七年级下册Unit2Whattimedoyougotoschool新目标七年.docx

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1、Unit 2 What time do you go to school ?(Section A 1 a-1 c) Period 1 说课稿方洞中学魏声玉一.说教材(一)教材分析：1、教材简析：人教版新目标英语七年级下册第二单元中心话题是通过对日常生活作息时间的谈论，让学 生学会时间的表达法。主要学习用what time和when来引导的特殊疑问句询问时间的标准用法， 还有不同时间段的表达法以及表示频率副词的学习。通过本单元的学习使学生学会不同时间段的表达法，学会用频率副词谈论自己日常生活习惯。 通过对不同时间段的系统学习和理解，学会调整和安排自己的学习和课外活动时间，能够运用所学 知识对某一

2、活动进行合理的安排；使学生深刻理解时间的重要性，学会珍惜时间，并逐步养成良好 的作息习惯。2、教学目标(知识目标、能力目标、德育目标)知识与能力：(1)掌握 Section A la一1c 出现的单词和短语:time, what time, usually, get up, go to school, shower, take a shower,(2)掌握运用重点句型:What time do you usually get up ? I usually get up at six oclock/six thirty. What time is it? Its.过程与方法:通过运用英语正确表达

3、时间和谈论日常作息安排，提高学生的综合语言运用能力。情感、态度与价值观：通过学习，使学生充分认识时间的重要性，让学生养成良好的作息习惯 和培养学生珍惜时间的优良品质。确立教学目标的依据：以英语课程标准为理论依据，通过听、说、读、写四项基本语言技能的训练，激发学生的 学习兴趣，帮助学生树立自信心和建立学习成就感，使他们在语言学习实践过程中发展综合运用能 力。此外，根据教学内容，把培养学生的情感融化到日常教学当中。3、重点与难点：(1)重点：to talk about daily routines.time引导的特殊疑问句和时间的表达(2) 难点：Learn to express and use

4、time freely .确立重难点的依据：根据本单元的教材内容，结合学生学习认知规律，确立重、难点。4、教具：录音机、幻灯片、卡片、小纸条、调查表三.说教法英语课程标准明确指出，基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语 的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和 合作精神按照这个理论指导，结合初中生的年龄特点和认知规律，针对这一课型，我主要采用 任务型教学、直观教学、小组活动等教学方法，以学生为主体，强调学生的自主学习，鼓励学生大 胆尝试，运用语言，并在语言使用过程中，学习新知识。在词汇教学方面，以挂图呈现日常行为动词短语，达到直观联

5、想的效果，对单词的记忆产生良好的作用。在句型教学方面，通过游戏竞猜、 小组活动、问卷调查等方式，复现教学语言点，反复练习使用，达到熟练使用新句型。四.说学法1、学情分析七年级学生通过前阶段时间的学习，掌握所学单元的交际用语和单词，有了一定的语言能力， 但对于本课未接触过的语言点，仍有待教师的指导，综合运用英语的能力还有待进一步的提高；本 单元的中心话题与学生的生活密切相关，因此教师在教学过程中，应结合学生的实际情况，激发学 生兴趣，让学生主动学习，学有所获。2、学法选择以英语课程标准理论为依据，教学本课时教师指导学生课前预习与人们日常生活起居相关 的行为术语和时间的表达法，并布置学生搜集有关时

6、间的格言；课内引导学生观察、模仿并表演新 学句型，师生、生生进行多维互动交流，构建语言结构。五.说教学程序1、组织教学：让学生迅速进入学习状态。2、新课讲解Step 1: Review-Say the time the clocks and ask them:-Whats this in English? -What time is it? the way how to express the time.(1) .点钟数十分钟数6: 10 six ten7: 25 seven twenty-five.分钟数+past +点钟数(分钟数不超过30分)7: 2()8: 30twenty past

7、seven half past eight.差分钟数+to+F 一点钟数(分钟数超过30分)8:459: 50fifteen to nine ten to tenStep 2 : New lessonI. Presentation:a clock, ask them to say the timethe picture and let them to say: What does he do?If they cannot say, let them say in Chinese. Show the English of the action: get up, him: What time do

8、 you usually get up?To the class: What time docs he get up?To show the sentences and read.the others one by one in the same way.take a shower and lead them to guess the time that Rick takes a shower.Step 3 look and sayFinish 1 a,match words with pictures.1. Read words and ask them to recite in 2 min

9、utes.2. Ask them to talk about the shower schedule for Ricks family.3. Choose some pairs to say.Step 4 Look, listen and match1. Listen and match the time.the pictures and let them to say again.Step 5 Interviewthem to say the actions they do everyday.some pictures they may do, and let them try to say

10、 in English.the tablet and let them discuss in groups of 4.what they get.Step III: Practice:达标测评，反思提高1、上午七点整2、中午十二点3、早上五点半4、下午五点一刻5、差十分六点6五点过两分7、三点二十五8、四点三十八分9、十二点差一刻10、五点零五分11、九点十分12、十一点零六分Step IV: Summary:Summarize the key phrases and drills in this part;Summarize how to express time.Step V: Homework:Write a short passage about the tablet they interviewed.