽强地散发出霉烂味儿，提示着它们的存在。煤烟味儿。为取暖做饭，大小煤球炉、蜂窝煤炉像烟鬼把烟囱伸出门窗，喷云吐雾。而煤焦油从烟 囱口落到地上，结成一坨坨黑冰。赶上刮风天，得赶紧转动烟囱口的拐脖浓烟倒灌，呛得人鼻涕眼 泪，狂嗽不止。更别提那阴险的煤气：趁人

22、不备，温柔地杀你。灰尘味儿。相当于颜色中的铁灰加点儿赭石北京冬天的底色。它是所有气味儿中的统帅，让人 口干舌燥，嗓子冒烟，心情恶劣。一旦借西北风更是了得，千军万马，铺天盖地，顺窗缝、门缝登堂入 室，没处躲没处藏。当年戴口罩防的主要就是它，否那么出门满嘴牙喙。正当北京人活得不耐烦，骤然间大雪纷飞，覆盖全城。大雪有一股云中薄荷味儿，特别是出门吸第 一口，清凉滋润。孩子们高喊着冲出门去，他们摘掉口罩扔下手套，一边喷吐哈气，一边打雪仗堆雪人。 直到道路泥泞，结成脏冰，他们沿着脏冰打出溜儿，快到尽头往下一蹲，借惯性再蹭几米，号称“老头钻 被窝儿”。我家离后海很近。孩子们常在那儿“滑野冰”，自制冰鞋雪模滑

23、雪板，呼啸成群，扬起阵阵雪沫 儿，被风刮到脸上，好像白砂糖一样，舔舔，有股无中生有的甜味儿。工人们在湖面开凿冰块，用铁钩子 钩住，沿木板搭的栈道运到岸上，再运到李广桥北面的冰窖。趁人不注意，我跟着同学钻进冰窖，昏暗阴 冷，水腥味夹杂着干草味。那些冰块置放在多层木架上，用草垫隔开，最后用草垫木板和土封顶。待来年 夏天，这些冰块用于冷藏鲜货食品，制作冰淇淋刨冰。在冰窖里那一刻，我把自己想象成冷冻的鱼。冬天 过于漫长，让人厌烦，孩子们眼巴巴盼着春天。教到“五九”，后海沿岸的柳枝尊然转绿，变得柔软，散 发着略带苦涩的清香。解冻了，冰面发出清脆的破裂声，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨迹涸开。我 们的棉

24、鞋全都变了形，跟蟾蛛一样趴下，咧着嘴，有股威带鱼的臭味儿。我母亲几乎年年都买水仙，赶上春节前后悄然开放，暗香涌动，照亮沉闷的室内。在户外，顶属杏 花开得最早，随后梨花、丁杳、桃花，风卷花杳，熏得人头晕，昏昏欲睡。小时候常说“春困秋乏夏打 盹，睡不醒的冬三月”，那时尚不知有花粉过敏一说。等到槐花一开，夏天到了。国槐乃北方人性格，有一种迟意妄为的狞厉之美。相比之下，那淡黄色 槐花开得平凡琐碎，一阵风过，如雨飘落。槐花的香味儿很淡，但悠远如箫声。而伴随着这香味的是可怕的“吊死鬼”。那些端虫吐丝吊在空中，此起彼伏，封锁着人行道。穿过 “吊死鬼”方阵如过鬼门关，一旦挂在脖子上脸上，挥之不去，让人浑身起鸣

25、皮疙瘩，难免惊叫。夏天是一年中最快乐的时光，主要是放暑假的缘故吧。我们常去什刹海体育场游泳。说到游泳，我们沉浮在福尔马林味儿、漂白粉味儿和尿臊味儿中，沉浮在人声鼎沸的喧嚣和水下的片刻宁静之间。跳雨似乎来自体内的压力。当闷热到了难以忍受的临界点，一连串雷电惊天动地，青春期的躁动得 到某种程度的释放。雨一停，孩子冲向马路旁阴沟上，一边蹬水一边高叫：“下雨啦，冒泡啦，王八戴上 草帽啦”不知为什么，秋天总与忧伤相关，或许是开学的缘故：自由被没收了。是的，秋天代表了学校的刻 板节奏，代表了秩序。粉笔沫儿飘散，中文与数字在黑板上出现又消失。在男孩子臭脚Y味儿和脏话之 上，是女孩儿的体香，丝丝缕缕，让人困惑

26、。秋雨阵阵，树叶根转飘零，湿漉漉的，起初带有泡得过久的 配茶的苦味儿，转而变成发酵的霉烂味儿。与即将接班的储大白菜味儿相呼应。（有删改）文本二：我为什么写散文？留神里萌生出一种对自己的激情，对自己有了感觉，写虚构小说或其他文体无法表达这种情感时，便 写散文。散文凭着真诚感知生命的诗意，让自己艺术的情弦充满智慧和饱满的感情。散文的美是融合了心灵的真实和生活的真实而创造出来的。不能指望一个虚伪的灵瑰、一个没有真情 实感的人会创造出真实的美，写出感人的散文。散文是作者“心灵的告白”，可直接表露自己的思想情感，表达个人独有的感受，因而是值得珍视 的。看散文如同砍赏一个人的精神收藏品。有了真情，再把它提

