小学语文人教三年级上册第二组-我不能失信.docx

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1、我不能失信教学设计方案课题名称21*我不能失信执教王雪琴年级三年级一班教学时间2023年4月24日学生情分析三年级孩子自我学习能力比拟弱，许多语文素养都要在老师的指导 下进行训练。对把握主要内容及从文中学到的道理停留在外表上，而且 很多孩子喜欢人云亦云，没有自己的比拟固有的见地。在体会诚信的方 面不深，有少数孩子还不能完全明白，需要教师在课堂中进行引导。教学目标1、认识“耀、庆”等5个生字。2、能结合课文的内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话， 体会并学习人物老实守信的可贵品质。教学重点、 难点理解宋庆龄坚持留在家里的原因,是本课重点。懂得老实守信的品质是我们做人的美德，这是教学的难点。

2、教学准备Ppt课件。教学过程一、澎发兴趣，导入课题1、课件出示宋庆龄的图片。师：同学们，你们知道她是谁吗？指名交流。2、你了解她的什么事？和同学交流你收集到的有关宋庆龄的资料。3、教师简介宋庆龄。你知道在宋庆龄的身上发生了什么事吗？我们一起走进小庆龄的生活4、板书课题，学生齐读课题。二、 初读课 文，整体 感知1、自读课文，学习生字词。要求：（1）学生自由读文，遇到不认识的生字词，借助拼音认读；（2）相互检查自学情况，互相纠正读音。2、检查自学情况。（1）学习生字，指名读，识记生字。（2）读字词，指名读，开火车读，男女生赛读等。（3）默读课文，想想这篇课文主要讲了一件什么事？（弄清时间、 地点

3、、人物、发生了什么事）读通读懂课文内容。三、 精读探 究，感悟 人物（-）出示问题，引导学生读课文思考，并回答：1、宋庆龄想不想去伯伯家？宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养 的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一 只呢！（为守信做出的牺牲是多么的难能可贵）2、她为什么停住了脚步？别人是怎么劝她的？她是怎么说的？1、不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！庆龄边说 边把手抽回来（说明态度，不可以失信）2、“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以抱歉； 可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（小庆龄在回答妈妈的建议时明明白白地说明了自己因为没有 忘记这件事而向小珍抱歉是自己失信的表现，这明知故犯的失信，比 无意中的失信，就更不对了。也更说明了宋庆龄人品的高尚。）3、你从中受到了什么启示？（二）分角色读课文，感受诚信认真默读课文，边读边画出文中可以看出宋庆龄的老实守信语 句。指名交流。四、课堂小1、联系生活实际谈谈自己的理解。2、课后再有关宋庆龄或其他名人的资料，看看谁能把他们结，升华主题的故事讲下来，并从中受到启发。3、教师小结。板书课题21*我不能失信宋庆龄守信用教学反思