五四青年先进事迹材料-优秀青年老师先进事迹材料.docx

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1、五四青年先进事迹材料|优秀青年老师先进事迹材料 优秀青年老师先进事迹材料 xx是*区*学校的一名青年老师，现担当学校初三班级试验班班主任，是一位有13年.龄、11年教龄的中学老师。从教以来，我喜爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平常工作中对自己高标准、严要求、对待训练工作精益求精。在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的训练方法和理念，成果比较好，同学、家长对我也特别满足，为了我的同学，我欢乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，悄悄的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。我与2023年9月调入*学校。校领导委以重任，于是，我成了试验班的班主任兼任课老师。虽说是试验班，但是

2、同学的学问水平，养成习惯，还存在肯定的问题。我深知：我的训练教学行为在学校起着多么至关重要的作用。 一、努力学习先进的训练教学理念和班级管理理论 要搞好班主任工作，就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中猎取丰富的理论学问。我尝试着把它分为两类：一类是有关人生哲学的诸如嫉妒心理学、错误与人生、胜利启示录及戴尔？卡耐基的人生哲学丛书等，这类书能丰富思想，关心我们在向同学说明某个问题时，可以侃侃而谈，滔滔不绝，令其信服；另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等训练家的训练教学论著，班主任之友德育报等报刊杂志。每一次阅读后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报

3、刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。 二、关爱有加，抓养成训练 我不会遗忘这届同学上初一时的生活，每天第一个到校，每天很晚离校，全班38名同学，每一名同学都需要关怀，每一件小事都不能忽视，每一个训练契机都不能错过。经常是成天扎在同学堆里，甚至连午饭时间都会遗忘。我想：在校的每一分钟时间都应当很好的利用。 虽说*地区的同学均是农村的孩子，但是，自理力量还较差， 很多小事都得要求老师领先垂范。我牺牲了自己的休息时间与孩子们一起清理卫生死角，和他们一起商议如何管理自行车

4、，如何转变不按时上交作业的现象并制定了脚踏实地做事，顶天立地做人的班训。要求同学无论做任何事情， 必需有一个明确的目标，朝一个方向努力。引导他们从身边小事做起，从性格态度入手，学习做一个高尚的人。班规定为听课要用心，不能乱打岔；发言要洪亮，不说半截话；作业要仔细，不要总拖拉；工作要负责，不要马大哈；举止要端装，衣着要干净 三、以诚相待，转变同学观念 苏霍姆林斯基说过：要成为孩子的真正训练者，就要把自己的心奉献给他们。可见，我们老师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取同学的看法，把同学当成知己的伴侣，对他们充分地加以信任，这样同学才会把心里话告知你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不

5、快。 试验班是让每一位成人所憧憬的，对于同学而言，他们感受的是一时的荣耀，更多的是苦痛与压力。面对流淌管理制度，他们心中的恐惊感在增加；面对学校学问的增加，课型的转变，他们感到难于应付；相对而言，处于良好状态的基础，让他们不断受打击，甚至很多同学认为自己无药可救，不是属于优生行列中信念的缺失是做学问最忌讳的事情。我也曾找她们个别谈心，也曾不止一次的强调人应当有自信，但是，效果都不太抱负。 记得那是初一其次学期发生的一件事，我在同学没有任何预备的状况下，要求他们当堂背诵并默写竹颂全文的内容。而且，条件是，不完成任务就不会放学。当时能感受到，孩子们对自己的无限的敌意，迫于无奈、苦于想按时回家，只能

6、放开声音、想尽方法，背诵课文。结果，全班2/3以上的同学都能完成任务。事后，要求全班同学写了课后感，并且，召开了临时性的主题班会一切为了明天，那一次，我们师生彼此袒露了内心，发泄了积压在心中近一年之久的委屈与酸楚，整个班级哭声一片，但大家发自内心的声音都是：我不差，我能行！ 不到一个月的时间，同学的进步便明显的体现了出来。他们第一次有了试验班同学的优越感。 进入初二，我提倡同学自我管理，采纳小范围集中和个别谈话的形式，找同学谈心，将水平力量相当的同学集中在一起，建议他们绽开学科预习、复习小组，鼓舞他们之间比、学、赶、帮、超，很快他们就发觉了自己未曾想到的潜力。 一个学期下来，我班级是稳定向上的

7、。无论是军训会操竞赛，主题班会观摩 ，五项评比，还是拔河竞赛，几乎各项活动中我们班都能展露头脚。从而促使了初三班级工作的正常与稳定。 四、关注个体，引导同学进展方向 魏某某是一个性非常向的女生，喜爱集体，乐于助人，但是.交往却比较复杂。而且他的学习成果始终不抱负，每次考试总在班级倒数三名之内。其次个学期初，在周记里他写道：别人都在为了前途而奋斗。我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是家里蹲高校。在大家看来，她是属于无药可救了，从策略上讲可以放弃了。但是，我信任自己的眼光：它不是一个笨孩子，相反，她很聪慧。于是我通过多次家访，了解到她的家庭状况：父母长期大架，孩子感受不到家庭的暖和关心她的父母

8、缓和僵死的关系，重拾一切为了孩子的信念。工夫不负有心人，几个月之后，回报给我的事孩子绚烂的微笑每每回想到这些事情，她总会说：没有张老师，就没有今日的魏某某看到她每天开快乐心的来上学，几乎听不到一句任课老师对她的批判，我感到很欣慰！ 五、心际沟通，当好同学的心理医生 在人类进入新纪元的今日，孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和.关注的焦点。由于孩子学习竞争日益激烈，学习内容与实践活动的增多，他们在提高自身综合素养的同时所产生的心压力和心理障碍往往被我们忽视。而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍孩子们健康成长的最大隐患。作为班主任，我们有责任也有义务担负起孩子们成长过程中的心理医生这个重任。 1、要