27、升到文学的层面，表达得美，这美就是活的，充满生命力。否那么，只有美，没有 真，再精致也只是工艺品，没有花埠。正是这份真情，使散文虽很少大红大紫，却也从未被冷落过，香假设幽兰。（摘编自王必胜读写他们（二）本散文和一组作家书信）.以下对文本内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.文章回忆北京四季不同的味儿，由“冬储大白菜味儿”开始，结尾又说“与即将接班的储大白菜味儿 相呼应”，行文上形成回环，结构完整严谨。6 .第9段划线句和荷塘月色中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”都运 用“通感”的修辞手法，将嗅觉转为听觉。C.笫13段中写“秋雨阵阵”“发酵的霉烂味儿”，作

28、者感觉到秋天的忧伤，这与故都的秋中“清、 静、悲凉”的意境特点相同。D.文章以“四季京味儿”为线索，借此回忆、怀念家乡生活，描写自己的独特感受。思路清晰，情感真 挚动人，表达了散文“形散而神聚”的特点。8 .文本一标题“四季京味儿”意蕴丰富。联系全文，谈谈你的理解。9 .文本二中，作者认为怎样才能使散文具有“活趣” ？并结合文本一分析。要求观点明确，阐释合理。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下小题。纯仁字尧夫，其始生之夕，母李氏梦儿堕月中，承以衣据，遂生纯仁。资警悟，八岁，能讲所投书。 以父任为太常寺太祝。辜华元年进士第，调知武进县，以远亲不赴：易长葛，又不往。仲淹日：“汝昔日 以远为言

29、，今近矣，复何辞？“纯仁日：岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”件淹 门下多贤上，纯仁皆与从游。昼夜肄业，至夜分不袁寝，直灯帐中，帐顶如墨色。仲淹没，始出仕。签书 许州观察判官、知襄邑县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不录县，主者怒 日：“天子宿卫，令敢尔邪？ ”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，假设使聂氏手而不得 问，税安所出？ ”诏释之，且听牧地隶县。凡牧地隶县，自纯仁始。知庆州，秦中方饥，擅发常平粟振 贷，僚属请奏而须报。纯仁日:“报至无及矣，吾当独任其责。”或诱其所全活不实，诏遣使接视。会秋 大稔，民欢日：“公实活我，忍累公邪？ ”昼夜争

30、输还之。使者至，已无所负。拜尚书右仆射兼中书侍 郎。纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。或日：“为宰相，岂可不牢天下土，使知出 于门下？ “纯仁日：“但朝廷进用不失正人，何必知出于我邪？ “纯仁性因易宽简，不以声色加人，谊之 所在，那么挺然不少屈。每戒子弟日人虽至愚责人那么明虽有聪明恕己那么昏苟能以责人之心贡己恕已之心恕人 丕患丕至圣贤地色也。亲族有请教者，纯仁日：“俭可以助廉，性忽可以成德。”其人书于坐隅。熟寐而 卒，年七十五，邙日忠宣。（选自宋史范纯仁传，有删节） 10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）A.每戒子弟/日人虽至愚/责人那么明/虽有聪明/恕己那

31、么昏/苟能以责人之心责己/恕己之心/恕人不患/不至 圣贤地位也B.每戒子弟日/人虽至愚责人/那么明虽有/聪明恕己/那么昏苟能/以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至圣 贤地位也C.每戒子弟/日人虽至愚/责人那么明/虽有聪明/恕己那么昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至/ 圣贤地位也D.每戒子弟日/人虽至愚/责人那么明/虽有聪明/恕己那么昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至圣 贤地位也H.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项（）A. “皇佑”是宋仁宗赵祯的年号，年号是用来纪年的一种名号，君主在位期间可以使用多个年号。B.“暴民田”指损坏了百姓的田地，“暴”

32、与六国论中“暴霜露”的“暴”字含义相同。C. “性夷易”指性格温和谦逊，“夷”与游褒禅山记中“夷以近”的“夷”字含义相同。D. “谥”主要指古代皇帝、贵族、大臣等死后，朝廷据其生前事迹给予带有或褒或贬意义的称号。12 .以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）A.范纯仁资质警悟，学习非常刻苦。他很小的时候就能够讲解所学书本上的内容，成年以后仍然经常学 习到深夜，以致油灯把帐顶都熏成了墨黑色。B.范纯仁一身正气，维护百姓利益。皇帝卫士的马踏坏了百姓的庄稼，范纯仁抓捕一人处以杖刑，被上 告朝廷，他义正辞严，最后皇上下诏释放了他。C.范纯仁赈灾得力，深受百姓爱戴。他赈灾救济百姓，却被

33、指责虚报救活人数，朝廷派人追查核实，老 百姓不忍心牵累范纯仁，昼夜争着归还粮食。D.范纯仁为国荐才，亳无个人私心。为使有用之才不被朝廷错失，他举荐人才坚持公论，不使那些人才 知道是他推荐的，但那些人最终都知恩图报。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。（2）知庆州，秦中方饥，擅发常平粟振贷，僚属请奏而须报。五、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成以下小题次韵子瞻新城道中（i，苏辙春深溪路少人行，时听田间耒烈声。饥就野农分饷参，迎嫌尉卒闹金怔。闲花开尽香仍在，白酒沽来厌未清。此味暂时犹觉胜，问兄何日便归耕。【注】子瞻新城道中：苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州，在出巡杭州西南新城途中有感而发，写下 新城道中，诗中有“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”之句。14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联包含时间、地点人物等要素，很有画面感，将读者带入乡间生活特有的气氛中。B.乐与野农共食却嫌时卒扰人，其背后的心态与陶潜所写的桃花源中的村民有相似之处。C.闲花落尽说明春意己深，白酒未清说明生活清贫只买得起浊酒，美中缺乏而令人惆怅。D.多种感官交织，自然风景与田园生活融合，诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。