9、细心观看，了解同学的真实思想。 导致同学产生心理障碍的因素许多，而且由于环境、性格、性别等方面的差异，每个同学对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，班主任一方面要依据每个同学的心情变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心活动，打开同学心灵的窗户，使同学无所顾忌，情愿向老师倾诉真情。正像裴斯泰洛齐所说：每一种好的训练都要求用母亲般的眼睛时时刻刻精确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心心情的每一种变化。在找到了产生心理障碍的根本缘由后，我们再依据同学个体的差异，因材施教、对症下药。 我在教一班级时，曾经遇到过这样一个例子：刘盈盈同学是一名学习特别仔细刻苦的孩子，在一次语文

10、测试后，我突然发觉她上课时心事重重，留意力不够集中；下课了，她也失去了往日的欢乐。这是怎么回事呢？于是，我单独和她谈了一次话。原来，缘由出在这次语文测试上：刘盈盈同学自入学以来每次测试总是精确无误，成果始终是优，可是在这次测试中由于失误，她在一个小题上出了错，没能全对。尽管考核成果也很不错，可是回到家里，孔舒婷却由于那一道题的马虎，而受到了妈妈严峻的责怪和训斥。于是，这件事在自尊心很强的她的内心深处，蒙上了一层阴影了解了事情的缘由之后，我一方面确定了她的上进心，并鼓舞她把阅历教训化作动力，重新振作，把精力全心投入到学习中；另一方面，我主动接触了她的家长，把这一状况告知家长，盼望家长望子成才的心

11、理不要太急迫，并和家长一起商讨了训练孩子的方法和措施。在老师和家长的共同努力下，很快，以前那个活泼可爱的小姑娘又回来了。 2、要加强与家长的联系，沟通家长、老师、同学三方面的情感沟通。 同学心理负担加重，不仅有着学校方面的缘由，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧急，孩子因缺少关爱而变得自卑、心情低迷，易冲动；有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，放任自流，导致孩子不求上进，自暴自弃；还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理以上家庭因素地影响，都可能导致孩子心理上畸形进展，在性格上孤僻、胆小、愁闷、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健

12、康。针对这些问题，班主任可主动争取家长的支持，协同工作，共同讨论和解决孩子们的心理问题。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式，就共性问题与家进步行双向沟通，以便沟通思想，相互协作；另一方面要通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系，找出病因，亲密合作。在家长和老师地共同努力下，将问题毁灭在萌芽状态。班主任只有充分重视家庭训练的重要性，真正与家长真诚、和谐地沟通，才能客观、全面地了解同学的心理成长过程，削减训练的盲目性，提高训练效果。 3、乐观开展丰富多彩的活动，丰富同学的精神生活。 同学时代，家庭学校两点一线的生活单调、乏味，限制了同学的视野和活动空间。紧急而富于竞争的学习生活，很

13、简单使同学产生紧急、压抑、愁闷的心理。因此，班主任要依据青少年奇怪、好玩、好动、好乐观思维的特点，利用自习或业余时间，组织一些丰富多彩的文化活动，使同学在轻松开心的氛围中学习、成长。如我在班级中常常开展.调查活动，班际、校际间的交往活动，爱好小组活动，读书沟通活动等，使同学在活动中培育爱好，进展特长，陶冶情操，开阔眼界，最大限度地满意儿童的心理需要，为同学生动活泼、健康地成长供应宽阔的空间。班主任既要做一个传道授业的师长，而且应当扮好同学的心理医生这个角色，正确、准时地解决、疏导孩子成长过程中的心理问题，促进孩子的健康成长。 六、完善自我，增加自身人格魅力 我很喜爱备课，也喜爱仔细选题，更喜爱

14、系统总结和梳理。我认为把握方向，精讲多练，能让同学在减轻负担的同时收获喜悦。 我喜爱利用返校的日子，将同学的习题、作文统统收上来仔细批阅，虽然同事总说我象是在搞游击战，可我却认为 同学大老远的来了，不为同学付出些什么，他们会感到特殊冤 我从未真正厌烦过一名同学。假如谈起同学对自己的评价，他们的话可多了：能在笑声中学到学问张老师待人很公正我们发言的机会特殊多，老师很敬重我们的看法有一名叫小飞的同学，他是一个课上睡大觉，醒后喋喋不休的人。唯独听语文课，而且还回答问题。他在作文中写道：张老师是第一个也是唯一一个俯下身子对我讲话的人 也正是由于这个非常平常的举止，让一个问题生对自己刮目相看。其实，在我

15、的语文课上同学受表扬的机会许多，即便是同学答错了，我也会给他们一点再答一次的士气，由于，对于一名同学而言，信念比什么都重要。无限的宽容，难得的谅解，风趣的语言，满腹的经伦，会俘虏全部的同学。 七、擅长反思，不断总结班主任工作 平常，我还挤出点滴时间，用笔仔细记录自己的班级工作，反思自己的班级管理。几年来，撰写了大量工作日记、训练随笔，并乐观向各种报刊杂志投稿。情感架设心桥 爱心铸造师魂获*区师德论文评比三等奖。微小之处抓养成在*区中学校德育工作阅历评比中获优秀奖，同年在北京训练杂志 增刊上发表。班主任工作阅历在校刊上刊登。 八、投身教学改革，勇于探究实践 无论班主任工作有多么繁多琐碎，不管教学任务有多么紧急！我都会乐观参与学校的教科研活动。我想：科研会促使老师向才智型转变，新时代老师的教法应当顺应时代潮流，更新理念，教会同学做人，教会同学求真 我是一个平凡而一般的人，依旧会工作在平凡的岗位上 路渐渐其修远兮，吾将上下而求索！